木渎实验中学2011-2012学年八年级语文上册10月月考试题及答案

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木渎实验中学2011-2012学年10月月考八年级语文试题第一部分 积累与运用（24分）

1、根据汉语拼音写出汉字。（4分）

yīn切 áo 游 先qū______ 端xiáng

2、找出下面的句子中的错别字并加以改正。（4分）

（1）、这是一个需要用奥运赛场上的澎拜激情去关注、去热爱的战略，这又是一个需要用城市发展中的理性思考去观查、去学习的战略。

（2）、在当时饥寒交迫的国人看来更显得荒延和离奇，无异于痴人说梦。可当历史的钟摆真的摆进了2010年，痴人的梦说竟然如此真实，触手可级。

错别字

改 正

3、默写诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(12分)

（1）、 ，乌蒙磅礴走泥丸。

更喜岷山千里雪， 。 （毛泽东《七律 长征》）

（2）、感时花溅泪， ，家书抵万金。 （ 《春望》）

（3）、商女不知亡国恨，______ _______ ___。 （杜牧《 》）

（4）、 ，铁马冰河入梦来。 （ 《十一月四日风雨大作》

（5）、 ，身世浮沉雨打萍。

人生自古谁无死， 。 （ 《过零丁洋》）

4、下面具体场合中女主持人所说的一句话应该是（ ）(2分)

晚会帷幕徐徐拉开，女主持人姿态优美地步出舞台，不小心跌倒在地，观众哗然。此时，女支持人从容站起，神态自若地说了一句话，场内立刻掌声四起。

A.女支持人说：“对不起，我太紧张了，请不要见笑。”

B.女主持人说：“刚才，我是被大家的热情倾倒了。”

C.女主持人说：“对不起，我太激动了。失礼了。”

D.女主持人说：“不好意思，刚才我跌倒了，幸好没有扭伤脚。

5、、改写下面画线的语句，使全句连贯流畅。（2分）

①一片碧绿的草地就在我们脚下，头顶是瓦蓝的天空，身旁是清澈的小溪，②五彩的花朵开满了溪边，这是多么美的意境啊!

① ②

第二部分（46分）

(一)文言文阅读《晏子使楚》(15分)

晏子使楚

（甲）晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“晏闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

（乙）晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入，见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故直使楚矣。”

6、下列句子中加点字用法相同或意思相近的两项是（ ）（ ）(4分)

A、 为其来也 B、 楚王闻之

何为者也 吾欲辱之

C、 晏子将使楚 D、 齐之习辞者也

得无楚之水土使民善盗耶 益习其声

E、 何以也 F、 寡人反取病焉

楚人以晏子短 反归取之

7、找出下列句子中加点字古今义相同的一项 （ ）（2分）

A、王曰，何坐 B、寡人反取病焉

C、其实味不同 D、齐人固善盗乎

8、用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）

①叶徒相似，其实味不同。

②齐无人耶，使子为使？

9、楚王与臣下密谋策划侮辱晏子，晏子进行反驳后，楚王为什么笑着说“圣人非所与熙也，寡人反取病焉”？（2分）

10、甲文中晏子为何要说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”这一现象？请简要回答。（ 3分）

阅读《最后一课》选段，完成11-14题。（共10分）

语法课上完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁也不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”

……

忽然教堂的钟声敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声--他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我--我--”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

“法兰西万岁！”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们作了个手势：“散学了，--你们走吧。”

11、找出选文中一处细节描写并分析这一细节的作用。(3分)

_____ _

12、小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”？ (2分)

____

13、“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’”写完之后，“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说。”怎样理解韩麦尔先生的举止和表情？ (3分)

14、“窗外又传来普鲁士兵的号声-他们已经收操了”这句话在故事中起什么作用 (2分)

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阅读《人类只剩7年时间拯救地球》选段，完成15-17题。（共9分）

人类只剩7年时间拯救地球

英国著名自然灾难专家、世界知名环境科学家比尔·麦克古尔在其新书《7年拯救地球》中提出了一个惊人的观点：那就是人类如果不立即采取行动，减少大气中的温室气体排放，那么2015年将成为地球命运的转折点。如果地球温室气体排放在这7年时间中无法得到控制，那么地球将在2015年7月进入不可逆转的恶性循环中，人类将被气候变暖引发的一系列大自然灾难所吞噬！

麦克古尔教授在书中称，从现在开始到2015年，人类只剩下有限时间来减少有害温室气体的排放，如果人类的努力失败，那么地球将面临6500万年前小行星撞地球造成恐龙灭绝以来最大的灾害威胁。

麦克古尔教授说：到2050年,全球温室气体的排放必须减少50﹪到80﹪。要做到这一点, 温室气体的排放必须在2015年前就达到稳定状态，然后逐年下降。但这样仍然不够,如果人类不主动减少大气中的二氧化碳含量，即使温室气体的排放减少90﹪，仍无法阻止危险的气候变暖。

麦克古尔教授称，地球目前的气候距100万年来最暖温度相差大约1摄氏度,如果人类烧光地球上剩下的其他化石燃料，那么地球的温度还将上升13摄氏度,当前的症况表明，自然环境已到了非治理不可的地步，这种治理也将不是一人一国之力可以完成的，是需要世界各国协同一致、共同面对的。

15、麦克古尔认为人类拯救地球应采取什么行动? (2分)

