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2010年中考语文复习综合性运用精练(6)

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翻新时间:2011-11-17

2010年中考语文复习综合性运用精练(6)

 

2010年中考复习语文综合性运用精练100套

第六辑

76

“5•12”大地震发生后,学校开展抗震救灾献爱心活动,请你完成下列任务。(8分)

(1)请你为此次活动拟写一条标语。(2分)

示例:①抗震救灾,众志成城! ②汶川挺住,中国加油!

(2)面对灾情,你班同学踊跃捐款,共捐1350元,请你把这些捐款以大写方式填入汇款单的汇款栏上。人民币(大写)

(3)在灾区,涌现了许许多多的抗灾英雄,如:解放军战士、医务工作者、教师……面对这些英雄,你最想对谁说些什么?请用得体的语言表达出来。

参考答案:

(1)示例:地震天不塌,大灾有大爱;凝聚爱心,传递希望;地震无情,人间有爱等。

(2)壹仟叁佰伍拾元

(3)示例:(对解放军战士)敬爱的解放军叔叔,你们辛苦了!你们是勇敢坚强的,哪里有灾难,哪里就有你们的身影,不抛弃,不放弃是你们喊出的惊天誓言,你们的坚强意志铸就了新的钢铁长城,你们是我们学习的榜样!

77

为打造“书香校园”,现在要举办一次与名著有关的知识竞赛,请你完成两面向类题。

(1)名著略览。(2分)

选出下面对名著描述错误的一项:( )

A.《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔敢于向命运挑战,自强不息,有崇高的革命理想、忘我的献身精神和乐观的生活态度。

B.《爱的教育》是意大利亚米契斯所作,小说采用日记的形式,以一个锷科罗多的孩子为主线,记录了他中学阶段在学校、家庭和社会的所见所闻。

C.《水浒传》成功地塑造了108位梁山好汉,分36天罡72地煞。其中第一个出场的是史进绰号九纹龙。

D.《鲁滨逊漂流记》主人公鲁滨逊出海航行遭遇风暴,流落荒岛。他白手起家开发荒岛,使自己生存下来。

(2)精彩再现。(4分)

孙悟空使用的兵器是_________________________,请简单介绍孙悟空取经前的一件事(课文除外)

___________________________________________________________________________

(3)点击生活。(2分)

右边是一份对中学生课外阅读三类书情况的抽样调查统计图,从中你发现:

___________________________________________________________________________。

(图为圆形统计图:名著12%;作文类36%;休闲类52%)

参考答案:

(1)B

(2)金箍棒(或定海神针) 美猴王大闹龙宫,逼龙王兑现诺言,交出定海神针 美猴王勇闯冥司闹事,将生死簿上猴类名单一笔勾销。 美猴王大闹天宫,杀得十万天兵天将望风而逃。

(3)如今中学生读名著的人很少;多数人读书是为了休闲、消遣;不少学生为了提高作文水平而读作文类书籍。

78

在这个泪湿衣襟的初夏,汶川的震波震碎了多少人的梦想。我们流泪,我们感动,我们更在行动……为了给灾区的孩子送去力量和希望,某学校开展了以“让世界充满爱”为主题的献爱心活动,请你积极参与。

(1)面是本次活动中展出的“5•12”地震后记者拍摄到的三张照片。请仔细观察,用一句话概括这些照片反映的内容。(3分)

各届为灾区捐赠急需物资 医护人员安抚受伤的儿童 专家咨询团赴川

(2)下面是学校宣传栏里登出的一则来自灾区的报道,请你读后写一句感言。(3分)

爱的姿势(节选)

救援人员发现这位母亲的时候,她已经死了,是被垮塌下来的房子压死的。透过废墟的间隙,救援人员看到她以膝跪地,整个上身向上匍匐着,双手扶地支撑着身体,有些像古人行跪拜礼,只是身体被压得变形了,看上去有些怪异。

经过努力,救援人员小心地把埋压她的瓦砾清理开,在她的尸体下发现了一个包裹在红色带黄色小被子里、三四个月大的婴儿。因为有她的身体的庇护,婴儿毫发无损。

随行的医生过来解开被子准备给婴儿做检查里,发现一部手机塞在被子里。医生下意识地自了下手机屏幕,发现屏幕上是一条已经写好的短信:“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你!”

