苏教版小学语文二年级：《2008，北京》教学设计

[教材说明]

本文描绘的是2001年7月13日晚上我国申奥成功的喜讯传到时，北京人民热烈庆贺的情景。

全文共有4个自然段，其中第三自然段是课文的重点，从人群、鲜花、旗帜、长龙、锣鼓、礼花等详细描绘了7月13日晚上北京人民彻夜狂欢的场面。其它三个自然段虽然语句不多，但是从字里行间都表露出了申奥成功给人们带来的无可比拟的喜悦。“2008，北京！”不仅仅是篇末的点题，更是表达了中国人民爱国强国的满腔豪情。

在教学设计中，我以朗读为主线，借助多媒体课件，启发学生通过读体味字词句中的情感，感受当时人们听到申奥成功后的欣喜之情，进而受到爱国热情的熏陶。

[教学目标]

1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。

2、通过创设情境帮助学生理解课文，感受申奥成功给中国人民带来的喜悦，激发学生的爱国热情。

3、学会本课的生字：此、汇、句

[教学重、难点]

重现当时的情境，让学生体会申奥成功所带给中国人民的喜悦和自豪。

[教学设计]

第二课时

一、导入

1、第28届雅典奥运会似乎还没有远去，我们已经在期待第29届奥运会的到来了，那是因为2008年的奥运会将在我国首都北京举行！

齐读课题

2、欢庆申奥成功，人们是多么激动，让我们一起欢呼——再读课题

3、北京胜利了，当这个好消息从莫斯科传出，人们奔走相告，共同庆祝，让我们随着课文，再次回到那激动人心的夜晚！

二、教学新课

（一）教学第一自然段

1、指读第一自然段

2、引导学生：首都北京申奥成功了，我们怎么能不激动万分呢！

再读第一小节

3、多少年的努力，多少年的梦想，今天终于实现了，让我们随着欢呼的人群一起呐喊。（齐读第一小节：中国赢啦！中国赢啦！）

（二）教学第二自然段

1、让我们一起牢记这个值得纪念的日子，指读日期

2、当时啊，还有一些国家的城市和北京一起申办奥运会的主办权呢，小朋友想不想看看它们都是哪些城市呢？

出示相关城市的图片：加拿大的多伦多

日本的大阪

法国的巴黎

从小朋友的反应来看啊，这些城市我们都很熟悉呢，可见它们在全世界都是非常著名的，竞争力非常强，面对这么多强大的对手，最后取得胜利的是我们中国的首都北京，这是多么让人骄傲和自豪啊，所以当这个消息一传到北京，北京就——沸腾了。

（板书：沸腾）

3、解释“沸腾”：小朋友见过水开的样子吗？

指名说一说。

师迁移：对啊，水开的时候水面上下翻滚，热气升腾，多热闹啊。当北京申奥成功的消息传来以后，人们立刻就欢呼跳跃起来了，场面热闹极了，就像是水沸腾了一样。

4、人们都在振臂高呼：中国赢啦！中国赢啦！

齐读第一、二自然段。

（三）教学第三自然段

1、这个时候，最吸引人的地方莫过于天安门广场了，小朋友自己读一读第三自然段，说说天安门广场给你什么感觉。

指名说：热闹，喜悦，兴奋

2、这么热闹的场面，你想不想看一看呢？

播放教学录象。

3、再读，说说你从哪里看出北京沸腾了，用笔画出

把画出的部分读给同桌听听，并说说理由

4、指名说，并训练读好

抓住字词句：

“人山人海、四面八方、像潮水一样涌来”说明人很多。

“一次又一次地将满把的鲜花抛向天空”，“不知疲倦地飞奔着”，“长龙、锣鼓、五颜六色的礼花、狂欢的人们”说明了北京沸腾了。

（板书“欢乐的海洋”）

5、播放录像，请孩子对照录像说课文内容

6、这么热闹的场面，你有没有想到什么词语来形容呢？

欢声雷动、欣喜若狂、载歌载舞、灯火辉煌

7、谁愿意做广播员向全世界宣布这一美好的时刻（指名配合录像朗读第三自然段）

8、齐读课文，把刚刚找到的词语读出来，读出北京天安门广场的热闹，人们的沸腾。

（四）教学第四自然段

1、此时此刻，北京沸腾了，中国沸腾了，全世界的华人都沸腾了，大家尽情地唱啊，跳啊，奔走相告。如果你就在这欢庆的人群中，你会做些什么说些什么呢？（指名说）

2、那让我们来看一看当时的人们都说了些什么

播放录象

人们的话语里都少不了一个词语，那就是：北京！

此时此刻，千言万语都汇成了一句话——2008，北京！

我们自豪地期待着——2008，北京！

我们充满信心地呼喊着——2008，北京！

三、拓展：

申奥我们获得了辉煌的胜利，但我们并没有停下前进的步伐，为了让全世界都能看到中国的腾飞，许多人都在为奥运会做着不懈的努力，（出示图片及解说）看，这是奥运会的会徽，这是绿色奥运的标志，这是我们小朋友都非常熟悉的奥运会吉祥物——福娃。

刚刚我们看到的只是人们为奥运会所做的准备工作中的一小部分，有许多人在建设奥运会比赛所用的场馆，有人在建设着北京，美化着北京的环境，有的人在学习英语迎接远道而来的客人，还有的报名参加奥运志愿者。虽然我们的年龄不大，但你想为奥运会做点什么呢？（指名说）

四、学习生字：此  汇  句

1、复习生字。

2、自己学习三个生字。

3、交流三个生字的书写方法及记忆方法。

（1）此：左右结构，注意右边的笔顺是先写撇。

（2）汇：也是左右结构，在写有边的半框时需要注意两横的长短要差不多。

（3）句：半包围结构，外面是一个新的偏旁：包字头。里面是个口。口在书写的时候要稍微向外些。

想想看，你还在哪些字里看过包字头。

板书：

2008，北京！

沸腾

欢乐的海洋