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16、第3自然段主要用了什么说明方法？试举例分析其作用。(4分)

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17、最后一段中“地球目前的气候距100万年来最暖温度相差大约1摄氏度”,句中“大约”能删除吗?为什么? (3分)

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阅读下面的文章，回答18-21题（12分）

失根的兰花

由于这些花,我自然而然地想起了北平公园里的花花朵朵,与这些花简直没有两样.然而我怎样也不能把童年的情感再回忆起来.我不知为什么,我总觉得这些花不该出现在这里.他们的背景应该是 来今雨轩, 应该是 谐趣园,应该是宫殿阶台, 或者亭阁栅栏.因为背景变了,花的颜色也褪了,人的情感也落了.泪,不知为什么流下来。

十几岁,就在大江南北漂流,泪从来也未这样不知不觉的流过.在异乡见过与童年完全相异的事物，也见过完全相同的事物；同也好，不同也好，我从未因异乡事物不同而想过家。到渭水滨，那水，是我从来没有见过的，我只是感到新奇，并不感觉陌生；到了咸阳城，那城，是我从来没有看过的，我只感觉她古老，并不感到伤感。我曾在秦岭中拣过与香山上同样的红叶，在四川蜀中我也看到过与太庙同样古老的古松，我也并没有因而想起过家；虽然那些时候，我穷得象个乞丐，而心中却总是有嚼菜根用以自励的精神。我曾骄傲的说过自己：“我，到处可以为家。” 然而，到了美国，情感突然变了。在也的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲头发一根根白了。在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然感悟到，我所谓的到处可以为家，是因为蚕没有离开那片桑叶，等到离开国土一步，就到处均不可以为家了。

花搬到美国来，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心。这时候才记忆起，故乡土地的芬芳，故乡花草的艳丽。

在沁凉如水的夏夜中，有牛郎织女的故事，才显得星光晶亮；在群山万壑中，有竹篱茅舍，才显得诗意盎然；在晨曦的原野中，有笨拙的老牛，才显得淳朴可爱。祖国的山河，不仅是花木，还有可感可泣的故事，可吟可咏的诗歌，儿童的喧哗笑语与祖宗的静素墓庐，把她点缀得美丽了！

古人说“人生如萍”--在水上漂流，那是因为古人从没离开过国门，没有感觉离国之苦。萍还有水可依，依我看，人生如絮，飘零在万紫千红的春天。

宋末画家郑思肖画兰，连根带叶均飘于空中，人问其故，他说：“国土沦亡，根着何处？”国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，即行枯萎了。

我十几岁就无家可归，并未觉其苦，十几年后，祖国已破，却深觉出个中的滋味了。不是有人说：“头可断，血可流，身不可辱”吗？ 我觉得，应该是“身可辱，家可破，国不可亡。”

18、选文以“失根的兰花”为题，有什么含义?（3分）

19、从全文看，文章的开头为什么要描绘美国校园的景色？（3分）

20、十几岁在外面漂流，“我”曾骄傲地说“我，到处可以为家”；而到了美国，却经常“泪，不知为什么流下来”。原因是什么？（用文中原句回答）（2分）

21、选文的结尾，既说“身不可辱”，又说“身可辱”，这两种说法矛盾吗？为什么？（4分）

第三部分（60分）

22、作文（60分）

请以“有句话儿在心头”为题，写一篇文章。

要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）字数不少于600；

参考答案：

1－3 略

4、B

5、①脚下是碧绿的草地 ②溪边是五彩的花朵

6、B/D

7、D

9．楚王无法解释被缚者入楚为盗的原因，自作聪明，结果是搬起石头砸了自己的脚，只得自我解嘲，低头认输。（2分。意思对即可）。

10．运用了类比的方法。说明了环境会影响植物成长。人和植物一样，在不同的环境中品质、道德等都有可能发生转变。

11．“有时候一些金甲虫飞进来，但是谁也不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。”刻画出孩子们对祖国语言的热爱。

12．韩麦尔先生伟大的爱国主义精神使“我”觉得他形象的高大。

13．韩麦尔的举止和表情一方面表现他对祖国必胜的信念，另一方面表现他对祖国被占领的残酷现实感到极大痛苦。

14、一是提示时间已经晚了，二是突现被占领的时代背景，三是渲染气氛，强化矛盾。

15．减少大气中的温室气体排放。(或“减少大气中二氧化碳的含量”。)

16．列数字。如“到2050年，全球温室气体的排放必须减少50﹪到80﹪。”,具体说明拯救地球应立即采取行动。(或“具体说明了排放量减少的程度”也可。)

17．不能，因为“大约”表明温差是约数,体现了说明文语言的准确性。(或:如果去掉“大约”就表明是确数1摄氏度，不能体现说明文语言的准确性。)

18、以“失根的兰花”比喻飘零异邦的人及其悲凉惆怅的心情。

19、作者由眼前美国校园里来自中国的花，联想到自己海外的境遇，引出下文。美国校园的美景无法安慰作者的思乡之情，从而突出他炽热的爱国情怀。

20、我这时才恍然感悟到，我所谓的到处可以为家，是因为蚕没有离开那片桑叶，等到离开国土一步，就到处均不可以为家了。

21、不矛盾。前句中强调的是“身不可辱”，相对于断头流血而言，人格的重要。后句中强调的是“国不可忘”，相对于国家来说，个人的荣辱是次要的。