南菁中学初中部2011-2012学年度九年级语文上册第一次月考试题

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南菁中学初中部2011-2012学年度第一学期月考

初三语文 2011年9月

命题人：陈茜 审题人：蔡成德

一、积累与运用（15分）

1．根据拼音写汉字或根据汉字写拼音(2分)

①怅wǎng ②万hè 藏云 ③xiāo 声匿迹 ④寒噤

2．解释下列加点字（5分）

①会天大雨 ②今亡亦死

③乃丹书帛曰 ④便要还家

⑤处处志之

3．下列成语使用正确的一项是（ ）（2分）

A．张老师那幽默风趣的一席话，让全班同学忍俊不禁。

B．对于作文中的病句和错字，许多老师不以为然，觉得这些问题不必较真，长大了自然会解决。

C．只要你能身临其境地为我想一想，你就会同情我的处境了。

D．他儿子正值豆蔻年华，理应专注于科学文化知识的学习，没想到却整天沉迷于网络游戏，现在连初中都读不下去了。

4．下列对病句的修改，不正确的一项是（ ）（2分）

A．“拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。（删除“独自”）

B．他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。（把“他的晚年”改为“晚年的他”）

C．由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。（删除“给”）

D．有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多的人研究和了解国学。（把“研究和了解”改为“了解和研究”）

5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（2分）

印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的，______。

①一阵晨风拂过

②可我家的这几株向日葵初出茅庐

③所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚

④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出她们清亮而高亢的欢叫

⑤依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子

⑥尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故

A．④②①⑤⑥③ B. ③②⑥⑤①④ C. ②⑥⑤①④③ D.③①⑤②⑥④

6．学校成立若干学生社团，请你从下列四副对联中选出两副，分别送给文学社和戏剧社，以示祝贺。你认为选送最合适的一项是（）（2分）

（甲）现出庐山真面目 留住秋水旧丰神

（乙）藏古今学术 聚天地精华

（丙）常向秋山寻妙句 又驱春色入笔端

（丁）看我非我，我看我，我也非我 装谁像谁，谁装谁，谁就像谁

A．乙送文学社，丙送戏剧社 B．丙送文学社，甲送戏剧社

C．乙送文学社，丁送戏剧社 D．丙送文学社，丁送戏剧社

二、阅读与赏析（49分）

（一）送杜十四之江南（4分）

孟浩然

荆吴相接水为乡， 君去春江正渺茫。

日暮征帆何处泊？ 天涯一望断人肠。

7．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（2分）

A．首句既未点题意，也不言别情，却说荆吴两地相连，以此来宽慰友人。

B．第三句以问句形式，写出诗人对友人今后生活的担忧，表达了对朋友殷切的关心。

C．第四句 “断人肠”，点明别情，余味深长，言有尽而意无穷。

D．这首送别诗，情景交融，辞藻华丽，色彩绚烂，写得颇具神韵。

8.“君去春江正渺茫”中的“渺茫”一词在诗中有什么含义？（2分）

答：

（二）阮孝绪传（节选）（10分）

孝绪七岁，出继①从伯胤之。胤之母周氏卒，遗财百余万，应归孝绪，孝绪一无所纳，尽以归胤之姊琅邪王晏之母，闻者咸叹异之。

年十六，父丧，不服绵纩②，虽蔬菜有味亦吐之。外兄王晏贵显，数至其门，孝绪度之必至颠覆③，闻其笳管④，穿篱逃匿，不与相见。曾食酱美，问之，云是王家所得，便吐餐覆酱。及晏诛，亲戚咸为之惧。孝绪曰：“亲而不党，何坐⑤之及？”竟获免。

（节选自《南史选译·阮孝绪传》）

［注释］①出继：此处指把孝绪送给堂伯阮胤之做儿子。②绵纩（kuáng）：指丝织品。绵：丝绵。纩：絮。③颠覆：指王晏遭杀身之祸一事。④笳管：即胡笳，一种乐器，比喻王晏的仪仗。⑤坐：因事入罪。

