日新月异的电视机教案教学设计

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翻新时间：2023-04-17

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日新月异的电视机教案教学设计

3日新月异的电视机

教学目标：

1、能按三项要求预习课文。

2、学会本课三个生字，理解“日新月异，身临其境，袖珍”等词语的意思。能用“一面……一面……”、“不仅……还……”造句。

3、了解电视科技发展之迅速，懂得7种新型电视机的名称和特点，感受科学技术的力量。

4、能仿写先概括后具体说明的语段，介绍一种你所感兴趣的家用电器。

教学准备：收集有关电视机的材料。

教学过程：

一、一、揭示课题。

1、出示课题，从课题你知道了什么？

2、理解“日新月异”

3、教师引入课文第一自然段。出示第一自然段。

（解决：读了这段话，你有什么感受？重点理解“可”、“才”

与课后第3题进行比较。知道用4个“从……到……”以及省略号，突出了电视机发展快。）

二、二、初读课文。

1、自由朗读课文，课文一共介绍了哪几种新型的电视机？

2、交流后请生读课文。

3、提出不懂的地方。

三、细读课文，了解特点。

这几种新型的电视机有什么特点？请学生细细的读课文，用一个或几个词概括出这种电视机的主要特征。

交流，师生完成表格。

电视类型特点

作者采用什么方法把各种电视机介绍的具体生动的？（品读拟人句，及先概括后举例的段落）

为电视机作一次广告，把各自的特点说出来。小组合作。（选择其中一种进行介绍：先准备，然后派代表上台介绍。）

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三、拓展

1、你还收集到了哪些有关电视机的材料？交流。

2、学习课文第4或第5自然段的写法，介绍一种你所感兴趣的家用电器。

写法指导：1、总起句应交代这种家用电器的名称和特点。2、具体说明部分应针对某一特点展开。并要写清楚、写具体。