保沙中学2011-2012学年度八年级语文上册期中联考试题

内容预览：
2011-2012学年度第一学期八年级七校期中联考
语 文 试 卷
一、卷面书写（3分）
二．积累与运用（25分）
1、阅读语段，完成相关练习。（4分）
孩子们对未来的憧憬、对生命的喜悦、对死亡的恐惧，父母失子的哀伤和控诉，家园破碎的狼jí( )，亲人战死疆场的è( )耗，让人们对暴力和战争充满了厌恶--世世代代人民追求和平的 声音，在诗和音乐的韵律中，响彻云肖响遍山谷。
（1）请给加横线的字注音并根据拼音写汉字
（2）改正文中的一个错别字 改
2、下列各种加点的成语，使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A、刘翔成功的背后，不知经历了多少忍辱负重的刻苦训练与难以想象的付出。
B、学习不仅需要牢记，更需要融会贯通，举一反三。
C、“鸟巢”这一宏伟的建筑，令人叹为观止。
D、汶川地震后，全国人民抗灾救灾，众志成城，显示出中华民族巨大的凝聚力。
3、修改病句。（2分）
这位科学家的报告内容和见解都很丰富。
4、语文实践活动。（共6分）
农历二〇一一年八月二十一是日本侵略军入侵中国东北80周年纪念日。战争给人类带来了巨大的灾难，可是自有人类的历史以来，战争一直未停息，战火和死亡时时践踏着公理和正义，下面让我们到历史的长河中去探寻一下战争吧。
A．请写出有关战争的一个成语、一个名言。（2分）
成语：_______________________________
名言：_____________________________________
B.下面是“国际和平年”的徽标，请说说这幅徽标的组成和含义。（4分）
组成：
含义：
5、名著阅读（3分）
《朝花夕拾》是 （人名）唯一一本 （体裁）集，回忆了他童年、少年和青年时期不同生活经历和体验。其中《 》（篇名）描述了儿时父子间一场微妙的冲突--“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜。
6、古诗文名句填写(共8分)
（1）树树皆秋色， 。（王绩《野望》）
（2）大道之行也，天下为公，选贤与能， 。（《礼记》）
（3） ，一览众山小。（《望月》）
（4）气蒸云梦泽， 。（《望洞庭湖赠张丞相》）
（5）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”的意思相反的语句是：
（6）《石壕吏》中官吏的残暴，老妇的悲苦形成鲜明对比的诗句是 ：
三、阅读与理解（37分）
阅读下列语段，完成后面题目
（一）《阿长与<山海经>》(节选)。（9分）
大概是过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，我高兴地说道： “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
7、用一句话概括语段的大意：____ _ _。（2分）
8、本段对阿长的描写主要运用了______、______描写。（2分）
9、文段画线句子所采用的表达方式是： “这又使我发生新的敬意了”中的“这”指 (2分)。
10、阿长是个普通的佣工，作者却夸她“确有伟大的神力”，一本普通的《山海经》却说是“心爱的宝书”，这是不是有点夸大其词，不真实？请谈点看法。（3分）

(二) 荷包蛋 (13分)
一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”
“有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”
“孔融是孔融，我是我--不让！”儿子态度坚决。
“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。
“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。
“记住，想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的两个荷包蛋告戒儿子。
儿子显出一脸的无奈。
第二次，那是个星期天上午，父亲有做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？”
“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。
“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。
儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。
“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。
父亲问儿子：“吃哪碗？”
“孔融让梨，儿子让面--爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状。
“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现了自己碗里也藏卧着荷包蛋。
“不想占便宜的人，生活也不会让你吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。
11、请概括出小说三个情节的共同点，然后填空。(2分)
做面→ ( )→ ( )→总结
12、父亲说：““孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”的意图是什么？(4分)
13、作者多次引用“孔融让梨”典故的作用最恰当的一项是( ) (3分)
A 告诉人们如何生活，教育人们怎样做人。
B 使故事情节富有变化，小说结构更加完整。
C 揭示人生真理，教育儿子成才。
D 丰富小说的主题，增添小说的情趣。
14、请就文中父亲教育儿子的方法谈谈你的看法。(4分)
（三）文言文（15分）
晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。寻病终。后遂无问津者。
15、解释下列加点词在句子中的意思。（3分）
①便要还家（ ） ②诣太守说如此（ ）③ 寻病终（ ）
16、用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
17、文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？（4分）
18、下列对选文内容与写法的理解与分析，不合文意的一项是( )(2分)
A．《桃花源记》写法与郭沫若的《天上街市》的写法一样，以美好的想象反衬现实的黑暗。
B．桃源人“不复出焉”是因为与世隔绝时间太长，他们适应不了外面人的生活习惯。
C．渔人离开桃源后“便扶向路”又“处处志之”，而后寻找桃源人“寻向所志”，却“不复得路”，作者这样写表明桃源是一个虚构的社会，现实是不存在的。
D．文章结尾写刘子骥寻访桃花源“未果，寻病终。后遂无问津者”，后人据此概括出一个成语“无人问津”。
19、从《桃花源记》中，可以看出作者追求的理想境界是：没有战乱，安定团结，相处和谐，生活富足，环境优美。你认为作者的理想境界一千多年后的今天是不是完全实现了？请列举现实生活一个例子阐述个人见解。（4分）
四、写作展示（35分）
20、 根据给定题目，按要求写一篇记叙文。
题目：他 着我
四、要求：①根据你自己的生活经历，在横线上填上合适的词语，例如：“影响”“感动”“鞭策”“注视”等等②线索清晰，有具体事例，叙事完整，内容充实；③恰当运用描写、抒情等表达。

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