9.解释下列句子中加点的词语。（4分）

（1）闻者咸叹异之 （ ） （2）不服绵纩（ ）

（3）数至其门（ ） （4）孝绪度之必至颠覆（ ）

10.下列句中加点的“之”字的用法与“孝绪度之必至颠覆”中的“之”字相同的是：（ ）（2分）

A．尽以归胤之姊琅邪王晏之母 B. 辍耕之垄上

C. 怅恨久之 D. 渔人甚异之

11.翻译句子。（2分）

及晏诛，亲戚咸为之惧。

12.选文中的阮孝绪具有哪些品质？（2分）

（三）空气中取水（5分）

①任何时候，大气中都含有105亿英亩呎①水，其总量是世界上所有江河水量的6 倍多。其中，大约2％很快就会作为降雨落到地面，剩余的98 ％依然处于水蒸气的状态。

②有人提议，用声音从空气中获取水分。凉爽、宁静的夜晚，空气中的水分达到饱和后，即使是微小的空气振动，也能凝聚水分，产生雨滴。在中国云南省的山区，村民们有个传统，通过大声喊叫来祈雨。据说，喊得越响，雨下得越大。

③一个有趣的新想法看起来似乎可行。在临海的沙漠地区建造温室，用寒冷的海水作为空气调节器，从炎热的空气中凝聚水分。这种温室实际上是巨大的露水制造机。从2002 年以来，帕顿的阿布扎比温室已经在沙漠中种出了黄瓜、西红柿和鲜花。10 平方英尺的温室每天可产生10加仑水--这比热带雨林通过降雨得到的水还要多。

④在干旱的沙漠之中，人们曾尝试通过收集雾水解决用水问题。顺着智利北部阿塔卡马沙漠中绵延的山顶，悬挂着75 张大塑料帆网。这里已经连续几年没有降雨了，但寒冷的近海气流定期从太平洋上大量涌来，塑料帆网通过获取这些气流的水分而变得十分潮湿。每张帆网有40 英尺×10 英尺大小，一天能收集40 加仑水。那里的一个小镇，从前用水完全靠从50 英里外运来。如今这项工程平均每天可以给小镇提供3000 加仑水。

⑤这种做法被广为接受。南美洲的整个太平洋沿岸，很多社区已经建造了捕雾幕帐，用来给新栽的树木供水。这种系统一旦建立起来，这些树就可以在叶子上为自己收集雾气，在沙漠中重新创造以雾为基础的生态系统。

【注】 ① 英亩呎：体积单位。（选自《当江河枯竭的时候：21 世纪全球水危机》）

13．说说第②段中加点的“据说”为何不能去掉？（2分）

14．第③段中划线句子用了什么说明方法？有什么作用？（3分）

（四）交友之道（8分）

张保振

①俗话说：“在家靠父母，出门靠朋友”，说明朋友的重要。《诗?小雅》言：“虽有兄弟，不如友生”，说明朋友的至要。《孟子?滕文公上》载：“出入相友”，说明朋友的必要。

②朋友的重要、至要、必要，在古人看来是“友也者，友其德也”的效用与结果。所以，与朋友交，就要只取其长，不计其短。也就是说，交友要有选择，看重并学习朋友的优良品德。

③人都是有不足与缺点的。朋友亦然。特别是，越是亲近的人，越是接触多的人，越容易发现其不足与缺点。但自己要提高、要进步，只看朋友的不足与缺点，似乎别人都是矮子，惟有自己高大，如何能提高得了、进步得快？

④交友之道首先是择友。不是什么人都可以成为朋友的。对朋友，古人们看得很重，认为是“五伦之一”，是“平居可与共道德，缓急可与共患难”。并认为，“友则两相关切。若酒肉饮博，相与往还，此党也，非友也”（蒲松龄语）。所以，择友，就要或道同相助，或品德相亲，或学问相成，或气节相感，或然诺相信，或才技相合，或诗文相尚等，要两相共赢，昭昭可鉴。A毕竟，择友只有志趣相投，互为“人镜”，补充提高，才能获取增加一倍的智慧，放大一倍的力量，才能如同读一本圣贤经传，或一篇名人诗篇，使身心得到滋补，境界得以升华。而这，是从一般人那里难以得到的。

