翻新时间：2023-02-01
北京西城区2010年中考一模语文试题点评
一模考试是面镜子，通过斑斑点点，或可隐约窥出中考大势。
本周西城已进行完一模考试，整体难度适中，自己边做边有些感触，随手写下，谨与各位老师和考生交流。
一、选择
1．字音题——白给分。竟然三个错项全部给出两个错点。
2．字形题——易，与07中考此类题型完全相同。看上去形式复杂，关注的只是那一个易错字。考生欲提升做题速度，在仔细审题的基础上准确判断即可，不必阅读全题。
3．成语（俗语）运用——易。理解基本义即可，不涉及细节或褒贬的辨析。
4．文学常识——易。题目的错点虽易，但题型很值得关注。2010年初海淀期末试卷亦是此种考查方式，各选项进行语句描述使考查范围加大，考生一定要复习全面，简单的人物-朝代（国籍）复习是不足以应对的。
总体来说，选择题中规中矩，内容的考查点都比较容易。未出病句题，但病句题绝不可忽视。
二、填空
默写不多评价，只要下功夫，拿全分——必须的。
关于名著题，很值得一说。
今年众多区县应该会以《西游记》为考查对象。一周前我在中考串讲班上特别提出，名著考查题一定会避免呈现100%的傻瓜级题目，考生复习的关注点要从主要人物、情节进行扩展，具体可关注：配角（如菩提祖师、太上老君等）；地点（如五行山、五庄观等）；道具（如如意金箍棒、九环锡杖等）。一看西城的一模题，三个空竟正好对应这三项内容。对于考生来讲，《西游记》固然相对熟悉，但万不可掉以轻心，可把它作为课外阅读（不必是原著，可依赖影视及网络）随时温习。
三、综合性学习
题目并无明显新意。第7题归纳信息题目较为容易，第8题的主题词提炼也并不难。
第9题主要考查学生对于信息的分析与总结，较前两题略难一点。其实，这道题更多是在锻炼学生的逻辑思维，与议论文的分析其实大有神似之处。
其实，语文考试的大部分题目，不论其形如何，最终都是在训练学生的思维习惯与表达能力。这些能力的高低，在一个人未来的生活与事业中，将呈现出巨大的影响。
四、文言文阅读
相比之前的三年中考，《陈涉世家》是今年的新增篇目。西城出此篇目想来意在督促老师把新增的篇目复习到位。几道题目难度正常。
作为技术难度不值一提的文言文阅读，名为阅读，实为积累，考生应高标准要求自己，务必拿到全分。
五、散文阅读《苦难的土地》
4道题目，共12分，题型依次为：
梳理情感——易
段落作用——中等
理解内容——中等
赏析语句（从主题角度）——较难
相比09年的中考题，此篇文章难度有提升，因去年的记叙文阅读部分难度实在偏低，今年想来难度定会提升。西城试卷的赏析语句题目，题干不多说，分值却有4分。因为是分析文章的结尾句，考生一定要关注文章的主题和核心情感。有同学选择多答的方式力求完善，但提醒同学，多答的不是字数，而是信息点。
另外，近几年中考的记叙文阅读部分的选文在视野和思想高度上，对于初中生来讲，较为高端，且很多都是站在故土、民族这样的大题材上。这个规律想来不会轻易改变，各位同学在日常练习时，尤其要关注这类文章，虽然它们在趣味上实在不够“爽口爽心”。
六、说明文阅读《低碳生活》
3道题目，共8分，题型依次为：
内容理解——参考答案的逻辑性让人有点晕，实在不敢恭维。
内容分析——较易。本质上考的是举例子的说明作用，和论据作用的思考模式完全相同——通过具体的例子来说明一种观点。
材料链接题——中等难度。从链接内容中归纳要点，基本不牵扯文章内容，但很考验同学们对观察角度的理性分析。
关于环境保护与低碳生活，可谓是今年综合性学习的热门题材，把它放到了说明文的地盘，亦是合情合理。题目难度较为常规（除第1题）。
对于说明文来讲，读懂文章，理清内容仍是最重要的。
七、议论文阅读《“文艺排行榜”之我见》
三道题目，共7分，题型分别为：
首段作用——稍有难度，不属最常见规律。
论证思路——较易，抓住关键句即可。
内容理解——较易。认真阅读上下文即可。
整体难度不高。虽然没有考“描述论证过程”的题目，但论证思路是一定会涉及的。例如前几年中考频繁出现的填词题目，本质仍是考查论证思路。所以，即使没有直接出现论证过程的题目，这种能力仍是议论文的致胜关键。
八、作文：支点
题干中相应给出的提示内容还是让这个命题显得比较温和。这个文题让我想起初三海淀区的一次统考作文“择善”。看似高深，实则选材障碍不大。
参照题干——“支点是事物的中心或关键，围绕自己生活中‘支点是什么’来构思”。作为中考作文的两大类题材——情感和成长，都可适用于这个标题。当然，取得高分的关键，还在考生所选题材与主题的“无缝”衔接。
下载文档
网友最新关注
- 执着的热爱生活
- 生活需要奔跑
- 扫除心灵的污垢
- 我深深感受到了家庭的温馨
- 彩色的童年梦
- 我读书，我富有！
- 日落以后忘记我
- 苦难，成长中最好的催化剂
- 聆听
- 生活因拼搏而精彩
- 喜欢而又害怕的长大
- 走进初三
- 中学的世界,失落的红色
- 等待的人生，坚持的信念
- 有时请停下脚步
- CLIL理念在高中英语教学中的运用
- 有效合作学习在小学美术课的实践与思考
- 农村医学专业《遗传病与优生》教学方法的探索
- 微课在化学实验教学中的良好效应
- 校企合作新模式刍议
- 在新课程标准下提高初中生物课堂教学效率的途径
- 在高效课堂下实施教学管理创新策略
- 信息技术在小学语文教学中的运用
- 小学语文口语交际训练存在的问题及对策
- 九年级历史教科书插图的作用
- 网络环境下的生物 教学反思
- 巧用小学数学教材中的情境图
- 在小学语文教学中统一工具性和人文性
- 微视频让《收发电子邮件》的课堂活力无限
- 破解初中美术欣赏课尴尬境地的方法
- 高中语文必修三《祝福》教学设计
- 九年级语文上册《雨说》教学设计
- 高中语文必修二《囚绿记》教学设计
- 八年级语文上册《新闻两则》教学设计
- 九年级语文上册《外国诗两首》教学设计
- 八年级语文上册《人民解放军百万大军横渡长江》教学设计
- 七年级语文上册《童趣》说课稿
- 七年级语文上册《紫藤萝瀑布》说课稿
- 七年级语文上册《童趣》教学设计
- 高中语文必修二《故都的秋》教学设计
- 高中语文必修二《荷塘月色》教学设计
- 八年级语文上册口语练习《世界何时铸剑为犁》活动设计
- 高中语文必修三《林黛玉进贾府》教学设计
- 九年级语文上册《星星变奏曲》教学设计
- 九年级语文上册《沁园春·雪》教学设计