翻新时间：2023-08-27
九年级物理下册《功率》教学设计
二、功率
教材：《全日制高级中学物理试验修订本》第八章第二节
教学目标
知识目标
1．知道功率的定义、定义式、单位；
2．理解平均功率和瞬时功率；
3．理解功率的导出式P＝Fv的物理意义，掌握其用法。
能力目标
1、学会求解各种不同的功率；
2、运用功率的不同表达式分析和解决动力机械运动问题。
德育目标
1、使学生养成具体问题具体人分析和严密思维的习惯；
2、提高学生理论联系实际、解决问题的能力。
教学重点
1、理解功率的概念；
2、知道功率的种类及其计算。
教学难点
功率的求解公式P＝Fv的意义和应用。
教学方法
电教法、理论联系实际归纳法
教学用具
投影仪、投影片、录像资料、CAI课件
课时安排
1课时
教学步骤
导入新课
复习提问：
1、力对物体所做的功的求解公式是什么？
2、用多媒体分别演示两幅画面，并进行对比。
画面一：一台起重机在1分钟内把1吨重的货物匀速提到预定的高度。
画面二：另一台起重机在30秒内把1吨货物体匀速提到相同的高度。
3、分析：刚才画面上展示的两个过程中，起重面都对物体做了功，且做的功是相同的，但是它们完成这些功所用的时间不同，第一台起重机做功所用时间长，我们说它做功慢；第二台起重面做同样的功，所用的时间短，我们说它做功快。
4、引入：通过上述例子，我们知道力对物体做功有快慢之分，今天我们就来学习表示物体做功快慢的物理量，板书课题[二、功率]
新课教学
（一）功率：
1、功率是表示物体做功快慢的物理量；
2、类比得到功率的公式。
a、在前边的运动学中，我们已学过一个表示运动快慢的物理量，请问它是哪个物理量？
学生回答：是速度。
b、同学们回忆一下，我们是如何求解速度的？
答：我们是用物体通过的位移和发生这段位移所用时间的比值来求解速度的。
c、类比：既然功率是表示物体做功快慢的物理量，所以我们可以用功跟完成这些功所用时间的比值来求解功率。
d、得到功率的求解公式并板书：P=W/t。
e、问：同学们能说出公式中各个字母所表示的物理量和单位吗？
f、概括功率的单位：
国际单位：瓦特，常用单位有千瓦
3、a：用多媒体投影问题：
一个物体在F的作用下，在时间t内发生的位移为s，已各作用力F的方向和位移方向相同，求：
下载文档
网友最新关注
- 海
- 军训那周
- 母爱的阳光
- 童年旧事
- 我爱我的家
- 我和母鸡一起走过的日子
- 一份特殊的作业
- 忆鞭炮
- 我爱我家
- 那晚我流泪了
- 杂语
- 情感天堂
- 高中生活漫游
- 星落自传
- 与他的邂逅
- 简析中国对外贸易发展战略
- 从维生素C的变质过程谈西药的保质期
- 电控动力转向系统在微型载货车上的应用
- 论汽车发电机的故障与检测
- 试论高校图书馆电子阅览室的安全管理
- 浅谈问题学生的教育方法
- 探讨园林绿化工程的施工管理及成本控制
- 浅谈高校事业财务和基建财务的合并处理研究
- 浅谈知名商品的包装装潢权
- 关于加强农行基层行纪检监察队伍建设的几点思考
- 基于“全知视角”的高校学生管理工作研究
- 浅谈城市绿化的养护管理
- 关于园林施工管理中存在的问题及对策探讨
- 《战争与和平法》的法学突出贡献
- 股东瑕疵出资民事责任探析
- 我们成功了 教案教学设计
- 雷雨 教案教学设计
- 22富饶的西沙群岛 教案教学设计
- 《狼和小羊》第二课时 教案教学设计
- 小柳树我小枣树 教案教学设计
- 比尾巴 教案教学设计
- 太阳 教案教学设计
- 《雪地里的小画家》教学设计 教案教学设计
- 《新型玻璃》 教案教学设计
- 我要的是葫芦 教案教学设计
- 从现在开始 教案教学设计
- 坐井观天 教案教学设计
- 《狼和小羊》教学设计（第一课时） 教案教学设计
- 清澈的湖水 教案教学设计
- 比尾巴 教案教学设计