⑤交友之道关键是取友。世间尽管有“一见如旧识，一言知道心”的交友取友之道，但取友毕竟是取优，故不可等闲视之、草率取之。自古至今，为人称颂的取友之道，“慢热型”的居多。这种慢热型，往往是先淡后浓，先疏后亲，先远后近。初次见面，就亲热得不得了，未必是真友、至友，很可能是遇上了“见面熟”。这种“见面熟”式的朋友，当你遇到挫折，甚至将要掉进深渊时，他的双手未必来拉住你；当你一帆风顺，甚至头脑发热有点得意忘形而误入歧途时，他的双手未必来指引你。取友，就是要智可以砥砺，行可以辅弼，有了错误可以指正。司马迁在《史记?汲郑列传》中说：“一死一生，乃知交情；一贫一富，乃知交态；一贵一贱，交情乃见。”这“六个一”，全在人生的关节点，道出了取友的最佳点。所以，对贫贱之交、生死之交，不仅终生不可忘，而且要始终一契之。

⑥交友之道重点是结友。结友要结真友。无疑，在生活中，友有面友、真友之分。面友者，友而不心也。真友者，生无请言，死无托辞也。交友就要交真友。真友是需要风浪的考验、时间的检验的。人的一生不可能年年顺意，事事行时。在遇到人生的逆境、背时，才能对面友或真友看得清，分得明。这方面的教训很多。B如战国中期有一对同习兵法、一师之徒的同窗朋友孙膑与庞涓，由于孙膑的才能略高一点而招致庞涓嫉恨在心，以至利用自己先到魏国并深得魏王重用的机会，密招孙膑入魏，口言善，说是要向魏王力荐；身行恶，实则借刀杀人，对孙膑施以膑刑，“断其两足而黥之”，使孙膑成为一个“刑余之人”而不能进入仕途。这就警示人们，饮酒要饮醇，结交要结真。否则，不仅自己会吃尽苦头，而且连残至死都不知啥个原因。

⑦交友要交优。只有多看朋友的长处，把朋友的长处吸收为自己的长处，从而让朋友的优点、优势也能体现在自己身上，才能在人生路上肩并肩手挽手，共谱新篇章。

《 人民日报 》（2009年4月6日 08 版）

15．本文的中心论点是什么？（2分）

16．第①段引用名言，有什么作用？（2分）

17．第④、⑥段两段划线句A、B各运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）

（A）论证方法： 作用：

（B）论证方法： 作用：

（五）三月听雨桃花源（12分）

李富军

①名川大山，自以为也算是开了眼界，却不料被三月雨中桃花源的干万种野趣所深深折服。

②踏进老山门，进入了 “桃花流水福地洞天”，那隐隐约约传来的软绵绵的滴答声，是雨点跳跃在千万朵桃花上流出来的美妙音乐。如果把整个桃花林园比做一部巨型钢琴，那么每朵桃花便是硕大的琴键，任凭仙女在上面尽情弹奏，那密密麻麻的雨点儿，则是她灵巧的手指了。雨点敲打着红色的花瓣，那一声声脆响仿佛也是粉红的，那么柔和，那么单纯，那么热烈。A每当骤雨倾泻，那柔和的清音顷刻间变成深厚、粗犷的交响，若有雷霆伴奏，电光闪烁，更恰似干军万马，金戈相搏，那风声，那雨声，如人在吼，马在啸……那是怎样的一种壮观场面啊，可以想象，定是落红遍地，恰似血染沙场。而无数的希望，无畏的勇猛，就在这热烈磅礴的气势中点播、发芽、茁壮成长……桃花源听雨，宛如欣赏一部气贯长虹的巨幅画卷！

