苏教版2011年七年级语文下册期中试题及答案

2010-2011学年度第二学期七年级语文期中试题

（考试时间：150分钟 试卷分值：150分）

一、基础运用

1、下面词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ）。（2分）

A、抖擞（sǒu） 莽撞（mǎng） 褪色（tuì） 地窖（gào）

B、聘用（pìn） 龌龊（wù） 牛犊（dú） 跻身（jī）

C、殷红（yīn） 遴选（lín） 剔透（tī） 恣情（zì）

D、摩挲（suō） 颓唐（tuí） 诅咒（zǔ） 踌躇（chú）

2、下列各句中标点符号使用全都正确的一项是（ ）（2分）

A、中央政府将致力于“让人民生活得更幸福，更有尊严；让社会更加公正，更加和谐”。

B、科学家研究发现，忧郁、愤怒、悲伤……等恶劣情绪会对身体造成不同程度的危害。

C、“新华澳报”报道，中央政府将向澳门赠送名为“奇妙”和“蜀祥”的两只大熊猫。

D、读不读书？读什么书？怎么读书？都直接关系到青少年的情感、精神能否健康发展。

3、下列各句成语运用完全正确的一项是( )（2分）

A、春天到了，小草五光十色，到处都生机勃勃。

B、张华的作业做得不堪设想，受到老师的批评。

C、夜深了，我一个人漫步在寂静的街头，在人声鼎沸中回忆过去。

D、那是一件鲜为人知的往事，老奶奶一直默默的把它记在心里。

4、下列四组对话中，说话的语言恰当的一项是（ ）（2分）

A、甲：昨天我生日，你送我一支笔，十分感谢！

乙：那只笔挺贵的，是在精品商店买的，希望你喜欢。

B、甲：你的作文没话说，全班第一。

乙：你知道我付出了多大的代价，我是天天写日记的！

C、甲：谢谢您给我让座！

乙：没关系，帮助老人，这是我应该做的。

D、甲：欢迎你下次再次光临我们的商场！

乙：你们这里服务态度不是很好，下次我才不来！

5、依次填入横线处的句子排列正确的一项是( )(3分)

这是一片冲淘过的秋天，这是一条栉沐过的山谷，这是一处反璞归真的体闲去处。你要住在溪边， ；你要住在崖下， ；你要住在林间， ；你要住在村头， ……这就是休闲山庄了。

①可听月下虫鸣夜鸟梦 ②可观石上生云

③可看水中腾雾 ④田园牧歌就不再是画上的风景。

A．②③④① B．②③①④ C．③②①④ D．③①②○4

6、下列有关课文说法有误的一项是（ ）(3分)

A、《巍巍中山陵》抓住中山陵“巍巍”的特点来选取材料，以空间顺序有条不紊地有重点地加以说明，语言准确、简明，生动形象。

B、《于园》按照由后到前的空间顺序来写，抓住于园山石和建筑的特征，营造了富有诗意的意境，兼雅趣与谐趣于一体。

C、《一面》对鲁迅作了三次集中的肖像描写，不避重复，由远到近，由粗到细，由略到详，由整体到部分，使人物形象随着“我”的观察和感受，逐渐丰富清晰起来。

D、《我们家的男子汉》生动细致地描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐渐成长的小男子汉的形象。课文是按照人物的性格特点组织安排材料的。

7、能写得一手漂亮的字，实在是令人羡慕，相信你也能行。请把下面的一句话工整的写在方框内。（3分）

梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出

8、阅读下面一段话，给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）

它的山顶坡陡崖峭，峰石突兀，十分险峻，但山腰以下渐趋平缓，松柏森郁，草mǎng绵连。蓝色的天幕下，山腰苍翠的林海与山diān紫红色的巉岩相互映衬，形成了一幅十分鲜丽而又和谐的大自然的图画。

峰石突兀( ) 草mǎng绵连( ) 山diān( ) 巉岩( )

