姜堰四中2011-2012学年度七年级语文上册第一次月考试题及答案

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2011～2012学年度第一学期第一次月度检测

七 年 级 语 文 试 题

（考试时间：150分钟，满分:150分） 成绩

一．积累与运用（共30 分）

1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4 分）

蓝色，以一种美丽、文静、理智、ān xiáng与洁净的姿态，quán shì着沉淀。

2.下列句子中标点符号使用有误的一项是（2分）（）

A.“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。

B.语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

C.从吆喝来说，我更喜欢卖硬面饽饽的：声音厚实，词儿朴素，就一声“硬面--饽饽”，光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么。

D.他看上去才十七、八岁，一副有气无力的样子。

3.下列句中没有语病的一项是（2分）（）

A.为了防止不再发生类似的伤害事故，我们采取了很多安全措施。

B.“唱红歌、读经典”的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。

C.社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。

D.世博会已经闭幕了，但志愿者的笑容却总是回荡在我们耳边。

4.根据提示补写名句或填写课文原句。（8 分，①～④ 每题1 分，⑤～⑥ 每题2 分）

①东风不与周郎便,___________________。②___________________,休将白发唱黄鸡。

③江山代有才人出,___________________。④___________________,一枝红杏出墙来。

⑤唐代诗人王湾《次北固山下》中描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是：_______。

⑥古诗文中有不少描写秋天的诗句，请写出连续的两句来：____。

5.漫画题。（6 分）

仔细观察右面一幅漫画，完成下面两小题。

⑴请用一两句话概括画面的内容。（3分）

_________________________

⑵说出这幅漫画的主题。（3分）

_______________________________________

6.专题与语文实践活动。（8 分）

一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。

⑴如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出一项，并说明活动目的。（2分）

【示例】项 目：硬笔（钢笔）书法比赛

目 的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。

项 目：__________________________

目 的：________________________________________

⑵为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关，形式对称的话，作为宣传标语。（2分）

⑶班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也就写得不太好，看到你在比赛中获得了一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！”你听后可以这样说：“________。”（4分）

二．阅读理解（共60 分）

（一）阅读雷震的《村晚》，完成第7题。（6分）

草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。 牧童归去横牛背，短笛无腔③信口吹。

【注】①陂（bēī）：水岸。②漪：水波纹。③腔：曲调。

7.⑴“山衔落日浸寒漪”中的“衔”字富有表现力，请作简要赏析。（2分）

___________________________________________

⑵“牧童归去横牛背”中的“横”字写出了牧童的什么特点？（2分）

___________________________________________

⑶这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？（2分）

____________________________________________

（二）阅读《吕蒙正不记人过》一文，完成8～11题。（14 分）

吕蒙正相公不喜记人过。初参知政事①，入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯②为不闻而过之。其同列③怒，令诘④其官姓名，蒙正遽止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问⑤。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能复忘，故不如无知也。不问之，何损？”时皆服其量。

【注】①参知政事：官名，副宰相。②佯：假装，佯装。③ 同列：同事。 ④诘：询问。

⑤穷问：彻底追究。

8.⑴解释下列句中加点的词语。（4分）

①是小子亦参政耶（）②不闻而过之（）

③蒙正遽止之（）④人皆服其量（）

⑵与例句中的“之”的意义和用法不同的一项是（2分）（）

例句：蒙正遽止之

A.何不试之以足B.从其所契者入水求之

C.故时有物外之趣D.鞭数十，驱之别院

9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）

吕 蒙 正 相 公 不 喜 记 人 过

10.将下列句子译成现代汉语。（4分）

⑴不问之，何损？

译文：_____________________________

⑵夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。（《幼时记趣》）

译文：_____________________________________

11.从这则故事可以看出吕蒙正具有什么样的优秀品德？（2分）

（三）阅读《均衡营养更健康》一文，完成12～14 题。（10 分）

①我国5岁儿童体重不足者比率为10%-20%，生长迟缓者比率为35%，个别贫困地区高达50%以上。这是第三次全国营养调查为我们提供的一组惊人数据。专家指出，维生素和矿物质摄入不足或不均衡是导致中国人特别是青少年儿童体质普遍下降的根本原因。因此，在追求食品安全的前提下，建立科学补充营养元素的观念，已经成为改善中国人营养状况的当务之急。

②中国人究竟缺少哪些营养元素呢？

③钙、维生素B2和维生素A是中国人严重缺乏的营养元素。其中钙缺乏的严重程度排名第一。科学显示，人体每天对钙质的需求量为800毫克，而我国人均每天摄入量为405毫克，仅达需求的50.6%。缺钙会导致脚抽筋、盗汗、腰酸及骨质疏松等症状。维生素B2和维生素A的每天摄入量也只达到人体需求的61.5%和59.5%。

