阿里山的云雾 教案教学设计
翻新时间：2023-08-05
阿里山的云雾 教案教学设计
funloves
教学目标：
1、欣赏阿里山迷人的自然风光，了解阿里山云雾的特点，培养学生热爱祖国壮美河山的爱国之情。
2、体会作者的情感，领悟表达的方法。
3、有感情地朗读课文。
教学重点：体会阿里山的云雾变幻莫测的美。
教学难点：指导学生朗读，领悟作者的表达方法。
教学时间：一课时
课前准备：预习课文根据阅读提示读懂课文。
教学过程：
一、导语：
通过预习课文，你知道了什么？谁大胆说说。
（阿里山在我国宝岛台湾。那里的云雾变化万千，神秘莫测。）你对宝岛台湾还了解些什么？
二、以读为主，读中探究
4、自主读书
要求：
（1）要把课文读通读顺，难懂的句子多读几遍。生字、新词可利用工具书解决。
（2）把不理解的内容和有疑问的地方标出来。
5、汇报交流
（1）以学习小组为单位交流学习情况。
如：你读懂了哪些内容？
（2）提出学习中的疑难问题。
6、再读释疑
请同学们用自己喜欢的学习方式解决以上提出的问题。
（个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式；教师巡视课堂，或询问、或指导、或鼓励。）
三、自主性练习设计（以下三题任做两题）
4、无风时，云雾有几种情况？画一画，读一读。
5、起风时，云雾有几种情况？给人以什么感觉？怎样理解这种感觉。
6、把你喜欢的段落或句子读给大家听。
板书设计：2*阿里山的云雾
无风有风
浓雾遮蔽（浓）时隐时现
轻纱一般（淡）时深时浅变化万千
茫茫海洋（沉）时远时近
挡住山峰（浮）忽而滚滚来神秘莫测
忽而拂袖去
精妙山水画惊愕与喜悦
喜爱云雾热爱大自然
[学生活动设计]：
朗读收集资料
交流欣赏
（本文是略读课文）
教学反思：
分号对理解课文内容发挥了巨大的作用。
资料提供者：
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