一年级下册《春雨的色彩》教案版本8
翻新时间：2022-10-01
一年级下册《春雨的色彩》教案版本8
《春雨的色彩》教学设计
第一课时
〖教学目标〗
１、认识“线、论”等１１个生字，会写“你、们”等６个字。
２、正确流利的朗读课文，培养学生观察大自然、感受大自然。
〖课型〗
新授。
〖教法〗
自主、朗读法。
〖教学重点难点〗
通过朗读理解本课的内容。认识“线、论”等１１个生字，会写“你、们”等６个字。
〖教具准备〗
生字卡片。
〖教学过程〗
一、揭题，导入新课
我们都见过春雨说一说他与夏天的雨有什么不同？（样子、速度、声音）板书：春雨，今天我们将一起学习一篇关于春雨的童话故事。快读一读课文重视怎样描写春雨的？
二、学生自读课文，读准音，感知课文大意
１、学生自由拼读课文
要求：读正确。
２、再读课文
边读边画出生字读一读
３、出示生字词，检查读音
线、争论、有趣、问题、到底、颜色、淋、洒、滴、油菜花、你们、红色、绿色（提示：淋、洒、滴、油都是左右结构，偏旁都是三点水，线、论、趣、题、底、颜、欢鼓励学生用熟字加偏旁或换偏旁记忆。）
⑴ 当小老师
⑵ 开火车读
⑶ 同桌读
三、读课文，理解课文内容
１、读第一自然段
思考：春雨是什么样的？
２、读２、３、４、５自然段
⑴ 思考：他们在争论什么问题？分别怎么说的（春雨的颜色）
重点理解：小燕子：绿色（柳枝绿了）
麻雀：红色（桃花红了、杜鹃花也红了）
小黄莺：黄色（油菜花黄了，蒲公英黄了）
⑵ ２～５自然段分别用了哪些动作的词语？
体会春雨的特点：“落、淋、洒、滴、”
⑶ 通过读课文你觉得春雨是什么颜色的？
鼓励学生说。
３、齐读最后一自然段
想一想为什么春雨下的更欢了？
四、赏读课文，加深理解
同桌读、小组读、男女生读。
五、教师小结，实践活动
春雨让大地变得生机勃勃，在春雨的滋润下，动物、植物都充满了生机和活力。我们能不能分角色演一演呢？
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 语文
- 女神
- 静听回声
- 面对
- 我是农民的儿子
- 浮流年
- 忆往昔峥嵘岁月
- 流浪
- 军训之旅
- 青春
- 星空的呼唤
- 新生
- 上学
- 幸福
- 忆梦
- 唐果诗歌及诗观
- 唐明霞诗歌及诗观
- 卢游诗歌及诗观
- 若非诗歌及评论
- 吴猛诗歌及诗观
- 许玲琴诗歌及诗观
- 哑者无言诗歌及诗观
- 张紫萌诗歌及诗观
- 老四诗歌及诗观
- 寂之水诗歌及诗观
- 太阿诗歌及诗观
- 王单单诗歌及诗观
- 轩辕轼轲诗歌及诗观
- 易翔诗歌及诗观
- 张雨丝诗歌及诗观
- 赤壁之战 教案教学设计
- 识字5 教案教学设计
- 语文园地一 教案教学设计
- 蛇与庄稼 教案教学设计
- 小马过河 教案教学设计
- 趵突泉 教案教学设计
- 小青石 教案教学设计
- 登 山(第二课时) 教案教学设计
- 飞夺泸定桥 教案教学设计
- 晏子使楚 教案教学设计
- 一去二三里 教案教学设计
- 黄河象 教案教学设计
- 美丽的小兴安岭 教案教学设计
- 《小巷深处》教案 教案教学设计
- 13 我盼春天的荠菜 (第2课时) 教案教学设计