9、默写。（5分）

（1）油蛉在这里低唱， 。

（2）前面是一条路，先生没有走完就倒下了，我们只有 ，继续前进。

（3） ，禅房花木深。

（4）是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了

的。

（5）三十年以来， 的人民英雄们永垂不朽！

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10、阅读下面有关《童年》的读后感，回答问题。（6分）

①《童年》是苏联作家高尔基于1914年完成的自传体小说三部曲中的第三部。②这部小说讲述的是作者一段幸酸的童年往事。③读了这本书，使我深受感动。④我从中也知道了高尔基许多童年的故事。⑤《童年》是一曲感人肺腑的悲歌，更是一首对不屈者的赞歌。⑥这部小说使人在黑暗中看到了光明，在邪恶中看到了善良，在冷酷中看到了人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。

（1）语段中第一句话有明显的知识性错误，应将 改为 。（1分）

（2）语段中第二句有一个错别字，应把 改为 。（1分）

（3）文中后四句有两个病句找出来并加以改正。（4分）

A、第 句 ，改为

B、第 句 ，改为

11、从下面材料中，你得到了什么启示？（2分）

猫头鹰的样子不招人喜欢，叫声凄厉，被视作“不详鸟”，然而它是益鸟。

蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞，招人喜爱，然而它是害虫。

启示：

12、根据要求完成下列题目。(6分)

一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高学钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。

（1）如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出一项，并说明活动的目的。（2分）

示例：

项目：硬笔（钢笔）书法比赛

目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。

项目：

目的：

（2）为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写一条宣传标语。（2分）

(3)你在硬笔书法比赛中获得了一等奖。在颁奖典礼上，面对着全校师生，你要发表一番感言。（要求:50个字左右）（2分）

二、理解阅读

（一）诗歌欣赏（4分）

登岳阳楼 杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

1、此诗的名句是哪一联？为什么？（2分）

2、“亲朋无一字，老病有孤舟”写出了作者的什么情感？（2分）

（二）文言文阅读（15分）

(1)普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既莞，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

(2)普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

1、解释文中加点词语。（4 分）

① 习： ② 发：

③ 为： ④ 明日：

2、把下列句子翻译成现代汉语。（6 分）

① 太祖常劝以读书。

译文：

② 闺户启筐取书，读之竟日。

译文：

③ 普颜色不变，跪而拾之以归。

译文：

3、赵普“能以天下事为己任”，从文中看主要表现在哪两件事上？( 2分）

答：

4、对赵普的举荐，太祖的态度是“不用”、“亦不用”、“卒用”，你从太祖的这种变化中读出了什么？(3分）

答：

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(三)现代文阅读

中国的牛（10分）

对于中国的牛，我有特别的尊敬感情。

留给我印象最深的，要算一回在田垅上的相遇。

一群朋友郊游，我领头在狭窄的阡陌走，怎奈迎面来了几头耕牛，狭道容不下人和牛，终有一方要让路。它们还没有走近，我们已经预计斗不过畜生，恐怕难免踩到稻田泥水里，弄得鞋袜又泥又水了。正在蜘躇的时候，带头的一只牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去，一对耕牛，跟着它全走离阡陌，从我们身边经过。

我们都呆了，回过头来，望着深褐色的牛队在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大恩惠。

中国的牛，永远沉默地为人民做着沉重的工作。在大地上，晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们下种。等到满地黄金的时候，它可能还得担当搬运负重的工作，或终日绕着石磨，朝着一个方向，走不计程的路。

在它的默默劳动中，人便得到应得的收成。那时候，也许，它可以松一肩重担，站在树下，吃几口嫩草。偶尔摇摇尾巴，摆摆耳朵，赶走飞附身上的苍蝇，已经算是最闲适的生活了。

中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的。它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡。它们不像荷兰乳牛、日本肉牛终日无事可做，悠闲只等一死。它们不像西班牙的斗牛，全身精力，都尽付狂暴斗争中。

默默工作，平心静气，这就是中国的牛。

1、首段在全文中的作用： （1分）

2、田垄相遇，牛迟疑一下，自动走下田去，说明牛什么样的性格特点？（1分）

3、.说说终日绕着石磨，朝着一个方向，走不计程的路这句话你是怎样理解的。（2分）

4、说说文中为什么要写印度的牛、荷兰乳牛、日本肉牛、西班牙的斗牛？（2分）

5、对中国的牛，我有特别尊敬的原因是什么？（2分）

6、 面对中国牛，你联想到什么？（2分）

我长大了（19分）

小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”

于是，我继续等着“长大”的到来。

在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”

渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。

后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。

那是一个阴雨蒙蒙的清晨、雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。

许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?

