翻新时间：2023-07-11
《伤仲永》教学设计
《伤仲永》
第一部分：
1.本文作者选自 ，作者 ，是 之一。(3分)
2.给下列加点字注音：(4分)
日扳( )仲永 环谒( )于邑人
称( )前时之闻 泯( )然众人
3.解释下列句子中的词语：(6分)
⑴世隶耕(隶： )
⑵未尝识书具(尝： )
⑶父异焉(焉： )
⑷其诗以养父母、收族为意(收： )
⑸或以钱币乞之(乞： )
⑹仲永之通悟，受之天也(通： )
4.“伤仲永”的“伤”的意思是( )(3分)
A、伤心 B、受伤 C、哀伤 D、中伤
5.本文叙事 (先扬后抑 先抑后扬)，从文题中的“伤”字，体现了作者 的感情基调。(4分)
6.下面句子停顿正确的是( )(3分)
A、日扳\\仲永环谒于邑人
B、其诗\\以养父母、收族为意
C、借旁近\\与之，即书\\诗四句
D、自是指物\\作诗立就，其文理\\皆有可观者
7.下列说法不正确的一项是( )(3分)
A、临川先生即宋朝文学家王安石，文中提到的“先人”指王安石死去的父亲;“王子”则是王安石自称。
B、文章先叙事后说理。叙事部分略写方仲永幼年才能出众，而详写此后的情况，先抑后扬，对比鲜明，表达了作者的惋惜之情。
C、本文语言十分简练。“日扳仲永环谒于邑人”仅一句话就刻画了方仲永的父亲贪利而自得、可悲可叹的愚昧无知之态。
D、本文说明了学习的重要性，叙议结合，借事说理。
8.方仲永为什么“泯然众人矣”?( )(3分)
A、十二三岁 B、或以钱币乞之
C、父利其然也 D、日扳仲永环谒于邑人，不使学
9.解释下列多义词：(6分)
⑴自：并自为其名( )
自是指物作诗立就( )
⑵书：即书诗四句( )
未尝识书具( )
⑶然：父利其然也( )
泯然众人矣( )
10.指出下列句中有通假字的一项( )(3分)
A、王子曰：仲永之通悟，受之天也
B、日扳仲永环谒于邑人
C、泯然众人矣
D、余闻之也久
11.翻译下列句子：(4分)
⑴邑人奇之，稍稍宾客其父。
⑵今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
12.对文章有关内容理解错误的是( )(3分)
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