兴济中学2011-2012学年度九年级语文上册期中试题及答案

内容预览：

山东省济南市兴济中学2011-2012学年度第一学期九年级期中考试

语 文 试 题

亲爱的同学们：

考试中请一定静心阅读、仔细审题，认真答卷。语文试卷还要特别注意：钢笔或签字笔书写、字迹美观、卷面整洁、文笔优美、谢绝空题，希望你能够交上一份满意的答卷。

一、积累与运用（14分）

1.按要求默写。（共8分，每小题1分）

○1 ，只有香如故。（《卜算子 咏梅》陆游）

○2莫道不消魂， ， 。（《醉花阴》李清照）

○3俱往矣， ， 。（《沁园春 雪》毛泽东）

○4 ，五十弦翻塞外声。（《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾）

○5受任于败军之际， 。（《出师表》诸葛亮）

○6年少万兜鍪， 。（《南乡子 澄净口碑古亭有坏》辛弃疾）

○7 ，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。（《破阵子》晏殊）

○8槲叶落山路， 。（《商山早行》温庭筠）

2．下列各句中，没有语病、表意明确的一项是 ( ) 。（2分）

A. 通过这次日本大地震造成的核泄漏事故，使我们充分认识到盲目修建核电站存在的隐患。

B．能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。

C．今夏“电荒”提前到来，预计电力缺口至少将达到3000万-4000万千瓦以上。

D．当前物价上涨形势必须引起高度注意，要千方百计保持物价总水平的基本稳定。

3．阅读下面文字，按要求回答问题。（4分）

忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，往西城蜂拥而来！”时只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。 （A）传令：“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如敌兵到时，不可擅动。”乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进。懿疑有埋伏，令两路兵尽皆退去。

①选文中的人物（A）指的是： ，他运用 计不战而胜。（2分）

②结合选文内容，请用1或2个词语对（A）进行简要的评价。（1分）

③联系你平日的阅读，请再列举1个与（A）有关的故事情节（简要概括即可）。（1分）

二、古诗文阅读（18分）

阅读下面的古诗文，分别回答问题。

（一）破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。

4.请用生动的语言展现“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。”的军营生活。（3分）

5.请选择一个角度赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”。（3分）

（二）

【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

【乙】荆宣王①问群臣曰：“吾闻北方②之畏昭奚恤③也，果诚何如?”群臣莫对。江乙④对曰：“虎求百兽而食之，得狐。狐曰：‘子无敢食我也!天帝使我长⑤百兽。今子食我，是逆天帝命也。子以我不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎?’虎以为然，故遂与之行。兽见之，皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。今王之地方五千里，带甲百万，而专属⑥之昭奚恤。故北方之畏昭奚恤也，其实畏王之甲兵也，犹百兽之畏虎也。”

【注释】①荆宣王：楚宣王。②北方：指中原地区的诸侯国。③昭奚恤：楚国将军。④江乙：楚国大将。⑤长：做首领。⑥属：同“嘱”，托付。

6. 解释下面句中加点的词。（2分）

①以头抢地耳 ②虎不知兽畏己而走

7. 划分句子节奏。（2分）（各一处）

此 庸 夫 之 怒 也 今 王 之 地 方 五 千 里

8.下面句中加点词的意义和用法相同的一组是( )。 （2分）

A．夫专诸之刺王僚也 吾闻北方之畏昭奚恤也

B．以头抢地耳 以塞忠谏之路也

C．仓鹰击于殿 每自比于管仲、乐毅

D．长跪而谢之曰 观百兽之见我而敢不走乎

9. 现代汉语翻译下面的句子。（2分）

怀怒未发，休祲降于天

10. 由乙文中的寓言故事，可以概括出一个什么成语? 乙文中江乙对荆宣王讲这个故事的用意是什么?（2分）

11. 甲文中的唐雎让秦王理屈词穷，从中可以看出唐雎是一个 的人；乙文中的江乙通过讲故事来阐释道理，从中可以看出他是一个 的人。（2分）

三、现代文阅读（38分）

（一）

祸从天降，谁为真凶

陈祺

①2010年8月7日，一场突如其来的灾难降临甘肃省舟曲县，昔日秀美的山中小城顿时满目疮痍,许多同胞不幸罹难罪魁祸首,就是泥石流那么，泥石流到底是怎么发生的呢?

