《快乐的节日》教材解读2

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翻新时间：2023-05-14

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《快乐的节日》教材解读2

寒雨

这是一首以诗歌形式呈现出的儿童歌曲，写出了孩子的快乐，唱出了孩子的心声。全诗用拟人和比喻的手法，生动地再现了孩子欢度春天节日的美好心情，表现了孩子们对祖国的热爱和对理想的追求。

全诗共四小节。

第一小节写孩子们在春天里快乐成长。这里小鸟会带路，风儿会说话，我们（孩子们）如春天一样，来到花园，来到草地。那鲜艳的红领巾和美丽的衣裳组合在一起，真像是朵朵花儿在开放，这时，你不由得想到，孩子们就是春天，代表着绿色，代表着生机，代表着希望。

第二小节写了花儿、白杨树、小鸟向我们祝贺，向我们歌唱。因为我们是祖国的希望。这让我想起了带领孩子们春游的场面，孩子们走在乡间的小路上，高兴得连蹦带跳。这时杂草中的花儿好像在说：“小朋友，看到你们，我真高兴，我浑身充满了力量。”白杨树的叶子哗啦啦地响着，那是在为空中小鸟动听的歌声伴舞，一起来欢迎小朋友的到来。

第三小节写了孩子们对祖国的感激之情和对未来对理想的憧憬。孩子们感谢我们伟大的祖国，因为她的繁荣富强才使得小朋友们健康成长。文中把孩子们比做是羽翼未丰的小鸟，在期盼、在等待，有朝一日，长大成才，实现自己心中伟大的理想。

最后一小节和文中的插图相配，写了师生欢度节日的高兴场面。小朋友有的唱歌，有的跳舞，有的读书，他们是那么快乐，那么幸福。

我想本课的朗读指导可用以下三种方法：

1、唤起孩子们的生活回忆。设计问题：春天里你出去郊游了吗？心情高兴吗？

2、通过对文中词语的感悟，来体会春天的美丽，萌发对理想的追求。

3、通过表现春天景色的图片并配有这首歌曲，引导进入美的意境。