黄高才:不宜提倡研究性学习
翻新时间:2023-08-04
黄高才:不宜提倡研究性学习
中国教师报:那您对语文教学中开展研究性学习又怎么看?
黄高才:不宜提倡!语文有其特殊性,像语感、联想能力、思维水平等,这些不是靠研究而来。语文能力的第一层面包括听、说、读、写四种能力,而这四种能力都是以语感为基础的,学生的语感好,这四种能力就强。而语感能力的形成除了依靠诵读之外,再没有第二种方法可用。
从另一个角度讲,语文和数学、物理等理科课程有着本质的不同,研究性学习方法用在理科课程教学中有重要的意义和作用,但是在语文教学中使用是得不偿失的。文学是形象思维的产物,而研究性学习是对事物进行理论性探究的方法,是提升逻辑思维水平的方法,这是研究性学习方法不宜在语文教学中使用的根本原因。
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