②泥石流是暴雨、洪水将含有沙石且松软的土质山体经饱和稀释后形成的洪流相对于普通洪水，泥石流含有大量泥沙石等固体碎屑物，最高体积含量可达80%，因而具有更大的破坏力它往往发生在山区等沟谷深壑、地形险峻的地区

③舟曲县城所在的白龙江地区地势起伏较大，山谷地势高差达10002000米，而且舟曲正好处于两山之间的峡谷地带，这给泥石流汇集和流动形成了天然的地理条件舟曲位于龙门山地震活动带北缘，又临近天水地震活动带由于历史上的几次大地震，舟曲附近的地质构造岩性松软、破碎，风化程度严重，堆积物很多此外，灾害发生之前持续的干旱造成附近山体干缩，加大了岩石间、山体间的缝隙，使原本已十分松散的岩体、山体互相之间更加没有黏性

④这些地质条件给舟曲埋下了安全隐患，但如果没有力量去推动这些松散物质的话，泥石流依然不会发生暴雨就是推动泥石流的“手”

⑤处于黄土高坡上的舟曲县原本是一个干旱的地区，多年的平均年降水量不到200毫米有历史记载的暴雨近百年来只发生过2次，分别是1973年7月12日的57.2毫米暴雨和1994年8月8日的63.3毫米暴雨舟曲泥石流暴发当晚，该地区在短短40分钟内突降97毫米的大暴雨大量的水浸透沟床中的固体堆积物质，使其稳定性降低饱含水分的固体堆积物在自身重力作用下发生运动，形成了泥石流作为生命之源的水成了这场灾难的导火索和帮凶

⑥如果说强降雨是“导火索”的话，山体风化、水土流失则是“火药”，而人类活动担当了“催化剂”的角色

⑦20世纪50年代，舟曲县森林覆盖面大，生态环境平衡，有“陇上江南”之称。然而之后的半个多世纪，舟曲的森林覆盖率从67%锐减到20%。森林的过度砍伐导致舟曲水土流失严重，山体风化，土地裸露， 遇到狂风暴雨，泥石流 容易形成并沿着山谷倾泻而下。另外，近10年来，舟曲县获批的大小水电站有55座修建水电站要炸山辟地，会令岩体变得松动，植被遭到破坏，制造了大量的松散物质更有甚者，舟曲矿产资源丰富，开矿遗留的废弃土石处理不当，使松散碎屑物质量大增这样，在自然状态下需数十、数百乃至上千年才能聚集起来的松散碎屑物质量，现在几年内便达到了桶里装满了“火药”，自然一点就炸

⑧由此可见，舟曲泥石流的形成不完全是因为天灾，人为因素也促进了泥石流的发生发展，扩大了它的规模，加重了危害程度在经济发展中应该重视环保，只有真正贯彻落实可持续发展，才能避免悲剧重演

（选自《中学科技》2010年10期，有改动）

12.请简要概括舟曲泥石流形成的原因（4分）

13.请在第○7段横线处填上恰当的关联词语。（2分）

森林的过度砍伐导致舟曲水土流失严重，山体风化，土地裸露， 遇到狂风暴雨，泥石流 容易形成并沿着山谷倾泻而下。

14.第⑦段中划线句运用了 的说明方法，并简要分析其表达作用。 （3分）

15.第②段“它往往发生在山区等沟谷深壑、地形险峻的地区”一句中，加点的“往往”一词不能删掉的理由是什么？（3分）

16.为了避免悲剧重演，结合文章内容和你所掌握的知识对泥石流易发生山区的居民提出两条预防泥石流的建议（4分）

（二）

唤醒朵儿的心

朱成玉

①女儿的学校组织学生去女子监狱进行感化教育，在那里，每个学生都有机会和那些犯了法的女犯人们面对面地交流。女儿回来和我说，她头一次看到女犯人，并没有想象中的那么坏，相反，她觉得那里的阿姨都很可怜，“不能穿漂亮的裙子，不能梳好看的发型，哎，早知今日何必当初呢！”，女儿一边叹息一边像个小大人似的替她们惋惜着，脸上一副忧心忡忡的模样。

②老师让学生与女犯人结了对子，定期来监狱进行“心灵救赎”。与女儿结对子的女犯人30岁左右，“长得好看，很慈祥，一点也不像个坏人。”这是女儿对她的评价。她摩挲着女儿的头说，“我的女儿也像你这么大。”她说她贪污了信用社里的钱，她说她只想着给孩子准备好灿烂的前程，没想到，竟然身陷囹圄。她说她很想见女儿一面，可是女儿写信来，嫌她是劳改犯，同学们常常嘲笑她。女儿恨她，不肯见她。

