一般文本解读

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翻新时间：2011-11-23

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一般文本解读

打开课本，首先看到的两个字是“啪”、“啪”当时就感觉鞭子在眼前甩动，仿佛看到一群蹦跳的羊群，几匹在羊群之间穿梭奔驰的骏马，马儿上扬鞭挥舞的牧民们黑红的脸庞洋溢的欢笑，放眼望去，一望无边的草原，满眼的新绿令人心旷神怡，耳边传来牧羊人嘹亮的歌声，蓝天，白云，骏马，歌声，草原，多美的画卷，令人不由神往，这种境界，正如老舍先生文中所写：既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

《草原的早晨》是苏教版小学语文第二册的一篇文字优美、内容新颖的抒情散文，文章开始用一个生动的比拟“鞭声打破了黎明的黑暗，使得草原在黎明的鞭声中醒来，”告诉学生这是草原的早晨，作者先描写了近景，从羊圈中蹦跳着冲出的羊群以及追赶羊群的骏马，简洁的描写了牧民们赶着羊群去放牧的情景。然后描写了远景，用形象的打比方的手法描写了蓝天下像白云一样的羊儿，牧民们在远处放牧的情景展现在学生的眼前，全文在动与静的描写中让学生感受到草原一片繁荣兴旺的新气象。我认为这么美的文章，应该在课堂中营造一个环境一种氛围让学生在观察、想象的基础上感受草原的美，充分的投入的去朗读。可以借助课本中的插图、或者多媒体课件、指导学生观察想象草原早晨的美。一年级的学生有了直观性的感受，再去理解抽象的知识会比较容易，而且年龄越小的孩子想象力越丰富，但是观察能力要薄弱一些，往往是笼统的不精细的。需要老师有意识的去启发，点拨。观察图片的时候要指导学生由近及远地观察。在观察想象的基础上多种形式的朗读，以读促进理解。使学生感受草原的美丽风光和牧民们的勤劳、欢乐。