④维生素C、锌、铁也是中国人缺乏的营养元素。据调查，全国人均每天摄入维生素C量为100.2毫克，已达到100毫克的标准。但是，维生素C主要来源于蔬菜中，中国居民饮食上习惯食用煮熟的蔬菜，致使其中大多数维生素C被破坏。有文章分析中国居民维生素C的实际摄入量仅达50毫克。另外，我国人均每天摄入锌12毫克，比需求量少20%。青少年儿童缺锌比较严重，已影响部分青少年儿童智力和身高的正常发育。中国居民食用的铁，主要来自于大米、坚果、果叶蔬菜等植物中的非原血红素铁，其利用率较低，吸收率也远远低于动物性食物中所含的铁。此外，中国人食用量最大的谷物中，含有浓度较高的植物酸。植物酸会明显抑制铁的吸收。所以，尽管摄入了一定量的铁元素，但真正被人体吸收的并不多，因此仍然有许多贫血病人。

⑤人体补充营养元素的基本原则是：把所缺的全部补齐，补缺的不能再补，使人体内各种营养元素达到均衡。维生素和矿物质等营养元素，彼此关系密切，只有达到它们之间的均衡，其作用才能充分发挥，人体才可能健康。比如：钙、磷、锌、铜要成一定的比例，磷过量，钙会被耗损；铜过量，锌会损失；铁促进维生素B族的代谢；锌要与维生素B1一起增加摄入量为宜。

⑥补充维生素和矿物质时，有些人认为西方国家的配方比中国的好。实际上，中西方饮食结构不同，补充维生素和矿物质的要求也不相同；另外，黄种人与白种人在体质上也存在着差异。例如，磷、铜、镁、维生素E、维生素B12等就属于中国人不缺的营养元素。以铜为例，全国人均每天摄入铜元素的量为2.4毫克，推荐量为2毫克。摄入过量的铜元素有明显的毒副作用，且会导致锌的损失。所以中国人不要盲目补充。

⑦现行补充的误区是缺什么补什么，没有科学配比，人体内营养仍然达不到均衡。补充维生素和矿物质一定要有统筹思想，在医生指导下，总体判断自己缺什么维生素和矿物质，寻找一个适合自己的方案。

12.第③段画横线句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？（4分）

_________________________________________

13.下面句子中加点词语可否去掉？为什么？（3分）

维生素C主要来源于蔬菜中，中国居民饮食上习惯食用煮熟的蔬菜，致使其中大多数维生素C被破坏。

_____________________________________

14.中国人应该如何科学地补充营养元素？请结合第⑤、⑥、⑦段内容回答。（3分）

_____________________________________

（四）阅读《一个人的奔跑》一文，完成15～17题。（10分）

①那是一个再也经典不过的夜晚，喧嚣的墨西哥城终于渐渐安静了下来，奥运会田径比赛的主体育场也慢慢地被笼罩在夜色之中，享誉国际的记录片制作人格林斯潘，将当天马拉松比赛优胜者们领取奖杯、庆祝胜利的镜头都制作完毕了，才发现体育场内已空无一人。

②“我该回宾馆休息了。”早已疲倦的他自言自语地说。

③就在格林斯潘刚要离开体育场时，他突然看见一个右腿沾满血污、绑着绷带的人跑进体育场，这个人气喘吁吁、一瘸一拐地跑着，但却没有停下来。他顺着跑道跑了一周，抵达终点后，才突然一下子瘫倒在地……格林斯潘意识到，这是一名马拉松运动员。

④在好奇心的驱使下，格林斯潘走了过去，询问这名运动员为什么要这么吃力地跑到终点。

⑤这位来自坦桑尼亚、名叫艾克瓦里的年轻人轻声回答道：“我的国家从两万公里外把我送来这里，不是叫我在这场比赛中起跑，而是派我来完成这场比赛的。我要跑到终点，尽管我已经在奔跑队伍的最后面，但我有着和他们一样神圣的目标：我要跑到终点，即使已经不再有人为我加油，我也必须这样做，因为我的背后有着祖国的凝望……”

⑥听了艾克瓦里的话，格林斯潘早已热泪盈眶。很快，他就用镜头将奥运史上这最动人的一幕传递到了世界上的每一个角落。 （摘自《格言》杂志2005年5月号）

15.请准确概括文末作者所说的“奥运史上这最动人的一幕”指什么。（50字内）（4分）

16.对艾克瓦里的行为，格林斯潘对先是“____________”，最后是“_____________”（各填文中的一个词），说说这种情感变化的原因。（4分）_____________

