天鹅的故事

上传者：网友
|

翻新时间：2023-03-26

收藏到账号

全屏

天鹅的故事

目的要求：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、凭借课文中的语言材料，体会天鹅勇敢果断、团结拼搏的精神。

3、充分展开想象，浮现天鹅破冰的场面，培养学生观察能力和语言表达能力。

重点难点：

抓住重点词句，体会文章的内在思想。

课时安排：

2课时

教学过程：

第一课时

一、谈话引入，自主质疑。

1、同学们，你们喜欢听故事吗？你们听过有关天鹅的故事吗？

2、揭示课题，齐读。你想了解什么？

3、学生质疑。（天鹅会有什么故事？等）

二、初读课文，抓住重点。

1、自由读课文，提出要求：

（1）读准字词，读通句子，想象每个自然段的内容。

（2）课文讲了一个关于天鹅的什么故事？是谁说的？故事中给你印象最深的在什么地方？

2、检查自读情况：

（1）出示生字词读一读，纠正读音。

落座塌陷顽强一无所获

扫兴扩大颤动腾空而起

（2）回答提出的问题。（大概内容即可）

板书：原因、经过、结果

三、细读课文，领悟中心。

1、你印象最深的地方在哪里？（5、6小节）

2、学生细读课文4、5、6小节，为什么觉得印象深？

找出你感兴趣的段落来读一读，并说说自己的理解。

3、小组讨论自己的见解。

4、全班交流：

（1）第五小节的段落理解：

①什么叫腾空而起？你所见过一般在什么情况下会腾空而起？

②老天鹅是在什么情况下出现这一举动的？（带学第4小节）

③你对老天鹅这一举动有着哪些认识？（勇敢、果断）

④老天鹅为什么像石头？跟前面的动作有什么联系？（因果关系）让你感受到什么？（朗读此句话，领悟老天鹅用力之重。）

⑤冰会有什么变化呢？找出冰变化的句子。颤动了多少次？你是怎么知道的？从中你了解到了什么？裂了吗？（了解省略号的内容后加以朗读）

（2）第六小节的段落理解：

①你领悟到了什么？

A、这位顽强的‘破冰勇士’……在慢慢地扩大。

‘破冰勇士’指谁？说明了什么？（老天鹅不怕疼痛，不怕牺牲）

B、想象天鹅破冰的场面，仿佛听到了什么？

看图描述，根据天鹅的表现发挥想象，描述具体。

②破冰壮举该怎么读？热闹的场面该怎么读？

③看了图，你想说什么？

四、课堂总结，指导写字。

1、本节课，我们重点了解了什么？你懂得了什么？

2、哪些字要注意？

俄斯杰脆瞪塌扩

五、布置作业，促进内化。

1、抄词。

2、组词。

瞪（）斯（）鹅（）塌（）

澄（）期（）俄（）蹋（）

3、根据提供的开头，将天鹅破冰的热闹场面写具体。

在老天鹅的带动下，百十来只天鹅都投入了破冰战斗。你看，它们干得

附板书设计：

7 天鹅的故事

发生冰封湖面

破冰发展重重扑打勇敢果断

继续扑打团结拼搏

结果冰破了