四下、鸟情 教案教学设计
翻新时间：2023-03-21
四下、鸟情 教案教学设计
12*鸟情
一、知识教学点
1．自学课文，理解课文内容。
2.自读课文，感知课文内容。借助工具书读准字音。
3.围绕阅读提示，深入探究课文内容。
二、学法指导
1．自学课文，边读边思考阅读提示中的问题。
2．小组合作研讨。
3．班内汇报交流。
三、教学过程
（一）导入
1.出示喜鹊图片
2.介绍喜鹊
喜鹊：鸟，嘴尖，尾长，身体大部分为黑色，肩和腹部为白色，叫声嘈杂。民间传说听见它叫，将有喜事来临，所以叫喜鹊。
（二）学习课文（自学为主）
1.通读课文理解课文内容。
（课文记叙了“我”喜鹊的一件事：我养了一只喜鹊，有一天，“我”去上学，在应“到”时，喜鹊居然飞到了“我”的肩上。）
2.自学课文，找出描写“我”和“小花”感情深厚的词句。
3.指导感情朗读(指读、自由读、齐读。)
4.教师归纳相机板书
(文中体现我和小花感情深厚的词句，要允许学生畅所欲言，从不同角度谈出自己的看法和感受。如：“每天一放学，我就给它捉小虫吃。”“把它捧进屋里。”“他常常伴我左右。”小花尾随我上学……学生在发表各自的看法时，要引导他们说出自己的理由，或者通过朗读加以体会。)
搭窝喂食
床头摸它
雨天捧它
起个绰号
跟随上学
随声飞来
（三）体会情感，表情朗读。
1.自己认为怎样读才最能表达感情就怎样读。
2.交流感情朗读的感受，谈一谈课文表达的思想感情。(表达了小作者对喜鹊的喜爱之情。)
(四)结合实际，升华情感
平时你最喜欢什么小动物?你和他之间建立了怎样的感情?能举个例子说一说吗?
(五)读写结合，培养能力
写一写自己最喜欢的一种小动物，要表达出你俩之间的深厚情谊。
板书设计：
人 搭窝喂食
床头摸它
鸟情 爱 雨天捧它 深情
起个绰号
鸟 跟随上学
随声飞来
教学后记：
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 读书之乐
- 包饺子
- 图书大会
- 美丽的广场
- 我的绝招
- 这就是我
- 买菠萝
- 学做韭菜炒蛋
- 心愿
- 爱看书的我
- 我的益友-----书
- 耳朵
- 小蝌蚪
- 可爱的小金鱼
- 烹饪大赛
- 疾病标记物分子印迹技术在分离传感分析中的应用
- CTCL:教育技术学研究的新范式(2)
- 纳米孔金膜电极的制备及应用
- 高速铁路通信GSM―R中智能网的异地冗余备份机制
- 基于纳米Pt形貌调控的化学需氧量电化学传感研究
- 开源计算机视觉库OpenCV的应用研究
- 肿瘤坏死因子与可溶性受体之间相互作用的动力学研究
- 热工仪表校验仪校准方法的探讨
- 通信计费数据采集网络的模式探讨
- 家庭信息化平台的开发与发展
- 纳米孔分析化学
- 核酸碱基自组装膜表面电子转移性质研究
- 石墨烯及其复合材料在酶电化学生物传感器中的应用
- 金纳米簇信号放大的电化学免疫传感器
- 基于ArcGIS的城镇基准地价空间变化分析的新方法
- 四年级第五、六单元作文指导及范文
- 四年级语文上册教学计划
- 四年级上册第一、二单元作文指导及范文
- 国旗在我心中飘扬 学生作文范文
- 《春雨的色彩》教学随感
- 让爱充满我的课堂 教师随笔
- 你能原谅老师吗？ 教师随笔
- 三年级上学期语文教学计划
- 四年级第七、八单元作文指导及范文 人教版四年级第七册)
- 由丰字所想…… 教师随笔
- 2011—2012学年度第一学期河坝小学五年级语文教学计划
- 小学二年级班语文期末试卷分析小学二年级班语文期末试卷分析小学二年级班语文期末试卷分析 教师随�
- 四年级语文教学工作总结 教学总结
- 2010--2011学年度第一学期四年级语文教学工作总结
- 小学生有一种普遍现象就是怕写作文 作文指导