《小松鼠找花生果》教学设计 教案教学设计
翻新时间：2023-07-10
《小松鼠找花生果》教学设计 教案教学设计
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、认识16个生字，会写其中的9个生字，认识2个偏旁。
3、知道花生在地下结果这一特征，激发学生观察植物的兴趣。
教学重、难点：识字写字，朗读课文，背诵课文，了解花生结果的特点。
教学课时：二课时。
第一课时
教学过程：
一、导入新课
1、认识花生果实。
2、同学们喜难免吃花生吗？小松鼠也喜欢吃啦，他还打算靠花生过冬呢！可他到花生地里却没有找到花生果，这是为什么呢？今天我们就学习第25课。认读生字：鼠
二、初读课文
1、请学生自由、大声地朗读课文。
2、圈出文中的16个生字，读一读，不会读的拼一拼。
3、认读生字组成的词语。
引导学会用ABB
4、学生自由读。
三、指导写字。
1、复习巩固生字
2、示范、指导。
3、描红、临写。
交流、反馈。
教学后记：学生很容易会漏掉直的里面是三横。
第二课时
一、复习生字引入课文
二、学习第一至第五自然段。
1、巩固字词。
2、图文对照。
3、出示课件：填空。
4、自由朗读课文。
5、指导读书。
6、试背课文，
三、你知道哪些植物是在什么地方生长的吗？
四、小结
五、教学后记：学生能了解更多的生物在何处生长。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 游黄山动物园
- 外婆看报
- 皮老师
- 孙悟空回乡
- 有趣的小制作
- 广场的四季
- 游美丽的吉首大学
- 游清颍公园
- 我的手抄报
- 我发现了
- 橡皮擦的自述
- 21世纪我称象
- 葡萄牙之行
- 古老、美丽的颐和园
- 欢庆“六一”
- 浅谈企业内部控制的审计
- 国库集中收付制度下的高校内部审计新思路
- 将企业内部审计职能推向社会是提升内审质量的必由之路
- 重建我国现行审计委托模式的思考
- 优化审计环境 促进内部审计发展
- 管理舞弊导向审计的基本理念和方法
- 中小城市商业银行信贷业务审计初探
- 论会计数据处理变革中审计的演进
- 公司治理框架下的风险治理导向内部审计研究
- 提高内部审计工作质量探讨
- 论内部审计在企业经营管理中的作用
- 浅议企业内部管理审计的现状与对策
- 商业银行资金业务循环审计探究
- 计算机审计在广西推广应用的现状分析与对策研究
- 内部审计在企业管理中的作用1
- 是谁造成了方仲永的悲剧──《方仲永》教学案例
- 《伤仲永》教学反思
- 《伤仲永》教学反思
- 源头活水育芙蓉──一堂语文活动课的前前后后
- 《伤仲永》课堂实录
- 《伤仲永》文学常识
- 《伤仲永》教学杂谈
- 把质疑当作阅读教学的“敲门砖”──兼谈《伤仲永》的教学
- 《伤仲永》同步轻松练习
- 《伤仲永》文学常识
- 《伤仲永》快乐练习
- 《伤仲永》教学反思
- 《伤仲永》同步达纲练习
- 大容量，快节奏、高效率──评谢巧靖老师《伤仲永》一课
- 一场别开生面的辩论会──培养辩证思维能力，提高口语交际水平的有效途径──《伤仲永》教学案例