南安中学2011-2012学年度初三语文上册第一次月考试题及答案

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大余县南安中学初三年级语文2011-2012学年上学期第一次月考试题

一、语文知识和语言表达（18分）

1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）

A.喑哑（àn） 迁徙 怒不可遏（è） 润如油膏

B.襁褓（qiáng） 狼籍 惟妙惟肖（xiāo） 根深蒂固

C.风骚（sāo） 忐忑 以数谏故 （shuò） 红装素裹

D.闪烁（suò） 震撼 义愤填膺（yīnɡ） 锋芒毕露

2.下列句中加点词语使用正确的一项是（ ）（2分）

A．6月11日世界杯足球赛在南非开赛以来，球迷们天天坐在电视机前观看，每场比赛结束后仍对球星的表现评头论足，强聒不舍，尽情享受着体坛的“豪门盛宴”。

B.经过工程队妙笔生花的整饰，广州老城区的许多破旧房屋面貌一新，确实令人赏心悦目。

C. “新疆大发展，我们怎么办？”“首府大跨越，我们怎么干？”乌鲁木齐人已把深入贯彻落实中央新疆工作座谈会精神，当作实现首府跨越式发展的不二法门。

D.在暑期社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐。

3.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）

A.开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。

B.为了防止校园安全问题不再发生，各个学校都加强了安全保卫工作。

C.他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。

D.能否彻底治理酒后驾车的乱象，关键在于有关部门能否严格执法。

4. 填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是(3分)

千岛湖畔的油茶树，生就了一副怪脾气。 冷寂的秋天在油茶花的映衬下，多了好些妩媚。同在秋天开放的菊花，古往今来，受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花却安贫乐道，不慕虚华，更有君子气。

①这花，如秋叶般静美，不慌不忙，从从容容绽放。

②放眼望去，像一层薄薄的初雪覆压，又如一场浓霜骤然降临。

③她不羡慕春的热闹、夏的灿烂，却选择在落木萧萧的秋，开出甜蜜淡雅的花。

④白色的花瓣，黄色的花蕊，你挨我，我挨你，层层缀满枝头。

A．③①④② B．④①②③ C．③④①② D．④②③①

5. 对四大名著中人物和情节的描述不正确的一项是( )（2分）

A.鲁达是一个豪侠义士，他拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、醉打蒋门神，给读者留下了深刻的印象。(《水浒传》)

B.林黛玉因晴雯不开门一事错怪宝玉，心中怨气无处发泄。次日，又看到花落，勾起伤春愁思，就把残花落瓣掩埋起来，一首《葬花吟》道尽了她内心的酸楚。(《红楼梦》)

C.赵云是刘备手下有勇有谋的大将，他曾两次救阿斗。一次是长坂坡单骑救阿斗，另一次是孙夫人要带年幼的阿斗回东吴，赵云截江夺阿斗，为刘氏政权立下了汗马功劳。(《三

国演义》)

D.孙悟空有许多脍炙人口的故事，如：三打白骨精、大战红孩儿、斗法车迟国、三借芭蕉扇等，体现了他随机应变的超凡智慧，爱憎分明的处世原则，英勇无畏的斗争精神。(《西游记》)

6.为下面这则消息拟写的标题最恰当的一项是（ ）（2分）

本报讯 为纪念中国共产党成立90周年，共青团中央开展了“永远不能忘记”全国青少年缅怀革命先烈网络活动，引导青少年通过缅怀革命先烈事迹，回顾党的历史，继承党的光荣传统，激发热爱党、热爱祖国的情感，坚定理想信念。这项活动，拉开了共青团、少先队组织开展的全国青少年“学党史、知党情、跟党走”主题教育活动的序幕。

在人民网、新华网、腾讯网、新浪网等网站的活动专题网页上，网友们点击查看革命先烈的英雄事迹，阅读感人至深的先烈诗抄，并纷纷通过献花、留言等方式表达对英烈的追思和缅怀。自4月2日活动启动以来，通过各网站专题网页献花的总人数已达到800多万人次，超过10万人写下了留言。

