翻新时间：2022-12-18
变色龙
[教学要求]
１、能正确、流利、有感情地朗读课文。
２、学会本课9个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解新词，并能用“绘声绘色”、“名副其实”造句。
３、了解变色龙的特点，增强保护动物的意识。
[教学重点]
了解变色龙的外形特点及其生活习性。
[教学难点]
学习课文的写作顺序。
[教学准备]
1、变色龙的图片。
2、变色龙的资料。
[教学过程]
一、导入
1、同学们，大自然是本绿色的课本,里面蕴藏着丰富的知识.许多动物都有自己特异的本领,今天我们一起认识其中的一位朋友。
2、带着你对它的喜爱,读课题。
3、请你回忆一下,课文按事情发展的顺序,依次写了哪三部分的内容?(发现变色龙端详变色龙放回变色龙)
二、发现变色龙。
1、请同学们打开书本,读读课文1-8自然段,边读边想:
想要发现变色龙,容易吗?你从哪里知道的?
2、学生自己读课文。
3、交流(不容易)
A大家在绿叶丛中找了一阵,没见到“怪物”,以为是小李在开玩笑.
B小李用手一指,豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇,皮肤和豆叶一模一样,很难发现.
4、那为什么如此不易被发现呢?
5、朗读句子，出示:
“小李用手一指,豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇,皮肤和豆叶一模一样,很难发现.”
6、是啊!
变色龙隐藏的这么好,怪不得很难发现啊!那我们发现时,该是怎样的惊讶,怎样的惊喜啊!同桌间试着合作读读课文1-8节,一人读中非工人,一人读小李,旁白一起读.看看谁能把当时的情景表现出来!
7、同桌间试着合作读课文1-8节
8、指名朗读,集体朗读(男生读中非工人,女生读小李.旁白一起读)
三、端详变色龙。
1、我们意外地发现了变色龙这个“怪物”,还把它好好地端详了起来.请同学们快速浏览课文9-15节,看看课文写了变色龙哪三方面的特点?
2.学生读书,交流
A
外形
B捕食
C
变色
3.你对其中哪一个特点最感兴趣，选择那个部分，好好读读.在你印象深刻的语句下面圈圈画画.
4.学生自学,教师巡视全班,帮助指导
5.交流
A
外形
(1)教师出示一张变色龙的图片，指名一个学生朗读课文第九节，其他学生看着图片
(2)你对它的什么部位感兴趣?请学生结合其中的语言文字谈谈体会。
同学们，在介绍一种小动物的时候，也要按照一定的顺序，你看看作者是按照什么顺序写的啊？(渗透观察顺序:
全身头身躯)，在介绍它身体的某一个部位时，也紧紧扣住了它的特点（身体的颜色、嘴巴的形状等等）
(3)是啊!看着这变色龙,真可以用第一部分中的一个字概括,板书“怪”
(4)朗读体会
B
捕食
(1)指名学生朗读10-12节
(2)变色龙的样子“怪”,
那它捕食呢?你同样能用一个字来概括吗?板书:快
(3)你从哪里可以体会到?自己读读第12节,在相关的词语下面圈圈画画
(4)交流(迅雷不及掩耳之势“刷”“刹那间)
(5)哇!真是太厉害了!再送它一个字,既快又“准”,板书“准”)
(6)朗读第12节
(7)变色龙之所以能既快又准地捕获食物,靠的就是它那双奇特的眼睛.
读读课文11节,你觉得它的眼睛奇特在什么地方?
(8)交流(每只眼睛能单独转来转去产生立体感)，看图片
(9)朗读11节
C
变色
(1)指名朗读第14节
(2)找出颜色的变化(绿色棕色浅灰色)
(3)它的颜色是依据什么而不断变化的?你可以想象,它还会怎样变化吗?
让学生尝试着说说看,教师出示相应的图片
(4)看到这一幕,你还会说它是怪物吗?你会怎样称赞它?
(5)朗读句子:
“变色龙,
果然名副其实.”
四、放回变色龙。
1.同学们,这就是外形怪异,捕食快速又准确,颜色变化多端的变色龙.如果此时,碰到这只稀罕的变色龙的是你,你会怎样处置它?
2.学生交流,教师给予评价
3.那作者他们是怎样做的呢?
4.他们这样做的原因是什么呢?(数量少)
五、结束课文。
1、其实,不仅是数量不多的变色龙我们要保护,自然界中的其他小动物我们也要保护.让我们人类和动物和谐地生活在地球上吧!
2、朗读全文
六、作业。
1、造句
绘声绘色……
名副其实……
2、课外练习。细观察你喜欢的小动物，灵活运用送学到的观察、表达方法，写一篇关于小动物的作文。
[教学板书]
6、变色龙
外形
怪
捕食
快
变色
多
下载文档
网友最新关注
- 我和白云作朋友
- 快乐小屋
- 游绍兴
- 给妈妈的一封信
- 日记三则
- 小狗吃骨头
- 我的家庭
- 换校服
- 游杭州西湖
- 想飞
- 快乐的一天
- 一块手表
- 雨伞情
- 冬姑娘的礼物
- 第一次
- 精细化管理在行政事业单位预算项目经费中的运用
- 头孢拉定类药品集中招标采购的可持续性分析
- 关于强化湿地生态保护的研究
- 对县级电网调度运行管理的探讨
- 煤矿机电运输安全管理的研究
- 水利工程运行管理与水资源的可持续利用研究
- 浅谈在基层干部队伍建设中的几点改革和创新
- 浅析园林施工中的技术管理
- 建筑工程造价控制与管理
- 建筑施工节能技术的应用管理
- 企业信息化管理和建设分析
- 浅谈当代高职数学教师应具备的素质及能力
- 空中交通流量管理的浅探
- 关于企业设备润滑管理工作的思考
- 浅析古籍保存与保护
- 小学语文第六册第五单元测试卷二案例教学反思课文
- 妈妈的帐单教学案例教学反思课文
- 妈妈的帐单教学二案例教学反思课文
- 口语交际谈谈爸爸、妈妈对我的爱教学设计案例教学反思课文
- 三下语文园地五之教材分析案例教学反思课文
- 读后感:妈妈的账单案例教学反思课文
- 习作教学设计案例教学反思课文
- 20妈妈的帐单优秀教案二案例教学反思课文
- 谈谈爸爸、妈妈对我的爱教学设计二案例教学反思课文
- 三下语文园地五教学设计一案例教学反思课文
- 小学语文第六册第五单元测试卷二(A)(附答案)案例教学反思课文
- 小学语文第六册第五单元测试卷案例教学反思课文
- 210语文园地五教学设计三案例教学反思课文
- 妈妈的帐单—教学设计
- 20妈妈的帐单练习题案例教学反思课文