教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《日月潭》教学设计之三

《日月潭》教学设计之三

上传者:网友
|
翻新时间:2015-12-12

《日月潭》教学设计之三

学习目标:

1.识9个生字,会写12个字。

2.确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的美景,读出向往之情。

3.有盼望台湾回归、祖国早日实现统一的愿望。

教学过程:

一、创设情境,导入新课

播放课件,边讲解日月潭的地理位置和风光。让学生产生兴趣,投入学习。

二、读文识字

1.自读课文,注意读准生字。自己觉得难读的句子,标个记号。

2.多读几遍没读通的句子,再听听学习伙伴是怎么读的。

3.出示带生字的句子,让学生选择读。

a、那里群山环绕,树木茂盛,周围有许多名胜古迹。

b、湖面上飘着薄薄的雾。

c、晨星和灯光隐隐约约地倒映在湖水中。

d、周围的建筑清晰地展现在眼前。

e、景物一片朦胧,就像童话中的仙境。

4、自主识字展示与交流。

出示生字,鼓励学生用不同的方法识字,可以是以熟字带生字,可以是拆部件,可以是猜字谜等等,在识字中提高学生认识事物的能力和口头表达能力。

“摘果子”游戏:让同学摘果子,如果大家都能认识并能读准,苹果树上的果子就掉下来,其余留在树上。

挑最易写错的字,提醒大家注意,练习写字,并展示。

重点指导:

半包围结构的字——“建”练习平捺、写好建字底。

三、朗读感悟

学习课文第一部分(一、二自然段):

1.读通课文第一段。要求:读通顺、流利。

2.提问:日月潭在哪里?那里的环境怎样?

在学生回答问题的基础上引导学生找出优美的词语(群山环绕、树木茂盛、名胜古迹)进行理解,读好句子。

拓展介绍名胜古迹:潭北山腰有座文武庙,从庙前远眺,潭内景色,尽收眼底。南面青龙山有玄奘寺,供奉着唐代高僧玄奘的灵骨。

3.提问:为什么叫“日月潭”?引导学生读好第二自然段。

(1)正确、流利地朗读第二段。

(2)播放课件,创设情境,引导复述。

(3)看画面复述日月潭名称的由来:

小组内复述,教师深入小组听听学生的复述,选择复述好的在全班展示,并引导全班同学复述好。

朗读感悟第二部分(三、四自然段)

4.自主朗读第二部分,感受日月潭清晨、晴天、雨天变幻多姿的美。要求:流利、有感情。

(1)自由读。

(2)在小组内读自己最喜欢的段落。

(3)读自己认为难读的段落,听听小伙伴是怎么读的。

深入小组听听学生的朗读。

选择学生难读的句子进行指导,相机引导学生巩固识字(隐隐约约、建筑、清晰、朦胧、仙境)

(4)说一说,你看到了日月潭哪些时候的迷人景象,美在何处?(听听学生对文章的理解)

请朗读出色的同学进行展示,引导全班读好。(相机引导学生注意语气:清晨、蒙蒙细雨时要读得轻柔;太阳高照时要读得响亮、明朗。)

四、整体朗读,日积月累

日月潭的景色这么美,请你通过朗读把它介绍给大家。

在音乐声中自由读文,可以自己读,或小组成员轮读、齐读,练习有感情地朗读课文。

小组内进行赛读,以小组为单位进行汇报。

找出课文里自己喜欢的好词佳句,读读背背。

把会写的词语都抄下来,记住,存入“词语宝库”。

五、实践活动

可以回家把日月潭名字的由来讲给父母听,可以找找有关日月潭的故事和传说。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

童年趣事
自由的畅想
我的校园
绿叶
我的三次施计
春天
浣江夜景
车把上的纸鹤
童年趣事
我爱春天
给老师的一封信
心底的那扇门
电梯上下行
萧王庙中心小学数学中心教研组2005教学计划--指导思想
2005学年第二学期学校工作计划
2004学年第二十一期小学家长学校工作计划--指导思想
2004年第一学期二(1)班小学二年级少先队工作计划--总体
2005学年第一学期少先队工作计划--指导思想
2004学年第二学期小学教导处工作计划--指导思想
2004学年第二学期小学语文教研组主要工作和措施
三(1)班小学三年级少先队工作计划--指导思想
2005学年第一学期小学教导处工作计划--指导思想
2004学年度第二学期小学少先队工作计划
2005学年第二学期少先队工作计划--指导思想
2004学年第二学期小学学校工作计划
2005学年第一学期小学学校工作计划--指导思想
三(2)班小学三年级少先队工作计划--指导思想
三(3)班小学三年级少先队工作计划--指导思想
化学教学中创造性思维的培养
论对行政权力的法律控制(1)
“逆向审查”在审理行政不作为案件中的运用(1)
高中化学课程改革的构想(三)
经合组织国家保险准备金财税政策及对我国的启示
社会主义市场经济下的财政职能的发展趋势
构建公共财政应急反应机制
英语姓名的翻译
中国特色词汇及英译
《培养学生自主学习的能力和良好的习惯》的研究
英汉思维差异对翻译的影响
汉英翻译实践是再创造的过程
财政投融资体制的创新研究
西方翻译研究的新发展
化学教学论文《浅谈在化学教学中加强学生自主性学习》
《活化石》教学设计
《太空生活趣事多》教学设计
《从现在开始》教学设计
《酸的和甜的》教学设计
《清澈的湖水》教学设计
《画风》
《翠鸟》第二课时教案
《泉水》教学设计
《我选我》教学设计
《我要的是葫芦》第一课时教学设计
《蓝色的树叶》教学设计
《称赞》教学设计
《回声》教学设计
《浅水洼里的小鱼》教学设计
《富饶的西沙群岛》教学设计