翻新时间:2023-01-22
《窗前的气球》 教学设计三
教学目的:
1、会认7个生字。
2、正确书写8个生字。
3、能正确、流利地朗读课文。
4、感受同学之间的友爱,学会关心同学。
5、能用“可爱的”“高兴地”造句。
教学重、难点:
1、识字、写字
2、体会同学之间的友爱
教具准备:生字卡片、小黑板
第一课时
一、导入新课。
1、小朋友们,你喜欢你周围的同学吗?假如有一天你生病了,你猜一猜你的小伙伴会以怎样的方式来探望你呢?(抽学生说一说)今天我们要学习的这篇课文里就有一个小朋友生病了,我们一起去看看他的小伙伴是怎样探望他的。
2、板书课题,齐读。
二、初读课文,认识生字。
1、学生自由朗读课文,标出自然段,并用“□”勾出要求认识的生字。
2、认记生字。
(1)出示生字卡片。
(2)借拼音齐读生字。
(3)选一两个自己喜欢的生字组成词语。
(4)记一记生字,并给同桌说说自己是怎样记住的。
(5)抽学生说说你觉得哪个字最好记?你是怎样记住的?哪个字最难记?
(6)用多种方法读生字。同桌互相抽认生字条,不认识的作上记号。并教会同桌怎样记住这个生字。
三、细读课文,理解内容。
1、在认识字的基础上快速、轻声读课文两遍,看看自己能不能将课文读通顺。
2、同桌读课文。
3、想听老师读吗?师范读课文,学生仔细听,听听老师是怎样读的,并在不懂的地方画“?”
4、请生评价老师读的课文。
5、归纳学生不懂的地方。
指手画脚:说话的时候手脚都在动。
逗人:惹人喜欢。
招儿:办法。
6、在理解词义的基础上学生自由读课文两遍,想一想课文讲了一件什么事?
7、同桌说,抽生说。
8、读了这篇课文,你知道了什么?(能说多少就说多少,师加以引导,体会科利亚、米沙及同学之间的友爱)
9、假如你的同学生病了,你会怎样去探望他?(四人小组讨论,抽生说说)
10、齐读课文。
第二课时
一、复习导入。
1、出示生字卡片,学生认读。
2、抽生说说课文讲了一件什么事?
二、学习写字。
1、出示要求会写的生字卡片,学生认读。
2、把生字卡片铁在黑板上,请生选择喜欢的生字组词,能组几个就组几个。
3、学生自由观察各个生字,选择自己感兴趣的生字说说,写这个字应注意些什么。老师相机点拨。
重点指导以下几个字:
户:独体字,点在竖中线上,横写在横中线上,要注意方框不要写得太大,最后一笔竖
撇要立起来。
亚:中间是两竖,两边的点和撇要向上。
周:中间的上面是“土”,不是“士”。
病:注意介绍病字旁及其写法。
4、学生描红、写字,老师巡回指导。
三、完成课后练习。
1、出示小黑板,上有课后题“读读写写”。
2、读句子,将“可爱的”“高兴地”作比较:“的”“地”读音相同,字不一样,“的”后跟的一般是东西,“地”后跟的一般是动作。
3、请学生用“可爱的”“高兴地”说句子、写句子。
四、拓展训练。
课文中树叶里的字还有两个我们没学,你认识吗?认一认。
下载文档
网友最新关注
- 二十年后的乌镇
- 停电也快乐
- 基地给我带来了什么
- 拜年
- 我的表妹
- 成功的喜悦
- 劳动也快乐
- 关怀
- 哎,这节体育课……
- 停电也快乐
- 小鸟
- 买菜记
- 买菜
- 停电也快乐
- 我爱故乡的桔子
- 产业结构调整与区域经济发展互动研究-综合新能源论文(1)
- 密云水库从工程水利到资源水务的转变-综合新能源论文(1)
- 中国水问题:现状、趋势与解决途径-综合新能源论文(1)
- 吉林省辉南县水资源开发利用现状分析-综合新能源论文(1)
- 能源价改山雨欲来-综合新能源论文(1)
- 王建:国际经济形势与中国对外经济政策-综合新能源论文(1)
- 谈电力配改建设中的工程质量管理-综合新能源论文(1)
- 河北省石家庄市实现洪水资源化的建议-综合新能源论文(1)
- 黄河断代工程及其研究意义-综合新能源论文(1)
- 中国区域经济发展战略的形成与评析-综合新能源论文(1)
- 宏观经济政策面临多重“两难”选择-综合新能源论文(1)
- 浅析电厂生产安全管理-综合新能源论文(1)
- 难降解废水的生物强化处理技术应用前景-综合新能源论文(1)
- 区域经济空间分异研究述评-综合新能源论文(1)
- 怎样突破煤炭外运“瓶颈”-综合新能源论文(1)
- 《荷花》教学设计之六
- 《荷花》教学设计之四
- 《燕子》第二课时教学设计之三
- 《春日》教学设计之二
- 《荷花》教学设计之八
- 《春日》教学设计之四
- 《荷花》教学设计之五
- 李吉林教学设计——《荷花》
- 《荷花》教学设计之七
- 《古诗两首》教学设计之一
- 《春日》教学设计之一
- 《燕子》第二课时教学设计之二
- 王菘舟教学设计——《荷花》第一课时
- 《燕子》第二课时教学设计之四
- 《春日》教学设计之三