语文版八年级上册语文第16课《山米与白鹤》同步练习

内容预览：

语文版八上第16课《山米与白鹤》 当堂训练（含答案）

一、积累运用，我最棒！

1. 下面加点的字注音全都正确的一项是（ ）

A.尴尬（ ɡà） 瞥见（piě ） 诅咒(zǔ ) B.倔强(jiàng) 乳酪(lào) 豢养（huàn）

C.滑稽 (jì ) 阿谀 ( yú) 发掘（jué ）D. 咄咄逼人(duó ) 鬼使神差(chāi )

2.解释下列词语。

（1）老态龙钟：_____________________________________________________________

（2）了如指掌：____________________________________________________________

（3）无动于衷：_____________________________________________________________

（4）漫不经心：____________________________________________________________

3.下面各句中，没有语病的一句是（）。

A.同学们对自己能否取得好成绩，充满信心。

B.他一走进运动场就感受到热烈的气氛和一张张快乐的笑脸。

C.我们要深入贯彻落实中央决策精神，加快海峡西岸经济区。

D.互联网上的资料不仅丰富，而且查起来方便快捷。

4.《山米与白鹤》的作者是_____国儿童文学作家_________。

5.你能根据上联对出下联吗？

上联：郭沫若向往光明勾画天上街市 下联：陶渊明________________________

二、阅读分析，我能行!

山米与白鹤（节选）

山米提着青蛙，来到鹤身边。他用青蛙碰碰鹤的嘴，毫无反应。山米打定主意，如果必要的话，他可以在这里站一整天。他一次次把青蛙放进水里，并故意用力溅起水花。时间过得那么慢，仿佛整个世界都停顿了。突然，鹤动了一下头，山米加紧摆动水里的青蛙，鹤低下了头，长嘴伸入水中，从山米手指间，取走了青蛙！这时候好像卡嗒一声，整个世界又开始走动。“它把青蛙拿走了！”山米激动地高声大叫，眼睛一眨不眨地看着那鹤把青蛙整个地吞下去。外祖父站在溪边，高兴地用手抚摸着嘴边的胡子。

…………

山米再次走进水里，他回头看看正在摆弄鱼竿的外祖父，突然感到心里涌起一股热流。他多么希望外祖父能了解他，就像了解他所养的那群鸟一样；他希望外祖父能在千百个孩子中认出他来，就像认出他豢养的那些野鸭、山鸟一样。山米希望有一天，外祖父会把他也算在那些他所失去的爱物之中，用那种悲伤的声调说道：“那只山鸟已经飞走了，那只鹤有一天也会飞走，还有我那可爱的山米也要走了。”

山米呆呆地站着，望着他的外祖父，那样子十分滑稽。他真不明白这一切是怎么发生的，在前一天早上你还恨着一个人，而第二天早上，你却发觉你已经深深爱上那个人。在正前方的岸上，山米看到一只青蛙，他迅速地涉水穿过去。

6.“它把青蛙拿走了！”山米激动地高声大叫，眼睛一眨不眨地看着那鹤把青蛙整个地吞下去”，这是什么描写，有什么作用？

7.山米“回头看看正在摆弄鱼竿的外祖父，突然感到心里涌起一股热流”这是为什么？

8.“山米打定主意，如果必要的话，他可以在这里站一整天。”山米为什么有这样的想法呢？他的想法说明了什么呢？

9.选文最后一节中加点的“滑稽”是什么意思？表达了山米的什么感情呢？

10.文章最后一句表达了什么？

11.由山米和外祖父帮助鹤这件事上，你感悟到了什么呢？请联系现实生活简要说一说你的看法。

课外链接

入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠；深夜听泉，别有一番滋味。 泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。 至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。

12.语段主要写了哪三个内容?

13.请仿照语段中的画线句自己写一句话。

14.请用横线在语段中画出能表现“我”心灵之旅和心灵净化过程的句子。

15.请联系生活实际，写出你听雨后的一点感受。(讲究一定的艺术性和语言美)

三、动手写作，我可以！

想象一下，山米和祖父接下来在一起的生活会是怎么样的？写一个续篇。

参考答案：

1.B A.瞥（piē ）C.稽 (jī ) D.咄 (duō )

2.(1) 龙钟：行动不灵便的样子。形容年老体衰，行动不灵便。

(2) 形容对情况了解得非常清楚。

(3) 衷：内心。心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。

(4) 漫：随便；经心：在意。随随便便，不放在心上。

3.D

4.美 贝特西·贝尔斯

5.陶渊明厌恶黑暗描绘世外桃源。

6语言、神态描写，间接地写出了山米的心理：理解了外祖父，爱上了白鹤，希望它尽快好起来。

7 被外祖父的一颗爱心所感动。

8 山米想诱导鹤探寻食物，他的想法说明他想帮助鹤，想让鹤健康地活下去。

9可笑、可爱表达了山米对外祖父的喜爱之情。

10 决心像外祖父那样有一颗爱心，用行动来报答外祖父。

11人和动物应该和睦相处，每个人都要学会珍爱生命，都要学会给其他生命以有益的相助。

12①鼎湖山多层次的泉声

②作者在听泉时所产生的人生感悟

③对鼎湖山泉水的由衷赞美

13略(所写句子必须与样句的句式特点相一致，内容健康即可)

14 我俯身听着……引我遐想。15 略