③她说她的女儿叫“朵儿”，鲜花一样的朵儿，每个夜晚都在她的梦里盛开。

④女儿问了朵儿的学校，她想帮帮和她结了对子的阿姨。她觉得既然结了对子，两个人就是好朋友了，她有责任帮她的朋友。

⑤女儿果真找到了朵儿，并不像她妈妈说的那样，鲜花一样的朵儿。相反，她觉得这个朵儿有些萎靡不振，有点自暴自弃。她对朵儿说，去看看你妈妈吧，她很想你。可是朵儿一下子变了脸色，她说她不会去看她妈妈的，她说她心里的妈妈已经死掉了。

⑥女儿坚持不懈地去了好几趟，都是无功而返。无论女儿说什么，朵儿就是不肯去看她的妈妈。

⑦女儿回家，一脸愁容，向我讨法子。我想到了一个办法。我给了她几粒花籽儿，让她告诉朵儿，是她妈妈捎给她的，如果种子发芽了，就说明妈妈一定会改过自新，重新做人，朵儿就要答应去看妈妈。

⑧女儿把我的想法告诉了朵儿，朵儿同意了。

⑨“把这个花盆放我家吧，我替你看着，等发芽了我告诉你。”女儿对朵儿说，朵儿点点头。

⑩从此，这两个小人儿就多了一份差事，每天放学后都会跑到我家的阳台上，精心地照顾她们的花籽，焦急地盼着它早日发芽。她们一边写作业一边和花盆里的种子聊天，她们固执地认为，种子能听见她们的话。她们对着花盆喃喃低语，似乎在与它彼此承诺着什么。女儿自信地说，种子听了我的话，它一定会很快发芽，很快开出鲜花来的。女儿也会把朵儿妈妈的近况绘声绘色地描述给朵儿，告诉她，妈妈是如何的想念朵儿。每一次，都会把朵儿说得掉下很多眼泪来。

⑾有一天，天空阴得厉害，我接到了女儿打来的电话。她在电话那边气喘吁吁地说：“爸，你快回家一趟，把朵儿拿到屋子里，我怕下大雨，把朵儿淋坏了……”女儿把她种下的花籽也叫朵儿，或许是她觉得，那种下的本来就是朵儿的心吧。圣旨一下，多忙的事情也得靠边站。我知道，那个花盆里孕育着一个心灵的世界，我不敢怠慢。

⑿(A)过了大概有十多天，那种子终于颤巍巍地露出头来，在那个清风徐徐的早晨，它左瞧瞧右看看，对这个陌生的世界充满好奇，不明就里。

⒀(B)女儿一个劲儿地揉着眼睛，不敢相信这个事实。她捧着花盆，和那个初出茅庐的小家伙打着招呼：“朵儿，让我领你去看你的妈妈，好不好？”朵儿点点头。

⒁朵儿的心，就那样发芽了。

⒂我帮女儿找来一个罐头瓶子，把朵儿罩上，瓶子里沁着一粒粒生命成长过程中的汗珠。

⒃又一个“感化日”的时候，她们俩拿着那盆花，来到监狱。

⒄女儿回家对我说，她看到朵儿的妈妈搂着朵儿哭得像个泪人似的。她还看到朵儿一会儿哭一会儿笑的，她说她们娘俩，就像一大一小两朵开得正艳的花。

⒅从那次“感化日”后，老师为孩子们布置了新的任务，让每个学生都养一盆花，送给与自己结对的阿姨。

⒆“爸爸，朵儿会开花吗？”女儿问我。“每一粒花籽都是一个沉睡着的生命，”我对我的女儿说，“你已经唤醒了她，那么她就一定能够开成世界上最艳丽的花。”女儿若有所思地点点头。

⒇我知道，女儿小小的心已经开花了，因为她唤醒了爱的种子。

17.给加点字注音或根据拼音写汉字（2分）

救赎 ( ) 萎mí( )不振

18. 文中在⑨⒀⒆段中有三处“点点头”，请结合具体语境说说你的理解。(3分)

