翻新时间：2023-06-01
北师大版八年级上册语文《绿》教案
内容预览：
朱自清《绿》教案
教学目的：
1、领略朱自清笔下的梅雨潭充满生命力、洋溢着勃勃生机的自然美，感受作者真挚充沛的情感。
2、学习作者是如何选用恰当的动词来点染感情的波澜，从而达到情随景生，移情于景的。
3、情感教育：感受绿色之美。培养热爱大自然，珍惜绿色，珍惜环境的美好情怀进一步增强环保意识。
教学重点：
1、学会以段落阅读训练带动全文的阅读鉴赏的阅读方法。
2、培养学生欣赏自然美的情趣，激发学生热爱大自然、热爱生活、追求美好事物的情感。
课时安排：一课时
教学方法：教师导读、学生讨论
教学过程：
一、感知课文
1、导入新课：在临水骋怀单元我们感知了小石潭水的清澈见底，领略了黃果树瀑布巨大的声响和惊心动魄的气势，今天我们一同来欣赏朱先生对水的全新演绎。课件显示课题
2、熟悉课文
学生带着问题自读课文标段序。
课件显示问题：
1、建立“我” 的字词库和同学交流。
2、请从课文中找出能概括全文内容的句子 。
3、请找出两个能概括梅雨谭绿的特征的词语 。
二、研读课文
1、课件显示问题
课文中有一个从写梅雨瀑过渡到写梅雨潭的句子，请找出来。并分析这一句在行文中有什么作用？
2、解决问题
“瀑布在襟袖之间；但我的心中早已没有瀑布了”
（1）从写开始“追捉”过渡到写步步“追捉”；
（2）明确关键句是点明上段写梅雨瀑的目的，在于衬托美的令人“惊诧”的梅雨潭的绿。
3、能力训练
1、学习作者是如何选用恰当的动词来点染感情的波澜，从而达到情随景生，移情于景的。
课件显示文中几个重要动词分析解决问题
梅雨潭闪闪的绿色招引（吸引）着我们；
--“招引”紧扣“闪闪的绿”，似乎它本身用闪闪的绿光在主动招呼诱引游人，动态感强。这正是“惊诧”的原因之一。反衬了“我”急于赏绿的迫切心情。“吸引”则显得一般。
我们开始追捉（追逐）她那离合的神光了。
--“追捉”含有欲捕捉那“闪闪的绿”的意思，点点闪光如星星萤火虫，似伸手可捉。“追逐”则没有这层含义。
揪着草，攀着乱石，小心探身（弯）下去，……
--“探身”与“小心”相呼应，准确的描写了向下走时脚试探性的朝下伸的样子。
例词还有镶、踞、展、浮、送、钻、扯、揪、攀、裁、挹、拍、抚摩、掬、吻……
2、问：对梅雨潭的绿，作者运用了哪些修辞手法？写出了绿的哪些特点？
明确：
比喻：仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿，厚积着的绿；
她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；
她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；
她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，样嫩；
她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，
拟人：“我想张开两臂抱住她”；“我用手拍着你，抚摩着你”。
写出了绿的迷人可爱。
对比：“绿杨太淡了，绿壁太浓了，西湖的波太明了，秦淮河太暗了”。写绿的明暗适度、浓淡相宜。
想象和联想：裁你为带，赠给那轻盈的舞女，她必能临风飘举
挹你为眼，赠给那善歌的盲妹，她必能明眸善睐
3、课文结构
（1）第二段为第三段铺垫和蓄势，强有力地衬托出“绿”的令人
“惊诧”的美。
（2）开头与结尾首尾呼应，强化了感情的力量
三、主题升华
1、通过课件“小组交流”单元使学生加深对文章主旨的理解，学习如何以情驭景，借景抒情，情景交融。
全文以热情的笔调对梅雨潭的景色进行了细致的描写，抒发了对绿的由衷喜爱，那么，作者为什么如此热情的讴歌绿色呢？
2、通过课件“我的收获”单元接收学生对所学知识的反馈。进行有的放矢的指导。
四、拓展延伸
通过图片展示让学生再次感受绿色之美。培养热爱大自然，珍惜绿色，珍惜环境的美好情怀进一步增强环保意识。
五、布置作业
摘抄文中所有比喻句，并写出比喻句的作用，背诵课文第三自然
下载文档
网友最新关注
- “十一”华诞——国庆60周年
- 感受，本质的美好
- 我爱你——中国
- 纯凉记忆，触动了我的心灵
- 月光下的女孩
- 中国，祝福你！
- 其实我们并不是真的孤单
- 心灵的呼唤
- 幸福原来这么简单
- 惊心动魄的考试
- 爱
- 旅游记事
- 读
- 灰鸟的森林
- 笑着流泪
- 谒韩园,话韩愈
- 论《伤逝》的虚空
- 莫让“朋友圈谣言”浪费社会成本
- 鲁迅弃医从文的别种原因
- 珍惜当下(外一篇)
- 一毛钱的情谊
- 镌刻在綦江岸壁上的记忆
- 概说张爱玲创作中的传统文化元素
- 解读莫言《生死疲劳》的叙事方式
- 历史博物馆游记
- 秋在诗里摇曳(外一篇)
- 论萧红生命的流亡意识:逃离呼兰河
- 故乡水事三题
- 一寸相思一寸灰
- 文似看山不喜平
- 学习方法：语文知识点记忆方法大全
- 初中语文全六册特殊句式汇总(苏教版)
- 2010年中考语文名著复习：《鲁滨孙漂流记》
- 语文背诵技巧：如何背东西背的快？
- 2010年中考二轮复习：中考语文阅读冲刺(7)
- 2010年中考语文文言文备考练习（5）
- 2010年中考语文名著复习：《钢铁是怎样炼成的》
- 2010年中考二轮复习：中考语文阅读冲刺(8)
- 艰难的国运与雄健的国民教案下载(人教版七年级下册语文)
- 最后一课教案下载(人教版七年级下册语文)
- 2010年中考语文文言文备考练习（4）
- 2010年中考语文名著复习：《童年》
- 2010年中考二轮复习：中考语文阅读冲刺(6)
- 2010年中考语文名著复习：《格列佛游记》
- 中考语文复习必读名著《汤姆·索亚历险记》相关练习