积累运用五（4） （缩写小英雄雨来） 教案教学设计
翻新时间：2022-10-21
积累运用五（4） （缩写小英雄雨来） 教案教学设计
课时备课
【本学期总第课时】
【本单元第课时】
【课题】：积累运用五（3.4）
（缩写小英雄雨来）
【课型】：写作
【主备人】：
【教学目标】：
1、进一步体会雨来的崇高品质和勇敢机智的优秀品质。
2、分清课文中重点内容和非重点内容。
3、缩写后的字不超过四百字。
【重难点关键】：
重点是三、四部分，三四部分主要表现机智和顽强斗争的崇高品质。
【教具准备】：投影仪、投影片
【教学内容】：
一、提出本课教学任务。
缩写《小英雄雨来》
二、明确训练要求
缩写是作文训练的一种形式，是理解能力和表达能力的综合训练。
缩写的要求：
1、读懂原文，把握要点
2、理清层次
3、边划边记，逐段删留。
4、整理成文。
二、要结合课文具体指导。
1、缩写时要按原文顺序缩。
2、缩写时要有祥有略，重点的部分要祥写，次要的部分要略写。
3、缩写要保持文章的完整性。
三、让学生口述自己缩写后的作文。交流、评议。
四、缩写《小英雄雨来》。
1、教师进行巡视指导，发现学生缩写中出现的问题与学生探讨、交流，让学生自己发现问题，解决问题。
2、合作交流讨论后的作文。
板书设计
缩写《小英雄雨来》
按原文顺序
详略要得当
文章要完整
【教学反思】：
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