翻新时间：2023-08-07
小学一年级语文教案——找春天
教学目标：
1.会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
3.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。
教学重点：识记生字，积累词语，感情朗读
教学难点：体会春光的美好，体验投身大自然的情趣，养成主动观察发现的习惯。
教学准备：歌曲磁带、CAI课件
教学过程：
一、 调动积累，激趣揭题
1、 播放歌曲《春天在哪里》。随机板书 ：春天。
随着乐曲，师生回顾积累的有关春天的词句。
2、 揭示课题：找春天。
师：春天来了！春天来了！我们就和这几个新朋友一起去找春天。
二、 感知课文，自学生字
1、 学生自由读课文，用自己喜欢的方法自学生字。
2、 在小组交流自学生字的方法。
3、 出示句子，检查自学生字情况。
A、 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
B、 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
C、 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
D、 春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
E、 她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
读通句子，检查生字读音情况。相机指导书写： 探 、躲
再读句子，看看你有什么发现。
三、 朗读课文，感悟积累
师：春天真像个害羞的小姑娘，我们赶快和这几个小朋友一起脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天吧！
1、 学生读课文，结合图，找一找春天在哪里？
全班交流，读通课文。
2、 把你喜欢的句子多读几遍，再读给同位听。
3、指名读喜欢的句子，相机指导朗读，感悟积累
（1）“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。”
读读演演：遮遮掩掩、躲躲藏藏。读懂这一句，理解“害羞”
（2）4—7自然段
A、 指名读句子，相机出示填空题：
（ ），那是春天的眉毛吧？（ ），那是春天的眼睛吧？（ ），那是春天的音符吧？ （ ），那是春天的琴声吧？
下载文档
网友最新关注
- 与他的邂逅
- 星落自传
- 那晚我流泪了
- 我爱我的家
- 我爱我家
- 忆鞭炮
- 高中生活漫游
- 我和母鸡一起走过的日子
- 母爱的阳光
- 一份特殊的作业
- 杂语
- 军训那周
- 童年旧事
- 海
- 情感天堂
- 论汽车发电机的故障与检测
- 浅谈知名商品的包装装潢权
- 简析中国对外贸易发展战略
- 股东瑕疵出资民事责任探析
- 探讨园林绿化工程的施工管理及成本控制
- 试论高校图书馆电子阅览室的安全管理
- 电控动力转向系统在微型载货车上的应用
- 《战争与和平法》的法学突出贡献
- 浅谈问题学生的教育方法
- 从维生素C的变质过程谈西药的保质期
- 浅谈高校事业财务和基建财务的合并处理研究
- 关于加强农行基层行纪检监察队伍建设的几点思考
- 关于园林施工管理中存在的问题及对策探讨
- 浅谈城市绿化的养护管理
- 基于“全知视角”的高校学生管理工作研究
- 《雪地里的小画家》教学设计 教案教学设计
- 雷雨 教案教学设计
- 坐井观天 教案教学设计
- 《狼和小羊》教学设计（第一课时） 教案教学设计
- 从现在开始 教案教学设计
- 小柳树我小枣树 教案教学设计
- 清澈的湖水 教案教学设计
- 比尾巴 教案教学设计
- 太阳 教案教学设计
- 《新型玻璃》 教案教学设计
- 比尾巴 教案教学设计
- 《狼和小羊》第二课时 教案教学设计
- 22富饶的西沙群岛 教案教学设计
- 我们成功了 教案教学设计
- 我要的是葫芦 教案教学设计