初三语文综合知识重点难点解析：短语
翻新时间：2011-11-17
初三语文综合知识重点难点解析：短语
内容预览：
短语及短语的类型
短语的类型
短语练习
主谓短语
表示陈述与被陈述的关系
结构：名词（代词）+动词（形容词）
主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样” 。
如： 觉悟提高 思想解放
阳光灿烂 心情舒畅
特殊主谓短语：名词做谓语
如：今天星期三、 明天国庆节、 他中等身材
偏正短语
前偏后正：“偏”修饰、限制“正”
结构：定＋中（名、代）
如：（祖国）大地 （一个）顾客
（可爱的）人 （我的）老师
结构：状＋中（动、形）
如： [很]好看 [独立]思考
[更加]坚强 [完全]相信
旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。
新语法：统一为“的”。
动宾短语
动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系
宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。
如： 敬畏生命 放下包袱
丢下它 发展生产
进行斗争 骗取信任
恢复平静 爱热闹
下决心 有幽默感
像珍珠 夸奖我
后补短语
起补充说明作用的成分是补语
动补短语：动+补
如：看<清楚>
去<一趟>
拿<起来>
打量<一番>
吓<跑>
盛<满>
形补短语：形+补
如：好<极了>
热<死了>
强得<多>
暗得<很>
冻得<麻木>
结构助词“得”是补语的标志
如：跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气
并列短语
词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合
类型
结构：名＋名
如：报纸杂志 今天或明天
结构：动＋动
如：调查研究 讨论并通过
结构：形＋形
如：雄伟壮丽 庄严肃穆
......
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 时钟
- 奥运知识大比拼
- 坐火车真好玩儿
- 我的篮球服
- 奶奶不给我饭吃
- 我和妈妈去商场
- 吊扇
- 参观世界八大奇迹馆
- 台灯
- 美丽的小西湖公园
- 蝉
- 大雁塔音乐喷泉真好看
- 五泉山公园玩儿
- 摸老虎屁股
- 庆祝生日
- 办公楼管理规定
- 职工加班制度
- 先进性教育活动考勤、考核制度
- 先进性教育活动巡回检查制度
- XXX局医疗费管理制度
- 计算机房管理制度
- 市维护妇女儿童权益协调组成员单位工作职责
- 职责
- 剧场上岗工作规范
- 某酒店财务工作流程
- *局先进性教育活动考勤制度
- 民主推荐制度
- 公务员礼仪修养之办公礼仪规范
- 探索有中国特色的现代企业制度
- TCL财务岗位职责制度
- 适合发展中国家小农户的低成本滴灌系统
- 浅谈农业节水灌溉技术
- 成立咸阳市水文勘测队的设想
- 廖坊水利枢纽工程大坝监测观测资料初步分析
- 推广棉花膜下滴灌技术
- 无公害冬枣高产优质栽培技术
- 滴灌技术在棉花栽培中的应用
- 渠道防渗工程施工方法
- 关于关心西部偏远地区水文测站职工队伍建设的几点建议
- 杭埠河流域水资源调查方案设计
- 怎样选择小型农用水泵
- 二维溃坝洪水计算方法在洪水风险图编制中的应用
- X县水利系统年终综合总结
- 拖拉机田间作业常见问题的处理
- 复合土工膜在渠道防渗工程中的应用
- 《雪地里的小画家》片断赏析之一
- 《乌鸦喝水》教学设计之六
- 《柳树醒了》教学设计之三
- 《柳树醒了》教学设计之四
- 《柳树醒了》
- 《乌鸦喝水》教学设计之八
- 《雪地里的小画家》教学设计及评点
- 《春雨的色彩》教学设计之三
- 《柳树醒了》教学设计之二
- 《乌鸦喝水》教学设计之九
- 《古诗两首》第一课时
- 《司马光》教学设计
- 《乌鸦喝水》教学设计之十
- 《春雨的色彩》
- 《乌鸦喝水》教学设计之七