《一株紫丁香》（第一课时）教案教学设计

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翻新时间：2023-08-15

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《一株紫丁香》（第一课时）教案教学设计

《一株紫丁香》（第一课时）
学习目标

1、会认“株、踮”等8个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会师生之间的深厚感情。

3、有尊师的愿望。

课前准备

1、歌曲〈〈每当我轻轻走过老师窗前〉〉录音带，节奏舒缓的朗读伴奏带；

2、小黑板两块；

3、实物投影仪，紫丁香图片。

教学流程

一、看图激趣导入

1、投影紫丁香图片

小朋友们，今天我们来认识一种植物，有谁认识它？（教师作简单介绍）

2、这株植物在我们的课本上也有，请大家看这副插图（投影课文插图），你能从画面上看到什么？（图上有一株紫丁香，一位老师在台灯下备课，批改作业……）

如果你看到这个情景，你会为老师做什么呢？

3、文当中的小朋友们在老师窗前种下了一株紫丁香，这紫丁香代表了什么呢？今天我们就来学习一首诗歌（板书：一株紫丁香）读题

二、感知课文，学习生字

1、师范读课文，整体感知

现在请小朋友听老师读课文，在听的过程中，圈出你不认识的字，给课文分好段。

（共分5段）

2、学习生字

⑴、这篇课文一共有8个生字，都认识吗？

请不认识的小朋友马上记一记，然后，同桌之间互相考一考。

⑵、现在，请小朋友看小黑板（分好类的8个生字）

陈老师已经把它们分好类了，上面这四个字，我们可以用什么方法记？（难字识半边，注意“踮”字）

中间两个字形意结合记

最后两个字找规律记

小黑板内容：

Zhū diǎn pí juàn

株踮疲倦

qiān kùn

牵困

yuàn chú

院除

三、精读课文，体会感情

1、现在我们自由轻声地把课文读一读，想一想，紫丁香代表什么？（代表了学生对老师的爱）

2、学习第一、二小节

齐读一、二小节，想一想，你读懂了什么？

（体会“踮起脚尖儿”所含意思，指名读第一段，齐读）

（他们想让这绿色的枝叶，怎么样？体会学生对老师的美好感情，指名读，齐读）

齐读一、二小节

3、学习第三~五段

⑴、自读3~5段，口头填空

现在请小朋友自己读一读第3~5段，想一想，黑板上的空该怎么填？（出示小黑板）

小黑板内容：

我们栽下一株紫丁香，为的是让绿色的枝叶夜夜（）；是让沙沙的绿叶儿声帮您（）；是让满树盛开的小花感谢您（）；是让花香飘进您（）的梦。

（师生完成以上填空，教师用曲线划出“枝叶”、“绿叶儿声”、“小花”、“花香”，以示强调，分清层次）

齐读小黑板

在这里，你有什么不理解的地方？（理解“你”和“您”的区别，“疲倦”和“牵挂”的意思，理解“又香又甜”所含之意）

⑶、老师看到同学们所做的一切，心里很感动，连梦也是又香又甜的，你能把这种感觉读出来吗？

从3~5段中，挑选一段你最喜欢的，自己多读几遍。

（指名读、小组读、齐读）

四、听歌曲〈〈每当我轻轻走过老师窗前〉〉

有人这样感谢老师，把它写成了一首歌，让我们来听一听，好吗？

五、有感情地配乐朗读课文

现在，让我们小朋友也把对老师的感情表达出来，一起来把全文和着音乐朗读一遍没，好吗？