翻新时间：2010-03-28
《我的叔叔于勒》同步测试
第一部分
一、基础知识
1．《我的叔叔于勒》作者，是国杰出的批判现实主义作家，世界短篇小说巨匠，其代表作有、等。
2．在括号中给加点字注音
拮据（）栈桥（）褴褛（）（）阔绰（）
3．结合句意解释句中词语：
⑴于勒叔叔把自己应得的部分吃得一干二净。
吃：
⑵可是您看他今天已落到什么田地。
田地：
⑶买十五个铜子一米的花边，常常在价钱上计较半天。
计较：
4．“父亲总是重复他那句永不变更的话：‘唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！’”这句话运用的描写方法和作用分别是什么？
5．找出文中父母对于勒不同称呼的词，并分析其作用。
6．本文的故事情节的发展中有哪些出人意料之处？
7．“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这句话运用了什么修辞手法？有什么深刻含义？
8．小说一开始便写“我”家拮据的生活环境，其目的是。
9．课文中写吃牡蛎一节的主要作用是（）
Ａ、让菲利普夫妇有登场亮相的机会。
Ｂ、让故事的内容更有波澜。
Ｃ、让故事情节得以向前发展。
Ｄ、让“我”看得清父母虚伪的真面目。
10．于勒一生中的经济情况有三大变化，菲利普夫妇一家对于勒的态度也有三次变化，而菲利普夫妇也有始终不变的方面，请用简洁的话分别概括这些变化。
⑴于勒经济的变化：
⑵菲利普夫妇态度的变化：
⑶菲利普夫妇不变的方面：
第二部分
最后我父亲终于说：“您船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。您知道点儿这个家伙的底细吗？”
船长本已不耐烦父亲那番谈话，就回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰着他，就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。他叫于勒……姓达尔芒司（2）也不知是达尔汪司，总之是跟这差不多的一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已落到什么田地。”
我父亲脸色已经熬白，两眼呆直，说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！谢谢您，船长。”
他回到母亲身旁，是那么神色（3a）。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”
他坐在长凳上，说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办？”母亲马上回答说：“应该把孩子领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来，最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”
下载文档
网友最新关注
- 真实
- 我的爸爸
- 感悟父爱
- 提篮春光看妈妈
- 对不起
- 父亲的脚印
- 商量
- 沉默的父爱
- 我
- 乌江亭边
- 小薇
- 麻辣老金
- 哥
- 弟弟的脚印
- 弟弟
- 谁曾夜殇短信情长
- 老友记姚卓君
- “克勒门”序曲―华梦
- 键鼠“三人行”
- 新年蜜月浪漫情
- 刘飞儿 天使女孩爱英雄
- 冬天,火锅躁起来躁
- 了不起的爸爸
- 新年Travel狂欢宴
- 陈龙 章龄之 你是我最正确的选择
- 家具选择与摆放的风水秘密
- 破解爱情大魔咒
- 流金七月,炫烂绽放
- 小物件扮靓好心情
- 它们不适合“露脸”办公桌
- 不敢当语文教师
- 对上海复旦中学学生自编语文教材的跟踪调查
- 谈语文教师课堂语言表达能力的培养
- 超出平常的自己和伦理的自由――《荷塘月色》解读
- 在阅读教学中实施学生自主学习的探索
- 重读《老人与海》
- “五四”的反省与超越（一）
- 教师使用教材的智慧
- 作业革命(下)
- 窦桂梅开讲（二）：绿杨烟外晓寒轻 红杏枝头春意闹
- 《错误》的四重解读
- 创造性思维与作文个性化
- 魏书生育人九诀
- 香港的语文教育改革（上）
- 《祝福》研究性学习教学案例（节录）