翻新时间：2023-08-04
汉语拼音·识字·听话说话7 ：z、c、s 教案教学设计
杨紫霞
教学目标：
1、 学会z、c、s3个声母，认清字形，读准字音
2、 学会zi、ci、si3个整体认读音节。
3、 学会z、c、s与单韵母的拼音。
4、 会在四线格里抄写声母z、c、s。
课时安排：2课时
第一课时
教学目标：教学声母z、c和整体认读音节zi、ci。
教学过程：
一、 复习检查。
认读字母卡片。
二、 教学声母z和整体认读音节zi。
1、看图说话引出z。
图上画着一个小朋友在写字。声母z的读音与“字”的读音相似，注意不读第4声，而读第一声，读得轻而短。
2、教学z的发音，认清字形。
（1）发音要领：舌尖贴近上门牙背后，堵着气，然后把舌尖稍稍离开，让气挤出来。
（2）记忆字形。z的字形像个2，可编顺口溜：“像个2字z、z、z。”
3、指导书写。
4、教学整体认读音节zi。
（1）z、zi对比读。
告诉学生：zi是整体认读音节，不是z和i相拼。声母z要读得轻短些，整体认读音节zi要读得响亮些、长些。
（2）练习zi的四声。
带调读，如zi（子）、zǐ（紫）、zì（字）。
三、 教学声母c和整体认读音节ci。
1、看图说话引出c。
图上画着一只小刺猬。“刺”的声母就是c。
2、教学c的发音，认清字形。
（1）发音要领：c发音时与z相同，不同的时要相外送气。
（2）记忆字形。可编顺口溜：“小刺猬c、c、c。”“左半圆圈c、c、c。”
3、指导书写。
4、教学整体认读音节ci。
（1）c、ci对比读。
声母c读得轻而短，整体认读音节ci读得响而长些。
（2）练习ci的四声。
可以组词带调读，如cí（瓷碗）、cǐ（从此）、cì（刺刀）。
四、巩固复习。
1、听音练习。教师发音，让学生找出字母卡片。
2、发音练习。
第二课时
教学目标：教学声母s和整体认读音节si，拼读练习。
教学过程：
一、 复习检查。
认读字母卡片z、c、zi、ci。
二、教学声母s和整体认读音节si。
1、看图说话引出s。
图上画着一条蚕在吐丝。蚕吐出的丝样子很像声母s。
s的读音与吐丝的“丝”读音相似。
2、教学s的发音，认清字形。
（1）发音要领舌尖靠近上门牙背后，摩擦出气。
（2）记忆字形。可编顺口溜：“蚕儿吐丝s、s、s。”“半个8字s、s、s。”
3、指导书写。
4、教学整体认读音节si。
（1）s、si对比读。
声母s读得轻而短，整体认读音节si读得响而长些。
（2）练习si的四声。
可以组词带调读，如sī（撕破）、sǐ（死了）、sì（一二三四）。
三、看图学习z、c、s的拼音。
1、课后第一题，进行扇形式拼音训练。还可把韵母ɑ、e、u换成带调的卡片让学生练习拼读。
2、课后第二题，从看图说话引出音节。
第一幅：一个小女孩在扎辫子，zā（扎）。
第二幅：一个小男孩在擦黑板，cā（擦）。
第三幅：一个小女孩在洒水，sǎ（洒）。
他们都很爱劳动，自己能做的事自己做。
四、 巩固练习。
1、做“找朋友”的游戏。
2、指导课堂作业。
资料提供者：
下载文档
网友最新关注
- 我，高三了
- 笑靥如花
- 幸福伴我成长
- 忘记背景
- 阳光
- 让我伴你翱翔
- 很十六七岁
- 渐行渐远的美丽
- 越长大越孤单
- 我们是等待的花骨朵
- 幻想
- 十八岁，死去的
- 民族
- 意外
- 转角天堂
- 电视剧《红高粱》研讨会:如何改编名著
- 论文写作技巧
- 中医调理,比想象得还适合你
- 《青年中国说》:青春就是独一无二
- 土豆联动深圳卫视“青春的选择”2014年度盛典发布
- 《奇葩说》火了 视频综艺自制“标杆”升级
- 腹腔镜治疗235例不孕症的临床分析
- 《百万粉丝》开启行业合作新玩法
- 江西卫视《带着爸妈去旅行》:温情暖流 引爆频道
- 新融合·新思维
- 2014《时代》十佳电影文艺气息满银幕
- 奔跑吧,最“东北”
- 2014《时代》十佳科技产品可穿戴设备崛起
- 当怀孕遭遇妇科病
- 聚焦中欧合拍路
- 语文意识――“语文”教学的缰绳
- 孩子向我们发出的警示
- 试探究科学的现代语文教学之“序”
- 新课程评课研讨中的最大缺失
- “汉字全息高效教学法”提高了汉字教学的文化品位
- 文化品位:教学口语的灵魂——中学语文教学语言研究
- 生成性资源开发的冷思考
- 新课程与学习方式变革
- 阅读教学现状探因
- 石方：胡适语文教育思想
- 语文学科呼唤科学态度和理性精神
- 漫说大学之大
- 什么是最好的教育
- 我所接受的语文教育
- 培养语感 发展思维 渗透德育