感言:______________________________________________________________________

(3)请用以下三个词语写一段话,向灾区的孩子送去你的安慰与鼓励。(词语顺序不拘,字数50字左右)(4分)

微笑 珍惜 坚韧不拔

参考答案:

(1)社会各届以各种形式帮助灾区人民。

(2)如:平凡的母亲,伟大的母爱

(3)如:朋友,用我的微笑温暖你的心,愿你能珍惜生命中的每一天,用坚韧不拔的毅力面对生活,明天的路将越走越宽。

79

山有竹则山青,水傍竹则水秀。在城市的花园里、在农舍的庭院中、在学校的读书亭边,常可见竹影摇曳。为了感悟竹文化的魅力,假设你所在的班级准备编写一份《竹韵》小报……

(1)《竹韵》小报的“修竹资料”栏目里,编录了同学们通过各种途径搜集到的几则相关资料。请你联系这些资料,帮忙把“编者按”拟写完整。(3分)

【资料一】竹,常绿多年生植物。茎圆柱形,中空,有节,挺拔向上,质地坚硬。叶青翠,美观,凌霜不凋。

【资料二】宋代文学家苏东坡曾说:“宁可食无肉,不可居无竹,无肉令人瘦,无竹使人俗。”此名言流传甚广。

【资料三】清代画家郑板桥喜画竹,并且常在画上题咏竹诗。例如“未出土时先有节,纵凌云处也无心。”“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”

【资料四】清代小说家曹雪芹在《红楼梦》里描写林黛玉住处潇湘馆:“有千百竿翠竹遮映”,“凤尾森森,龙吟细细”。

【资料五】中国人视竹为吉祥之物。竹与兰、梅、菊被誉为“四君子”。竹与梅、松被誉为“岁寒三友”。常见吉利画有《岁寒三友》、《竹梅双喜》等。

编者按:人们爱竹,爱它那洒脱的风姿;人们爱竹,爱它那_________________________;人们爱竹,爱它那_________________________。

(2)《竹韵》小报的“咏竹诗联”栏目里,有一副对联的下联与别的对联弄混了。请你运用对偶知识判断下列诗句哪一句是这副对联的下联?(只需填序号)(2分)

对联:凌云劲竹真君子,_________________________。

A.野泉声入砚池中 B.清香移在菊花枝

C.梅梢月斜人影孤 D.空谷幽兰绝美人

(3)《竹韵》小报需要一幅插图,陈谨同学建议以吴均《山中杂诗》中的“山际见来烟,竹中窥落日”为题画一幅画。请你展开想像,用优美流畅的语言将这幅画描绘出来。(3分)

[附注:山际,山与天相接的地方。烟,此指云雾。窥,从缝隙中看。]

 

(4)随着两岸交流的加深,《竹韵》小报准备增设一个新栏目,以下这则材料也将编入此栏目。请你为该栏目取一个合适的名称。(2分)

前不久,《海峡周刊》刊登了台湾人杨先生在厦门创办“竹友园”的报道,引起了广泛关注。经营“谈竹庄”的厦门青年刘先生还特地拜访了杨先生。他们在竹友园里赏竹、谈竹,缔结了一段竹友缘。“千载竹文化,两岸本同源”,两岸竹友倾心竹文化的情感在这里找到了共鸣。

参考答案:

(1)要求:内容上突出“竹”的品质特点,语言上体现例句的基本句式。示例:脱俗的神韵 坚忍的品性 正直的品格 高尚的气节 挺拔的气势 高雅的气质 ……

(2)D

(3)要求:内容上扣住诗句的主要意象(竹、日、山……),描绘出画面;语言优美流畅。 例一:一片竹林,落日余晖下,竹叶婆娑。远处,在山与天相接的天边,飘来袅袅云雾,从竹叶缝隙中看去,夕阳把整个天际照得金光灿灿。 例二:独自漫步在竹林里,满耳是鸟雀回家的喜悦。抬头远望,群山沐浴在落日的余晖中,夕阳依山,云海迷茫。

(4)要求:内容扣住“两岸竹友”,用语规范。 示例:两岸竹缘 闽台竹友 闽台竹缘 闽台竹心 海峡竹缘 ……

80

阅读下面的材料,按要习回答问题。

材料一:湖南遭遇了50年一遇的冰冻天气,交通、电力等行业涌现了一大批杭击雪灾的勇士。电力员工罗文海、罗长明、周景华在高压线路上人工除冰时,因线路覆冰太厚,铁塔不堪重负而坍塌,3 人不幸殉职。

材料二:汶川地震时,谭千秋老师张开双臂,用身体死死地护着四个学生,让四个学生得以生还。他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。

(1)请你在网上发帖悼念,注意给自己起个富有个性的昵称,不要用真名。

帖子一:网友昵称 [ 小桥流水 ]

悼词:冰雪消融,春意盎然,而烈士们却永远地去了。他们的灵魂依然还留在杭击雪灾的第一线,永驻在灾区人民的心田。致可敬可爱的人。

帖子二:网友昵称 【 】

悼词:

(2)根据链接的材料,结合选文内容,完成下联。

上联:抗灾勇士以身殉职,情融寒天冰 下联:_________________________

参考答案:

(1)轻舞飞扬 地震已过,英雄已走,可他舍己救人的精神将鼓舞我们战胜一切困难。大爱千秋,浩气长存!

(2)示例:平民英雄死而不已,义暖众人心

 

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