我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。

我并不想敷衍她，我决定这么做。

然而，我不知道如何面对父母。

小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。

依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。

的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

1、第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是 _________________（2分）

2、文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？（3分）

3、家里“气氛并不如想象的恶劣”，而“我”想象中会有怎样的气氛?为什么会有这样的想象？（3分）

4、为什么文中“撞人”和“吃晚饭”详写，而照顾老奶奶却略写呢?（3分）

5、“我”曾认为上中学就是“长大”，是把早些进入中学作为长大的标准。 第二次，“我”曾认为长青春痘就是“长大”，是把 作为长大的标准。 我终于意识到“长大”的真正含义，是因为 ____ （4分）

6、“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。（4分）

三、作文（55分，卷面分5分）

亲爱的同学们，转眼间七年级的学习生活就快结束。人们常常感叹“光阴似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得铭记的日子，并且正是“这一天”让你的生命更加丰富。“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。

请以“这一天，让我铭记”为题目，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限，不少于500字。立意正确，思想健康。②文章中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。○3请书写工整。

题目：

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参考答案

基础运用

1、D 2、A 3、D 4、C 5、C 6、B 7略 8略9略

10、（1）第三部 第一部 （2）幸 心 （3） ③句 应改为： 读了这本书，我深受感动。 ④句 应改为： 我从中也知道了高尔基童年的许多故事。

11、看人不能只看外表，应注重心灵。

12、（1）硬笔书法讲座 目的：了解硬笔书法的知识，明确硬笔书法的意义。 或 名家硬笔书法作品鉴赏 目的：欣赏和借鉴硬笔书法作品，激发练字兴趣。

（2）示例一：练好钢笔书法，传承汉字文化。 示例二：写漂亮字，做优秀人。

（3）略。（符合语境，语言得体，内容相关即可）

理解阅读

（一）请见《同步导学》

（二）文言文阅读

1①，习：熟悉，精通。②，发：打开。③，为：担任，当。④，明日，第二天。

2①，太祖常用读书勉励他。②，关上门，打开书箱子，拿出书来，读一整天。③，赵普脸色不变，跪在地上拾起来拿回去。

3、一是刚毅果断，不像其他为相的龌龊循默（固执己见不团结人或做好人不发表自己的意见）。一是有识人之明，且不顾个人安危，坚持举荐合适的人。（只要符合文意即可）

4、赵普恪尽职守，为国家延揽人才，不以太祖好恶为准，可以看出赵普的大公无私。太祖不用，赵普仍以天下事为己任，复奏，可以看出赵普的坚毅果敢。太祖开始不理解，最后明白了他的心意，可以看出太祖能够知错就改，也可以看出太祖欣赏他的为人品格。（只要在理就可）

（三）现代文阅读

中国的牛（18分）1、议论开头，直接点题。2、宽厚

3、表现了牛默默无闻、甘于奉献的精神。

4、用对比手法，更突出中国牛的特点。

5、因为中国牛宽厚 、默默无闻、甘于奉献6、联想到像牛一样甘于奉献精神的人。

我长大了（22分）

1、早些进入中学，早些成为大人

2、为自己撞到了老奶奶，又想逃走的行为，感到羞愧

3、会遭到父亲的责骂 父亲是很严厉的（我不知如何去面对父母）

4、通过描写我如何面对撞人事件，认识到长大意味着承担责任。

5、长青春痘 承担责任

6（言之有理即可）

作文

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