翻新时间:2023-08-07
《音乐巨人贝多芬》堂上小测
13* 音乐巨人贝多芬
一、积累与运用
1.请试着给加点字的注音。
门槛( ) 弹( )奏 惹( )人注目
重荷( ) 含蓄( ) 清晰( )可闻
深邃( ) 下颏( ) 踌( )躇( )
沉郁( )
2.你能根据拼音填写出相应的汉字吗?
pénɡ( )勃 rónɡ( )岩 pán( )石
喧xiāo( ) 深suì( ) 含xù( )
清xī( ) 小心yì( )yì( )
3.解释下列词语。
①杂乱无章:________________________________________________________
②小心翼翼:________________________________________________________
③踌躇:____________________________________________________________
4.文中对贝多芬的穿着和外貌特征进行了描写,请你试着用几句话描写一个你最熟悉的同学的外貌,看谁写得最传神。
二、阅读
阅读下列文段,回答文后问题。
客人敲开了贝多芬的家门。
“他不肯接见你的,”一个女佣站在门槛上为难地说,“他谁都不肯接见。他厌恶别人打扰他,他要的是孤独和安静……”
但是这个好心肠的女人经不住客人的苦苦要求,捏弄着她的围裙答应去试试看,不过,她说:“答应我,你们一定要按照我的意思决定去留。”
她带领来客到贝多芬工作的屋子,在那里,最惹人注目的是两架对放的大钢琴。女佣在一旁指点着说:
“他在这架钢琴上工作,他在那架钢琴上经常弹奏。别以为这房间杂乱无章,我曾经想收拾一下,后来发觉那是徒劳的。他不喜欢我整理房间,就算整理好了,两分钟内就会弄得凌乱不堪。过去那一边是他的厨房,他自己做东西吃,吃得简单随便,也不让我帮他一点忙。可怜他几乎完全聋了,又常常不舒服,什么声音他都听不清楚,看着真教人难受。还有他那个流氓一样的侄子,一天到晚来麻烦他。——瞧,他下来了,我希望他不会责怪我。”
沉重的脚步声踏在楼梯上清晰可闻。到第二层的时候,他稍稍停留。随后他走进门来了。一个身高五英尺左右的人,两肩极宽阔,仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子,而他给人明显的印象就是他能担负得起。
这一天他身上的衣服是淡蓝色的,胸前的纽扣是黄色的,里面一件纯白的背心,所有这些看上去都已经显得十分陈旧,甚至是不整洁的。上衣的背后似乎还拖着什么东西。据女佣解释,那拖在衣服后面的是一副助听器,可是早已失效了。
下载文档
网友最新关注
- 狂想曲
- 永远的微笑 永远的Matt
- 姐弟情深,永远
- 诗歌朗诵
- 我的?生活!
- 两天的价值
- 支离破碎
- 中国象棋
- 阳台上的时间
- 六七八月
- 沉甸甸的爱
- 冷涩 灰淡
- 一条小狗的成长历程
- 阳光运动
- 菜粉蝶的命运
- 从二人转到《切?格瓦拉》
- 对不起,我爱你
- 你要懂得欣赏我
- 杜拉斯:我以妓女的躯壳盛满作家的灵魂
- 你知道周庄吗
- 意料之外的循环
- 活着就是幸福
- 第三只眼看文坛
- 传播国粹的小使者
- 谁才是第三者
- 见微知著与文学意味
- 早上六点的电话铃声
- 陈子赤小小说二题
- 春天送你一首诗
- 把东坡肉吃上一百遍
- 家 教案教学设计
- 比本领 教案教学设计
- 阿萨萨 教案教学设计
- 《果园机器人》教学设计 教案教学设计
- 《汉语拼音》教学设计d t n l 教案教学设计
- 《四季》教学设计 教案教学设计
- 《荷叶圆圆》 教案教学设计
- 三味书屋 教案教学设计
- 小露珠(第二课时) 教案教学设计
- 古诗三首:望庐山瀑布 教案教学设计
- 小马过河 教案教学设计
- 酸的和甜的 教学设计 教案教学设计
- 口语交际《春天来了》 教案教学设计
- 22窗前的气球 教案教学设计
- 《春天里的发现》口语交际教学设计 教案教学设计