A.共青团中央开展中国共产党成立90周年纪念活动

B.青少年网上缅怀革命先烈

C.青少年网上点击查看革命先烈英雄事迹

D.各大网站开设缅怀革命先烈专题网页

7. 综合性学习（6分）

人类进入网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化，写字用的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，学校特地举办“推广写字周”活动，同学们积极参与这项活动。

（1）.你认为在活动周中应该开展哪些活动，请列举两项。（2分）

（2）阅读下面两段材料，请用简洁的语言概括你阅读后的得出的结论。（2分）

材料一： 写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博，要求在小学实施汉字教育；日本则要求学生能够认识和书写2000个汉字。

材料二： 目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的40份试卷中，有6份识别不出答卷学生的名字；抽查10本作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时，竟辨认不出自己的笔记本。有网站对中小学是否需要加强写字教育进行投票表决，赞成的人数是100%。

结论：

（3）有人认为，中国人写好汉字，这应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求；有人认为只要学习好，字写得好不好无所谓。你的观点呢？请简要阐述。（2分）

二、古诗文积累和阅读（22分）

（一）古诗文积累。（8分）

8.填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分）

（1）浊酒一杯家万里， 。

（2） ，引无数英雄竞折腰。

（3） ，西北望，射天狼。

（4）且壮士不死即已，死即举大名耳， ！

（5）辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》堪称“壮词”：既有“沙场秋点兵”的壮阔场面，更有“ ， ”为国建功、报效君王的雄心壮志，也有“可怜白发生”的悲壮情怀。

（6）请写出两句关于“愁”的诗词： ， 。

（二）阅读下面这首词，完成第9-10题。（4分）

水调歌头·定王台（袁去华）

雄跨洞庭野，楚望古湘州。何王台殿，危基百尺自西刘。尚想霓旌千骑，依约入云歌吹，屈指几经秋。叹息繁华地，兴废两悠悠。

登临处，乔木老，大江流。书生报国无地，空白九分头。一夜寒生关塞，万里云埋陵阙，耿耿恨难休。徙倚霜风里，落日伴人愁。

【注释】定王台，在今湖南省长沙市东，相传为汉景帝之子定王刘发为望其母唐姬墓而建，故名。袁去华，字宣卿，豫章奉新（今属江西）人，这首怀古词大约作于他任善化（县治在今长沙市内）县令期间。

9.出语奇峻，气势宏大，描述定王台辽阔壮丽背景的句子是： ， 。（2分）

10. “登临处，乔木老，大江流”描绘了 的景色，渲染环境，衬托出 。（2分）

（三）比较阅读下面文言文，完成第11-15题。（10分）

[甲]臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

（选自《出师表》）

[乙]（诸葛亮，言家事）初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生①，以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”及卒，如其所言。

（选自《三国志·蜀志·诸葛亮传》）

【注释】①治生：经营生计

11．解释文中加点的词语的意思。（2分）

（1）卑鄙 （2）悉仰于官

12.下列例句中与“恐托付不效，以伤先帝之明”中的“以”字用法相同的一项是（ ）

（2分）

A．先帝不以臣卑鄙

B．不别治生，以长尺寸

C．咨臣以当世之事

D．不使内有余帛，外有赢财，以负陛下

13.请写出甲文中包含的一个成语 。（1分）

14.将下面的句子翻译成现代汉语。（2分）

受任于败军之际，奉命于危难之间。

15.由乙文中诸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品质？请写出一个你熟知的与诸葛亮有关的三国故事名称，并说说在这个故事中，诸葛亮最让你佩服的是什么。（3分）

三、现代文阅读（30分）

（一）阅读下文，完成第16-20题。（15分）

每一棵草都会开花

①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我问：“怎么草也开花？”母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。” 我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。

②曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，做出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。

