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七年级语文上册《生命生命》评估测试

上传者:网友
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翻新时间:2011-11-17

七年级语文上册《生命生命》评估测试

内容预览:

生命 生命?评估测试

1.给下列词语中加粗的字注音。

小憩________ 擎天________ 撼地________

庸碌________ 糟蹋________ 辜负________

2.选择恰当的词语填在横线上。

①一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去,________(A.骚扰 B.打扰)着我。

②那种生之________(A.愿望 B.欲望)令我震惊,使我忍不住放了它!

③那一声声________(A.沉稳 B.安稳)而有规律的跳动,给我极大的震撼。

3.文学常识填空。

①《生命 生命》选自________,作者________,原名________,女作家。

②《生命 生命》一文写了________、________、________这三件寻常小事,作者由此感悟出深刻的道理。

4.下列标点符号有误的一项是

( )

A.我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!

B.我常常想:生命是什么呢?

C.它仅仅活了几天,但是,那一股足以擎天撼地的生命力,令我肃然起敬!

D.我可以好好地使用它,也可以白白糟蹋它;我可以使它度过一个有意义的人生,也可以任它荒废,庸碌一生。

(一)语段点将

①许多年前,有一次,我借来医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于 有意义的人生,也可以任它荒废,庸碌一生。一切全在我一念之间,我必须对自己负责。

②虽然肉体的生命短暂,生老病死也往往令人无法捉摸,但是,让有限的生命发挥出无限的价值,使我们活得更为光彩有力,却在于我们自己掌握。

③从那一刻起,我应许自己,绝不辜负生命,绝不让它从我手中白白流失。( )未来的命运如何,遇福遇祸,或喜或忧,我( )愿意为它奋斗,勇敢地活下去。

1.解释

糟蹋:________________。

庸碌:________________。

2.在文章括号内应填的关联词为

( )

A.无论……都 B.不管……才 C.不论……才 D.不论……都

3.文中加△的“它”指代的是________________。

4.联系课文,作者认为对生命负责的态度应该是_________________。

5.③段中划横线的句子实际上是说要__________________________。

(二)迁移过关

父亲喜欢兰草;过些日子就要到深山中去一趟,带些野兰来栽培。几年之间,家里庭院就有了百十个品种,像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人就跑来玩赏。父亲不但不以此得意,反而倒有了几分愠怒。此后进山去,便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪,问他,又不肯说;只是又一次进山的时候,特意招呼我说:“访兰去吧!”

我们走了半天,到了山的深处。那里有道瀑布,十几丈高地直直垂下,老远就听到了轰轰隆隆地响,水沫扬起来,弥漫到半空,日光在上面浮着,晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走,便看见有很多野兰草,盈尺高的,都开了淡淡的兰花,就像是铺了一层寒烟。香气浓极了,气浪一冲,站在峡谷的任何地方都闻到了。

我从未见过这么清妙的兰草,连声叫好,便动手要挖起一株来。我想,父亲会培育这仙品的——以前就这么挖回去,经过一番栽培,就养出了各种各样的品种、形状的呢。

父亲却把我制止了,问道:“你觉得这里的兰草好呢,还是家里的那些好?”

我说:“这里的好。”

“怎么个好呢?”

我却说不出来。家里的的确比这里的好看,这里的却比家里的清爽。

“是味儿好像不同吗?”

“是的。”

“这是为什么?一样的兰草,长在两个地方就有两个味?”

“……”

父亲说:“兰草是空谷的幽物,得的是天地自然的灵气,长的是野山水畔的趣

姿;一栽培了,便成了玩赏的盆景。”

“但它确实叶更嫩,花更繁大了呀。”

“样子似乎是,但美的太甜、太媚,格调也就俗了。”

父亲的话是对的,但我却不禁惋惜了:这么精神的野兰,在这么个空谷僻野,叶是为谁长的,花是为谁开的,会有几个人知道而欣赏呢?

“这正是它的不俗处。它不为欣赏而生长,却为着自己的特色而存在着。所以它才长得叶纯,开得花纯,楚楚的有着它的灵性。”

我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴,悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。

父亲拉着我坐在潭边,我们的身影就静静地沉在水里。他看兰,也在看我,说:“做人也是这样啊,孩子,人活在世上,不能失了自己的真性,献媚处事,就像盆景中的兰花一样,降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。”

我深深地记着父亲的话。从那以后,已经是十五年过去了,我一直未敢忘。

1.文中最能体现野兰特色的一个词是________。

2.对文中“一样的兰草,长在两个地方就有两个味?”中的“味”,你是如何理解的?

答:________________________________。

3.简要分析第一段中划线句子所包含的意思。

答:________________________________。

4.下面是关于“访兰”过程中父子对话的分析,选出分析不恰当的一项,并说明理由。

A.通过对话,对野生兰草和栽培兰草作对比,既照应开头,又为后文议论作铺垫。

B.通过对话,具体写出野生兰草和栽培兰草的不同特点,寓褒贬于对话之中,发人深思。

C.通过对话,交代了“访兰”的具体内容与“我”认识到野生兰草的特性,并因此而惋惜。

D.通过对话,揭示了父亲约“我”“访兰”的目的,写出“我”的感情和认识的变化。

选项( ),理由是:________________________________。

【答案】

1. qìqíng hàn lù tà gū 2.①A②B③A3.①《杏林子作品杏林子 刘侠 ②小飞蛾在险境中挣扎 香瓜子在墙角砖缝中长出小苗 “我”静听心脏的跳动感受自己的生命 4.B “常常想”后面用逗号,不用冒号

(一)1.糟蹋:浪费或损坏;庸碌:形容人平庸,没有作为 2.D 3.我的生命 4.“让有限的生命发挥出无限的价值,使我们活得更为光彩有力。”5.珍惜生命,珍惜时间,不懈努力

(二)1.联系作者的写作目的,文中最能体现野兰特色的一个词应是“纯朴”2.这里的“味”既指气味,同时还指兰草的品质、气质 3.第一段中划横线句子所包含的意思是:父亲喜爱兰草并不是为了供人观赏,供人观赏的兰草就失去了真性,降低了品格,变得低俗 4.C 理由是:“我”惋惜是因为野兰生长在深山幽谷而不被众人所知,并不是因为认识到了它的特性

【提示】

“语段点将”第5题:理由可参照“释疑解难”。

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