小学语文第三册《山行》教学设计
翻新时间：2023-03-19
小学语文第三册《山行》教学设计
【教学要求】
１、读懂诗句,理解内容,想象大自然的美丽景色
２、体会诗人热爱大自然的思想感情
３、背诵课文,默写课文
【教学重难点】
在朗读诗句中进入情境，有感情朗读。
【课前准备】
课件、学生书写纸。
【教学过程】
一、创设情境，引领入诗
喜欢旅游吗？让我们跟随唐朝著名诗人杜牧去秋游吧──（音乐）这是深秋的一天，杜牧乘着马车，顺着山路而上，山上美景让他流连忘返，他情不自禁挥毫写下了这首流传千古的绝句《山行》：
１、齐读诗题。
２、配乐范读。
二、初读古诗，读通读顺
１、自由读诗，要求：
读准读顺。
２、同桌互读。
３、指名读诗，重点指导“生”“斜”。
４、齐读全诗。
三、再读想象，整体感知
１、诗人被这美丽的山景深深打动，再读读诗，边读边想象深秋那迷人的景色！
（学生自读想象。）
２、同桌互说。
３、指名说。
相机板书：
寒山，石径、白云、人家、枫林
四、以画为媒，研读感悟
１、课件出示图画：
（图画内容：石径不斜，人家太显，枫叶不红，人物不见。）
这幅画把诗人描绘的景象画出来了吗？边读诗边思考：
⑴ 学生个人自读思考。
⑵ 小组讨论研读，教师巡视指导。
2、全班反馈，读中悟诗：
根据学情，相机指导：
⑴ 指导朗读第一句:
“远上寒山石径斜，白云生处有人家”。
① 指名学生交流研读情况：
根据学生指出的“小径太直、人家位置错误”的画面问题，相机操作。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 面对
- 流浪
- 我是农民的儿子
- 女神
- 语文
- 忆梦
- 上学
- 新生
- 青春
- 忆往昔峥嵘岁月
- 静听回声
- 幸福
- 军训之旅
- 浮流年
- 星空的呼唤
- 张雨丝诗歌及诗观
- 轩辕轼轲诗歌及诗观
- 卢游诗歌及诗观
- 老四诗歌及诗观
- 唐果诗歌及诗观
- 哑者无言诗歌及诗观
- 许玲琴诗歌及诗观
- 若非诗歌及评论
- 易翔诗歌及诗观
- 吴猛诗歌及诗观
- 寂之水诗歌及诗观
- 张紫萌诗歌及诗观
- 太阿诗歌及诗观
- 王单单诗歌及诗观
- 唐明霞诗歌及诗观
- 美丽的小兴安岭 教案教学设计
- 赤壁之战 教案教学设计
- 小青石 教案教学设计
- 趵突泉 教案教学设计
- 蛇与庄稼 教案教学设计
- 识字5 教案教学设计
- 登 山(第二课时) 教案教学设计
- 一去二三里 教案教学设计
- 小马过河 教案教学设计
- 《小巷深处》教案 教案教学设计
- 语文园地一 教案教学设计
- 黄河象 教案教学设计
- 飞夺泸定桥 教案教学设计
- 13 我盼春天的荠菜 (第2课时) 教案教学设计
- 晏子使楚 教案教学设计