17.《格言》杂志在刊载这篇文章时配发了图片，图片下方还有一行揭示文章主旨的文字。根据你对本文的理解，你觉得最可能是下列哪一句话。（2分）（）

A.坚持到底就是胜利。B.祖国的利益高于一切。

C.责任重于荣誉。D.奥运会重在参与。

（五）阅读日本·岛田洋七的《有滋有味的贫穷生活》一文，完成18～21题。（20分）

①我读小学低年级时，大家都穷，很多孩子都吃不饱饭。

②到朋友家玩，发现一个有趣的东西--西瓜做的面具。因为那里是农家，有堆积如山的西瓜。就像现在万圣节时大家用南瓜做的面具一样，那个面具是用西瓜皮做的。“真有趣，真好玩。”见我赞不绝口，朋友就把那个西瓜面具送给了我。我喜不自胜，很郑重地抱回家给外婆看。“阿嬷（mó称呼老年妇女），好不好看？”“哦，很有意思。”外婆也赞同地看着。

③晚上睡觉时我把西瓜面具放在枕边，打算明天带到学校向同学们炫耀。可是早上醒来，一睁眼，发现枕边的西瓜面具已经无影无踪了。外婆去上工了，不在家，我没办法，只好上学去。

④放学回家后，再问外婆：“阿嬷，我的西瓜面具到哪里去了？早上起来就没看到了。”“啊，那个啊……”外婆笑嘻嘻地让我看看玻璃盘子，“看，很好吃吧？”西瓜皮正腌在盘子里。

⑤在穷人生活中，最要紧的是每天的饮食。屋子虽破，还能遮风避雨；衣服不求奢华，也不愁缺欠，总有表哥穿过不要的给我。只有饭是每天非吃不可的，因此外婆在吃的方面也就格外精明。

⑥首先，外婆很爱喝茶。喝过茶就会有茶叶渣，她把茶渣晒干，用平底锅煎脆后洒上盐巴，就变成“茶叶香松”。如果在现在，可以打着富含茶素的“外婆香松”称号大卖特卖也说不定。

⑦再就是鱼骨头。“鱼骨含有钙质，吃吧。”外婆这么说着，连很粗的鱼骨头都叫我吃下去。但总有些鱼骨头是肯定嚼不碎的硬骨头，像鲭鱼的骨头。每次吃完鱼肉后，外婆就把鱼骨头放在碗里，倒进热开水，冲成骨汤喝下去。这还没完呢，剩下的鱼骨头再晒干，用菜刀剁碎，压成粉，当作鸡饲料。其他还有苹果皮、有伤痕的蔬菜等等，都被外婆当作了鸡饲料。

⑧外婆总是不无得意地说：“只有可以捡来的东西，没有应该扔掉的东西。”

⑨说到捡来的东西，河滨“超级市场”每年都有一场美食盛会。那就是盂兰盆节。在九州岛，盂兰盆祭祀的最后一天有送神的“精灵流”仪式，就是在小船上载着鲜花食物，顺着河水漂流而下。

⑩你大概已经猜到，从上游漂流下来的小船，当然又被外婆的木棒拦住了。外婆捞起小船，拿起上面的苹果、香蕉等水果。我是很想吃苹果、香蕉，可是第一次看到外婆这么做时，担心遭老天惩罚。“阿嬷，这是供给菩萨的东西吧？”“嗯。”“这样做不会遭老天惩罚吗？”“什么话？这样放任它们漂下去，水果腐烂了，会污染大海，也给鱼类带来麻烦。”她说着，捞起一艘艘小船，手不停歇地只顾拿起水果。“可是……”外婆继续说：“船上还载着死人的灵魂，不好好送回河里不行。”说着，又把小船恭敬地放回河里，并双掌合十说：“谢谢。”

