翻新时间：2023-08-07
陶校长的演讲 教案教学设计
课题
2
6、陶校长的演讲
教学目标
1、能正确、流利、地朗读课文。
2、学会10个生字，会认2个二类字，理解有关新词。
3、了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，不断激励自己、鞭策自己成为习惯。
4、感受演讲稿的情真意切，乐于模仿迁移运用，体会“学做真人”，交流陶行知其人其事，激情。
教、学具
1、 课文配套录音带。
2、 话筒，录音机录制磁带，
预习要求陶行知资料，“学做真人”演讲稿。
演讲稿四人合作一份。
一、板题、交流资料、听范读
1、板书解疑，陶校长（交流资料） 原名文睿，后改名陶行知。安徽翕县人，近代教育家，晓庄学校，山海工学团，生活教育理论，教学经验，小先生制，育才学校，“公德”和“私德”。
2、听演讲（录音范读）
小结：演讲就是在群众集会或重大会议上就某个主题说明道理、发表见解的说话方式。
二、了解演讲知识，引入课文
1、谈演讲的特点
（1） 真实性（贴近生活，讲真话）
（2） 鼓动性（激烈感情，感召力）
（3） 礼仪性（称呼、交流、有祝语）
2、文中陶校长怎样注意这三点的，自读
（1）通读正音
（2）划标题
三、检查初读理思路
1、出示生字词正音。
2、按四部分抽个别读，点评后四人小组分别读，并解疑。
3、交流分段知大意
（1）陶校长的演讲主要讲了什么？
（2）是分哪儿几个方面来谈这个问题的？
（3）填充概括段意
一
（1）开门见山提出了（ ）
二（2—5）分别要求学生从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
四方面问问自己有没有（ ），（ ）了多少，并讲了这样问的（ ）。
三
（6）总结全文，希望学生养成（ ）的好习惯，争取在（ ）取得（ ）。
4、引读全文
5、质疑留疑
四、学字词
1、讨论书写要点。
2、归类写字： 左右结构：演、锻、稳
3、比较组词： 陶 （ ）炼（ ）彼（ ） 葡 （ ）练（ ）履（ ）
4、完成习字册。
5、抄写词语。
资料提供者：
下载文档
网友最新关注
- 雨季断想
- 怀念过去
- 破碎的友谊
- 等待
- 年少与现在的我
- 逝去的时光
- 快乐
- 半个馒头
- 江南断想
- 梦回江南
- 梦
- 思念划过我的左心房
- 永远的歌声
- 自己认为的
- 青春生活
- 新形势下,基层社区卫生服务中心药事服务不容弱化
- 门诊电子处方不合理运用分析
- 中西医结合治疗儿童病毒性心肌炎疗效观察
- 健康教育在慢性疾病管理中的应用现状
- 范利:让医务人员成为“治未病”主力军
- 静脉留置针常见并发症的预防及护理
- 对急诊83名老年患者心理状况的临床观察
- 蒙脱石散防治阿奇霉素胃肠道不良反应的临床观察
- 影响药物流产效果的多因素分析
- 广西宜州市民间艺术团体防艾知识宣传教育新模式探讨
- 行为改变教育策略对应激性消化不良患者的影响
- 米非司酮在计划分娩中的临床应用
- 医学院校学生开展X射线防护教育必要性刍议
- 医院建筑遮阳的优化设计
- 中医肿瘤疗效评价标准在晚期非小细胞肺癌的应用
- 钱理群：我理想中的中小学教育和中小学教师
- 课程改革需要依托正确的教育理念
- 说课初探
- 课程整合的途径与方式
- 一些国家的高中母语课程标准的框架结构(下)
- 研究性学习中的小组合作探析1
- 课内文言文，不妨让学生自己讲
- 语文感悟式学习的心理机制对其实施策略的启示
- 赏识教育是什么
- 语文教师贵在读书
- 语文课程改革十大聚焦
- 古诗诵读方法指导
- 语文课程资源开发与利用引论(上)
- 一个特级教师的反省
- 高中语文（粤教版）选修课的实践