教学设计 世界多美呀！
翻新时间：2022-09-07
教学设计 世界多美呀！
教材简析
本文是中华版义务教育课程标准实验教科书一年级下册第二单元的一篇课文，作者是苏联作家苏霍姆林斯基，入选课文后对原文略有改动，这是一篇童话故事，通过写小鸡在孵化过程中对周围世界的认识，表达了对大自然的喜爱之情，课文有两条线索：一条是小鸡在孵化过程中的变化，另一条是小鸡对周围世界认识的变化。
教学目标
1、学会生字和新词
2、有感情地朗读课文。
3、通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受到这个生活世界的美。
设计思路
抓住课文的两条线索，以小鸡对周围世界认识的变化这一线索为主，抓住“整个世界都是黄色的呀！”“原来世界这么美丽！“世界多美呀！”这三句话，创设情景，在反复诵读中体会，在此过程中穿插另一条线索，即小鸡的孵化过程，抓住睡、醒、啄、撑、叫、站等一系列动作，采用读演结合的方法让学生们理解。最后，再用多媒体展示各种风光图片，进一步激发学生热爱这个世界、热爱大自然的感情。
教学过程
1、新课导入
（1）读一读，读出三个句子的不同的语气
世界美。
世界多美。
世界多美呀！
（2）出示课题
2、自读课文，学习生字
（1）自由朗读
（2）检查交流
3、细读课文
（1）细读第一段
认识动词：蹲、孵、睡、醒、看见 想
质疑：小鸡想，世界都是黄色的啊！
（2）细读第二段
认识动词：啄
学习句式：他看见天空是蓝蓝的，树木是绿绿的，小河是清清的。
（3）细读三、四自然段
认识动词：撑、叫、站、说
欣赏图片
想象说话：如果你是蛋壳里出来的小鸡，你会说什么？
4、巩固字词
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 由“粉丝”想到的
- 爸爸妈妈我想对你们说
- 一颗宽宏大量的心
- 份量
- 吹泡泡
- 冷漠眼神
- 阳光下的脚印
- 一颗宽宏大量的心
- 妈妈，您听我说
- 大雪无情，人间有爱！
- 不一样的生活，同样的善良
- 悲哉，圆明园
- 铃兰
- 课后随想课后随想
- “唠叨”声中的爱
- 小学语文教学中学生资源的开发及利用
- 小学科学教学中引导学生使用科学记录本的思考与实践
- 巧设情境,培养学生浓厚的阅读兴趣
- 键盘输入有效性的实践研究
- 培养学生独立书写能力,探究书法教学评价模式
- 打包带走,留下的是生活气息
- 浅析高中地理课堂中的无效教学行为和对策
- 如何提高小学计算教学的有效性
- 在语文教学中如何实现“先学后教提升能力”
- 在“绣文化”特色之路上且行且思
- 小学数学“实践与综合应用”教学模式研究
- 电脑课“弱声型”教学环境创设
- 如何提高初中语文课外阅读有效性
- 让作文教学“趣意盎然”
- 如何进行低年级说话训练
- 最大的麦穗教案
- 走，我们去植树
- 走，我们去植树
- 莫泊桑拜师
- 《广玉兰》教学设计
- 山谷中的谜底教案
- 广玉兰
- 莫泊桑拜师
- 最大的麦穗教案
- 莫泊桑拜师
- 莫泊桑拜师教学设计
- 走，我们去植树
- 山谷中的谜底导学案
- 最大的麦穗教案
- 莫泊桑拜师