19. 从全文看，女儿是怎样的一个孩子，请结合文章内容简要分析。 （4分）

20. 请按照要求，分别为文中A、B两处的词语和句子作批注，答案写在下面的空白处。（6分）

①从意义和作用两方面为⑿段中(A)句中的加点词语作注。

颤巍巍：

②品评赏析第⒀段中划线句子，可以从内容理解、表达效果等角度入手。

21. 假如你是文中的朵儿，在有这样的一番经历之后，在“感化日”见到母亲时，你会对文中我的“女儿”说些什么？（3分）

22. 文章结尾写到：“我知道，女儿小小的心已经开花了，因为她唤醒了爱的种子。”你的心中一定有很多爱的种子，在适宜的环境中它就会被唤醒，就会萌发，请写出一个这样的例子，和大家分享。（60字左右）(4分)

四、作文（50分）

23.请以“你是我心中的暖阳”为题作文。要求：不少于600字，文中不要出现真实的人名、校名、地名。

参考答案

一．

1.略

2.D

3. ① 诸葛亮 空城

评分意见:本题共2分。每空1分。

② 足智多谋、沉着镇定

评分意见:本题共1分。只要与“足智多谋”意思相近即可得分。

③示例：舌战群儒 草船借箭 三气周瑜 七擒七纵孟获（或：七擒孟获） 病死五丈原 等

评分意见:本题共2分。每答对1个得1分，要确保书写无误。

4. 他们脸对着大地，背对着烈日，下面如同笼蒸，上面如同火烤，但是他们用尽一切力量挥舞着镰刀一路向前割去，似乎完全忘记了炎热。

示例1我认为最应该重读的是“蒸”，蒸是“蒸烤”的意思，农民田间劳作，双脚被火热的大地蒸烤着，一个“蒸”字生动地突出了农民的艰辛，流露出了作者深切的同情。

5. 天气如此之热，白天又如此之长，而农民们却竭力苦干 “惜”字在这里用得非常好，是用一种矛盾的心理突出农民们劳作的艰辛和对粮食的珍视。

6.对劳动人民的深切同情。

7. ①撞 ②穿丧服 ③逃跑 8. 此/ 庸 夫 之 怒 也 今 王 之 地 /方 五 千 里 9. A

10. 心中的愤怒还没发作出来，上天就降示了征兆。

11. 狐假虎威；说明中原地区的诸侯国并非真地怕昭奚恤，而是怕大王的军队。

12. 机智勇敢，不畏强权，敢于斗争、能言善辩的人；善用类比，讲究说话技巧。

13.（1）地质条件；（2）暴雨或强降雨；（3）人类活动或人为因素

评分：共3分每个要点1分

14.列数字 表明短时间内森林覆盖率锐减，具体准确地说明了人类过度砍伐森林造成了环境的恶化，加速了泥石流的形成

评分：共2分列数字1分，作用1分，意思对即可

15.往往，表示大多数情况如此，但不排除个别情况，更加切合实际，体现了说明文语言的准确性

评分：共2分结合所给句子回答，意思对即可

16.过渡或承上启下 生动

评分：共2分每空1分，第2问只要答出“生动”即可得分

17.略评分：共2分每条1分，建议合理即可

18.

19.朵儿接受女儿的建议，同意将花盆放在我们家里，等待花种发芽；花种发芽了，朵儿兑现承诺，答应去见妈妈；女儿在成功地化解了朵儿母女之间的矛盾后，在聆听了我的教诲后，对生活有了新的感悟，赞同我的观点。

评分意见：本题3分。

20.示例：女儿是一个懂事、有责任心、有爱心的孩子。她在和朵儿妈妈结对子之后，就决定帮助她们母女，并且坚持培育花种，直至种子发芽，使母女和好如初。

评分意见：本题4分。

21.颤巍巍：原意指震颤而动作不准确的样子，此处形象地写出了花种破土而出的情状，显得十分的娇弱。

这是女儿的动作和语言描写。女儿“一个劲儿地揉着眼睛”表现出女儿的惊喜之情，“捧着花盆”表现了女儿对盆花的珍视，因为它能够让朵儿母女和好如初；用“那个初出茅庐的小家伙”来写刚刚发芽的花种，拟人化的修辞，表现了女儿内心的激动和喜悦。

评分意见：本题6分。

22.围绕感恩、接受母亲、把爱心传递出去来写即可得分。注意人物身份、说话语气等。

评分意见：本题3分。

23.略

......