一年级下册《春雨的色彩》（第二课时）教案
翻新时间：2022-11-17
一年级下册《春雨的色彩》（第二课时）教案
《春雨的色彩》（第二课时）教学设计
【学习目标】
１、会写“绿、草”两个字。
２、分角色、有感情地朗读课文。
３、了解春天景物的特点，感受春雨给大地带来的变化，喜爱春天这个季节。
【重点】
１、正确、流利地朗读课文。
２、了解春天景物的特点，感受春雨给大地带来的变化，喜爱春天这个季节。
【教学过程】
一、复习导入
这节课，我们继续学习课文──春雨的色彩，
能不能读得更美一点？
指名读：春雨的色彩
齐读：春雨的色彩
上一节课啊，美丽的春姑娘带着我们认识了许多生字宝宝，你们还记得吗？
１、齐读生字
我们来开双人小火车认读生字和词语。
２、开火车读字、词语
我们再一起来读一读。
３、齐读生字、词语
４、复习１、２两段
春雨姑娘表扬我们读得真好。
看，下雨了，演示：看图──春雨落到哪里？
下雨了，下雨了，春雨的样子像──春姑娘纺出的线，沙沙沙、沙沙沙。
出示第一段，让我们再来美美地读一读──
齐读：春雨像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙、沙沙沙。
看到了春雨，小鸟们正在争论一个有趣的问题，──出示文字。
生齐读：春雨到底是什么颜色的？
二、新授
１、讲读３、４、５段
⑴ 它们是怎么争论的呢？
看屏幕，点击。小燕子说：春雨是绿色的。
麻雀却说：不对，春雨是红色的。
小黄莺说：不对，不对，春雨是黄色的。
⑵ 它们为什么要这么说？想知道答案吗，赶快打开课本读读３、４、５自然段，找一找。
读３、４、５段。
自由读，找答案。
小朋友，这些颜色中，你最喜欢春雨是什么颜色的？
选择一种你喜欢的读读想想。小朋友，我们读时，不仅要知道小鸟为什么要这样说，还要把小鸟的话读好。
学生自由读。
同桌讨论（和你同桌的小朋友说一说吧！）
⑶ 你最喜欢春雨是什么颜色的？随机出现。
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