翻新时间:2023-06-28
汪曾祺:读《边城》
请许我先抄一点沈先生写给三姐张兆和(我的师母)的信。
三三,我因为天气太好了一点,故站在船后舱看了许久水,我心中忽然好像彻悟了一些,同时又好像从这条河中得到了许多智慧。三三,的的确确,得到了许多智慧,不是知识。我轻轻地叹息了好些次,山头夕阳极感动我,水底各色圆石也极感动我,我心中似乎毫无什么渣滓,透明烛照,对河水,对夕阳,对拉船人同船,皆那么爱着,十分温暖地爱着!……我看到小小渔船,载了它的黑色鸬鹚向下流缓缓划去,看到石滩上拉船人的姿势,我皆异常感动且异常爱他们。……三三,我不知为什么,我感动得很!我希望活得长一点,同时把生活完全发展到我自己的这份工作上来。我会用自己的力量,为所谓人生,解释得比任何人皆庄严些与透入些!三三,我看久了水,从水里的石头得到一点平时好像不能得到的东西,对于人生,对于爱憎,仿佛全然与人不同了。我觉得惆怅得很,我总像看得太深太远,对于我自己,便成为受难者了,这时节我软弱得很。因为我爱了世界,爱了人类。三三,倘若我们这时正是两人同在一处,你瞧我眼睛湿到什么样子!
这是一封家书,是写给三三的“专利读物”,不是宣言,用不着装样子,作假,每一句话都是真诚的,可信的。
从这封信,可以理解沈先生为什么要写《边城》,为什么会写得这样美。因为他爱世界,爱人类。
从这里也可以得到对沈从文的全部作品的理解。也许你会觉得这样的解释有点不着边际了吧。
《边城》激怒了一些理论批评家,文学史家,因为沈从文没有按照他们的要求、他们规定的模式写作。
第一条罪名是《边城》没有写阶级斗争,“掏空了人物的阶级属性”。
是不是所有的作品都要写阶级斗争?
他们认为被掏空阶级属性的人物第一个大概是顺顺。他们主观先验地提高了顺顺的成分,说他是“水上把头”,是“龙头大哥”,是“团总”,恨不能把他划成恶霸地主才好。事实上顺顺只是一个水码头的管事。他有一点财产,财产只有“大小四只船”。他算个什么阶级?他的阶级属性表现在他有向上爬的思想,比如他想和王团总攀亲,不愿意儿子娶一个弄船的孙女,有点嫌贫爱富。但是他毕竟只是个水码头的管事,为人正直公平,德高望重,时常为人排难解纷,这样人很难把他写得穷凶极恶。
下载文档
网友最新关注
- 网络
- 真的,愿您幸福
- [远灯行系列]
- 幸福的浅唱
- 永远的梦——梦遥儿
- 远去的大唐
- [远灯行系列]怒放的生命
- 第三夜雪
- 失眠记
- [远灯行系列]All about me。
- 烟花纷飞,情终难了。
- 十五岁的梦
- 世间的美妙
- 我的奥运梦
- 找到自由女神
- 说不让小孩子干啥,得告诉人家能干啥呀
- 1??212块股前外侧肌皮瓣在口腔颌面缺损修复中的应用
- 骑自行车的生命教育
- 外科导航技术在颧骨颧弓骨折治疗中的应用
- 心没在一起,就是孤独
- iWitness摄影测量系统在颌面部应用的可信度研究
- 腭裂中耳功能异常的综合评估及治疗方案的优化探讨
- 铸造陶瓷高嵌体修复根管治疗后前磨牙的3年临床效果观察
- 股前内侧皮瓣紧急替代股前外侧皮瓣修复颌面部贯通缺损1例
- 现代创伤救治理念与口腔颌面部多发伤救治
- 5种常用口腔材料的磁共振伪影比较
- 爱情是枚旋转的硬币
- 像注视恋人一样注视婴儿
- 旋髂深动脉穿支嵌合髂骨皮瓣修复下颌骨复合性缺损
- 细丝弓技术舌侧内收上颌前牙的三维有限元生物力学分析
- 《姐妹岛》教学设计
- 《谚语三则》教学设计
- 《夸夸我的小伙伴》教学设计
- 《走出校园认汉字》教学设计
- 《新春到》教学设计
- 自主、求异、创新——第二册《乌鸦喝水》案例及反思
- 《写壳》教学设计
- 《交通工具》教学设计
- 让我们为学生的异想天开喝彩——《乌鸦喝水》教学反思
- 《新春到》教学设计
- 《乌鸦喝水》第一课时教学设计
- 《乌鸦喝水》第二课时教学设计
- 《乌鸦喝水》第一课时说课设计
- 《走出校园认汉字》教学设计
- 《平平的手》教学设计