③他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。我好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。

④学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想、活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。

⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他--那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。” 刹那间，台下一片静。

⑥从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。

16．文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么意思？( 2 分）

17.“ 我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。”联系上下文，回答：“我”因什么而“感动”，又因什么而“感伤”？（4分）

18.联系上下文，请任选一句赏析。（3分）

（1）那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。

（2）刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音，都能听得见。

19.第⑥段中画线句子在文中有何作用？（2分）

20．联系生活实际，谈谈你对“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”这句话的理解。（4分）

（二）阅读下文，完成第21-25题。（15分）

一天，我到西大街某银行的一个小型储蓄所准备开个新帐户。

时间已经是午饭时间，储蓄所里只有一个职员在值班。那是一位大约40岁的黑人，紧贴头皮的头发，小胡子，整洁、笔挺的棕色西装，身上的每一处都暗示着，他是一位细心谨慎的人。

这位职员正站在柜台后面，柜台前站着一位白人男孩，黄棕色的头发，穿着一件V字领的毛线衣，一条卡其裤和一双平底鞋。我想我特别注意他是因为他看起来更像一位初中生，而不是一位银行的顾客。

男孩继续引起我的兴趣的是下面所发生的事。

他手上拿着一本打开的存折，脸上写满了沮丧的表情。“但是我不明白，”他对银行职员说，“我自己开的账户，为什么我不能取钱。”

“我已经向你解释过了。”职员对他说，“没有父母的信函，一个14岁的小孩不能自己取钱。”

“但这似乎不公平，”男孩说，他的声音有点颤抖，“这是我的钱。我把钱存进去。这是我的存折。”

“我知道是你的存折。”职员说，“但规定就是那样。现在需要我再讲一遍吗？”

他转身对我微笑了一下。“先生，您需要办理什么业务？”

“我本来想开一个新账户，但是看到在这里刚刚发生的一幕后，我改变了主意。”我说。

“为什么？”他说。

“就因为你说的话。”我说，“如果我理解的没错的话，您刚才的意思是说，这个孩子已经够年龄把钱存入你们的银行，却不够年龄取出他的钱。如果无法证明他的钱或者他的存折有任何问题的话，那么银行的规定的确太可笑了。”

“对你来说也许可笑，”他的声音稍微提高了一点，似乎有点生气了，“但这是银行的规定，除了遵守规定，我没有别的选择。”

在我跟银行职员辩论的时候，男孩满怀希望地紧挨着我，但最终我也无能为力。突然我注意到，在他手上紧抓着的那本打开的存折上显示只有100美元的结余。存折上面还显示进行过多次小额的存款和取款。

我想我反驳的机会来了。

“孩子，以前你自己取过钱吗？”我问男孩。

“取过。”他说。

我一笑，转问银行职员：“你怎么解释这个？为什么你以前让他取钱，现在不让呢？”

他看起来发火了。“因为以前我们不知道他的年龄，现在知道了。就这么简单。”

我转身对男孩耸耸肩，然后说道：“你真的被骗了。你应该让你的父母到这里来，向他们提出抗议。”

男孩看起来完全失望了。沉默了一会儿，他把存折放进背包，然后离开了银行。

银行职员透过玻璃门看着男孩的背影消失在街道的拐角，转身对我说道：“先生，你真的不应该从中插一杠。”

“我不应该插一杠？”我大声说道，“就你们那些该死的规定，难道他不需要一个人来保护他的利益吗？”

“有人正在保护他的利益。”他平静地说。

“那么这个人是谁呢？”

“银行。”

我无法相信这个白痴居然会这样说。“瞧，”我揶揄道，“我们只是在浪费彼此的时间。但你也许愿意跟我解释解释银行如何保护那个孩子的利益。”