③如若沿溪而上，看到的又会是另一种韵致，另一种浪漫，另一种诱惑。桃花源多的是青青翠竹，是她，满面春风笑迎游人，是她，躬身俯首送走客人，也是她，浑身挂翠挽留春天。你听，“沙沙、沙沙”，这是竹叶在抖落雨沫的声音，时而间有 “嚓嚓、嚓嚓”的圆润乐音，那是不知名的植物伸出宽大的手掌在捧接仙女抛落的碎玉；偶尔有“叭扑、叭扑”的音乐飘来，定是从宽大的叶片上滑落的碎玉砸到了灌木头上；间或还有“吧嗒、吧嗒”的雄浑乐音传入耳鼓，这是多情的桃花雨甩到了桃花源古朴的青石板上；那叮叮咚咚的清亮之音，定是如飞珠似溅玉的桃花溪滑落进了桃花潭的半透明绿酒里……几种声音，交错奏响，高一声声，低一声声，紧一声声，慢一声声，奏出迷人的小夜曲。一阵清风沿着桃花溪偷偷跑来，调皮地摇落杆杆珠，树树玉，山上溪边，屋顶石板，便一阵急响，正如小夜曲中的一段快板。这飞花抛玉般的滴答声，如被温柔染过，似被绿色过滤，是那么酥酥的脆，是那么婉约的香，是那么含蓄的甜，仿佛玉露沁人心田，让人滋生出桃花源特有的红情绿意来。

④桃花源听雨，最好是山风轻拂，树曳花摇。这时登上高举阁，听那雨声淅淅沥沥，在青石上鼓瑟，在水潭里鸣琴。眼前溪波叠浪，绿叶流韵。一时只觉得空灵之中，在一个卓越音乐指挥家轻舞银棒的操纵下，整个桃花源的山山水水，竹木花卉，都吹吹打打轻歌曼舞起来了，同奏着一曲雨中桃花源的雄浑乐章。B这乐章跌宕起伏，远近隐显，有时如 “大珠小珠落玉盘”，有时似“小弦切切如私语”，有时若筝瑟齐鸣，有时像羯鼓声急，有时如人歌兽语，有时似丝竹仙乐，高远者如仙乐悠悠，绵邈者若游丝轻颤……置身于这听雨的一种美好情绪、美妙氛围之中，品味着这若有若无、如真似幻的乐章，我听到了桃花源人民用双手描绘的、新桃花源的奇幻绝美的景致。

⑤三月的桃花雨，汇聚了千种野趣，包容了万般风情，有着迷人的神韵。不信，来吧，定然有一朵朵粉红的桃花，粉红的记忆，盛开在你的心田。

（选自《北京文学》）

18.通读全文，理清作者三月听雨桃花源的立脚点。（2分）

--沿溪而上--

19.联系上下文，说说第③段划线句子有什么作用？（2分）

20.试自选角度，从第段划线句A、B中任选一句，写一段赏析语。（3分）

（A）

（B）

21.第⑤段划线句子有什么深刻含义？（2分）

22.细读全文，体会标题“三月听雨桃花源”中“听”的作用。（3分）

（六）默写（10分）：

23.①晓战随金鼓， 。

② ，春风不度玉门关。

③ ，大雪满弓刀。

④蒌蒿满地芦芽短， 。

⑤五岳归来不看山， 。

⑥那雄浑如铜管齐鸣者， ，飞瀑落下深潭。

⑦希望是本无所谓有，无所谓无的。 ；其实地上本没有路，走的人多了，也便就有了路。

⑧《陈涉世家》中揭示陈胜吴广起义的根本原因的句子是： 。最能体现起义者反抗精神的句子是

⑨《桃花源记》中描写桃花源中的人们生活幸福的句子是：其中往来种作，男女衣着，悉如外人 ， 。

三、表达与交流（66分）

24.新学期伊始，同学们发现教室的左前方多了一个“图书角”，同学们对此议论纷纷，两种意见展开了辩论。反方认为：到了初三还设立“图书角”没有必要。理由是现在学生学习任务重，尤其是初三学生作业多，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间，还增加了不安全的因素；另外，图书也容易遗失和损坏。假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。（6分）

正方：

25.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

凝视，按《现代汉语词典》的解释，意思是：聚精会神地看。其实，“凝视”有着更为丰富的情味：凝视山水，你会增长一些感动；凝视亲人，你会生发一份情感；凝视社会，你会升华一种认识。

请结合自身经历，以“凝视”为题，写一篇文章。

要求：

1、要有真情实感。

2、字数不少于600字。