外婆是虔诚信佛的人。她每天早上供佛的食物从不马虎，即使这么穷，外婆对寺庙的捐献和佛事的供奉，也绝不吝惜。

如果有菩萨因为我们这每年一度的美食盛会而惩罚我们，会让人觉得菩萨没有菩萨心肠。

贫穷的生活也过得有滋有味。

（节选自《读者》2011年10期，有删改）

18.请用简洁的语言概括选段的主要内容。（3分）

____________________________________

19.从全文看，外婆是一个什么样的人？文中怎么表现的？请结合文章内容简要分析。（5分）

外婆是个 的人。

简要分析：

____________________________________

20.体会文末“贫穷的生活也过得有滋有味”所蕴含的情感，并简要说说它在本文结构上的作用。（6分）

⑴蕴含的情感：

____________________________________

⑵结构上的作用：

21.“只有可以捡来的东西，没有应该扔掉的东西。”一句有什么含义？俗语也说“要富日子穷过”，这些对如今物质生活比较富裕的我们来说，有什么启发？（6分）

_____________________________________

三．作文（60 分）

或许是一次选择，或许是一种坚守，或许是一个尝试……当我们回眸时，因为它表现了真我，磨炼了意志，增加了勇气，丰富了我们人生的阅历，从而让我们铭记，并为之深深回味。

22.请以“这样做，值得”为题,写一篇文章。

要求：①文体：记叙文；

②字数：不少于600；

③书写：工整规范；（4 分）

④文中不得出现真实的校名、人名。

参考答案

1、安详 沉淀 2、D 3、C

4、①铜雀春深锁二乔 ②门前流水尚能西③各领风骚数百年 ④春色满园关不住

⑤海日生残夜，江春入旧年 ⑥略

5、⑴要点：算命先生被雨淋了1分，行人都在嘲笑他1分，表述1分。

⑵崇尚科学，反对迷信。（大意对即可，3分）

6、⑴示例一：项目:硬笔（钢笔）书法知识讲座。

目的：明确硬笔（钢笔）书法的意义，了解硬笔(钢笔)书法的知识。

示例二：项目：名家硬笔（钢笔）书法作品鉴赏。

目的：欣赏和借鉴硬笔（钢笔）书法作品，激发练字兴趣。

⑵示例一:练好钢笔书法，传承汉字文化。示例二:写漂亮字，做优秀人。

⑶谢谢你的赞扬，其实只要你用心写字，坚持练习，也能把字写好，到时候肯定比我的字更漂亮。

7、⑴“衔”字运用拟人手法，写活了山，写出落日将沉未沉的情态。

⑵“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱（天真活泼、淳朴无邪等）。

⑶抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情（或：表达了诗人对悠然宁静的乡村生活的向往之情）。言之成理，意对即可。

8、⑴①这②听到③立即④佩服⑵C

9、吕蒙正相公/不喜/记人过

10、⑴不去查问他，又有什么损失？

⑵夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比做群鹤在空中飞舞。

11、宽容、大度。

【译文】吕蒙正相公不喜欢记着别人的过失。初任参知政事，进入朝堂时，有一位中央官吏在朝堂帘内指着吕蒙正说：“这小子也当上了参知政事呀?”吕蒙正装作没有听见而走过去了。与吕蒙正同在朝班的同事非常愤怒，下令责问那个人的官位和姓名。吕蒙正急忙制止，不让查问。下朝以后，那些与吕蒙正同在朝班的同事仍然愤愤不平，后悔当时没有彻底查问。吕蒙正则说：“一旦知道那个人的姓名，则终身不能忘记，不如不知道那个人的姓名为好。不去追问那个人的姓名，对我来说又有什么损失？”当时的人都佩服吕蒙正的度量。

12、列数字（列数据）和作比较（2分）。准确具体地突出了中国人钙元素缺乏的严重程度，引起读者的关注（警醒、思考）（2分）

13、不能去掉，加点词起修饰（限制或强调）作用（1分）；说明煮熟的蔬菜维生素C大部分被破坏，但不是全部被破坏（1分）；这样体现说明文语言准确严密的特点。若删去，与事实不符，使说明不准确（1分）。（意思对即可）

14、根据中国人的饮食结构和体质特点（1分）；在医生指导下，总体判断自己缺什么维生素和矿物质，寻找一个适合自己的方案（1分）；把所缺的全部补齐，不缺的不能再补，使人体内各种营养元素达到均衡（1分）。（意思对即可）

15、坦桑尼亚运动员艾克瓦里在奥运会马拉松比赛中（1分）虽因受伤而远远的落在后面（1分）却仍然坚持跑完了全程（1分）。语言表达简洁流畅（1分）。

16、“好奇”“热泪盈眶”（各1分）。 格林斯潘是被艾克瓦里牢记着自己作为运动员的责任（或“祖国的凝望”）所感动。（2分）（若只是泛泛而说“被感动”，只得1分）

17、 C．责任重于荣誉。

18、叙写了外婆的精明安排使我小学时贫穷的生活过得有滋有味的事。（3分）

19、精明的人（2分），如在吃的方面，用茶渣做“茶叶香松”，对鱼骨头的处理，盂兰盆节捞食物等都能看出外婆极为精明（3分）。（如答为：外婆是虔诚信佛的人。她每天早上供佛的食物从不马虎，即使这么穷，外婆对寺庙的捐献和佛事的供奉，也绝不吝惜。未注意结合全文，给2分）

20、情感：贫穷的生活环境里也可以活得有声有色，有滋有味，这蕴含着作者乐观的情感（或：蕴含着作者对外婆精明安排的赞叹、钦佩、感激之情）（言之有理即可,3分）。

作用：总结全文，照应文章题目。（3分）

21、东西应该充分利用，不能随意认定为垃圾而抛弃（或：在别人眼里的废物，有很多可以利用）（3分，大意对即可）；

启发：应该节俭、惜物（3分。能扣节俭、爱惜物品、不奢侈等谈即可给分）。