“当然，”他说道，“今天早上我们得到消息，街上的一帮流氓已经勒索这个孩子一个多月。那帮混蛋强迫他每周取一次钱给他们。显然，那个可怜的孩子由于太过害怕而没有把这件事告诉任何人。那才是他为什么如此烦恼的原因。取不到钱，他害怕那些流氓会打他。不过警察已经知道这件事，今天他们也许就会实施抓捕行动。”

“你的意思是说根本没有年龄太小而不能取钱的规定？”

“我从没听说过这些规定。现在，先生，你还需要开户吗？”

21.“银行里的男孩”为什么会引起“我”的兴趣？请简要概括。（3分）

22.选文用第一人称来写有什么好处？（2分）

23.结合具体语境，理解下列句子中加点词语的含义。（4分）

（1）他手上拿着一本打开的存折，脸上写满了沮丧的表情。

（2）在我跟银行职员辩论的时候，男孩满怀希望地紧挨着我。

24.文中“我”的“插一杠”对故事情节的发展起到什么作用？（2分）

25.综观全文，你看出“黑人”是一个怎样的人？从中你悟出了什么？（4分）

四、写作（50分）

26.十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢笑，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。

请以“在我们这个年龄”为题，写一篇文章。

[提示与要求]：

(1) 可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。

(2) 可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作，文章不少于600字

(3) 文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

参考答案

1.C 2.C 3.D 4.A 5.A 6.B

7.（1）举行写字比赛；举办面向社会和家长的书法展，同时也请社会上的书法名家到学校搞书法展览；组织学生在校或公共场所进行义务写春联活动。

（2）日本、韩国和中国对写字教育的重视程度及现状不同

（3）示例：支持观点。我认为作为中国人，应该写好字。中国有句古话“人能写字，字能写人”，写字是每个中国人生活中不可或缺的一件事。字写得如何，常常是衡量一个人是否受过教育或受教育水平的一个标志。

8.（1）燕然未勒归无计（2）江山如此多娇（3）会挽雕弓如满月（4）王侯将相宁有种乎

（5）了却君王天下事，赢得生前身后名。（6）问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。或“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”等。

9. 雄跨洞庭野，楚望古湘州。

10.冷落萧瑟，渺茫寥廓 ；台殿的残破荒凉。

11.（1）出身低微，见识短浅。（2）全部

12.D

13.如：三顾茅庐，临危受命等

14.在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。

15.围绕“勤俭，清廉”答题即可。 故事略。

16. 文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人（学生、孩子）都能成才。母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。

17.为孩子的父亲常来学校看残疾的儿子而感动，为父子间的那份默契而感动。为孩子无论怎么努力也改变不了自己而感伤。

18.（1）运用比喻的修辞手法。把“笑容”比作“盛开的野菊花”，再联想到菊花里蓄着的“阳光气息”，形象生动地把儿子从心底感受父爱的那份幸福、满足表达了出来。

（2）运用夸张的修辞手法，极力渲染台下寂静的气氛，来衬托人们在听到这位耳聋学生的获奖感言后内心的深深震撼（或不平静）。

19.照应开头，使文章结构完整；深化主题，深沉而含蓄地点明了每一个学生都是有所作为的，只是成才的大小早晚不同而已的主题。

20.如：这句话道出了这位耳聋获奖少年的成功秘诀。他告诉我们：不要抱怨自己，关键是靠努力，我们不奢望事事成功，但做成功一件事是完全可能的。

21.他看起来更像一位初中生，而非银行的顾客；银行职员不给这位开了账户的14岁的男孩取钱。

22.给人以真实可信之感。

23.（1）男孩因害怕挨打但又取不到钱而灰心失望。 （2）“我”的主动帮助让男孩看到了希望，因此紧紧地靠着“我”。

24.使故事情节更加曲折；从侧面烘托出“黑人”保护孩子利益的执着；欲扬先抑。

25.性格（2分，答出一点1分，答出两点2分）关注细节，小心谨慎；耐心热情，关心客户；热爱工作，忠于职守。启示：（2分）言之成理即可。

26.略

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