试飞
翻新时间：2023-03-22
试飞
一、课题入手，了解背景及人物
1.齐读课题，了解这次试飞发生的时间、地点、人物及它与众不同的意义。
2.师生共同交流资料，对课文中的时代背景和主要人物进行初步了解。
二、初读课文，了解课文大意
1.自读课文，标出各段序号。
2.按“试飞前”“试飞”“试飞后”将课文分为几个部分。
三、按事情的发展顺序逐段学习
1.自己学习第1～15段，了解孙中山、宋庆龄、杨仙逸和黄光锐这几个人物和这次试飞的意义。
2.自己用符号勾画出描写宋庆龄外貌、神态和场面的地方。
3.师生互动学习交流。
4.找出宋庆龄这样勇敢的原因，勾画出来并读一读。
5.老师指导对话朗读。
6.理解关于描写宋庆龄外貌的词语，体会作者这样写的作用。
四、学习重点段，深刻体会人物思想境界
1.自读第16～18段。找出描写宋庆龄微笑的句子，并读一读。
2.勾画出描写飞机进行特技表演的词语，读一读。
3.谈自己的体会。
4.老师指导学生读好第18段，通过读，进一步体会人物的思想感情。
5.自己再次有感情地朗读。
6.试背第18段。
7.从写作的角度理解人物形象，完成课后第2题。
五、学习第19～22段，进一步感受人物的思想感情
1.自读课文，找到与前面照应的宋庆龄亲自参加试飞的原因。
2.勾画并有感情地朗读。
3.体会人物的爱国之情。
六、再读全文，深化感受
1.自己有感情地朗读全文。
2.谈自己学这篇课文的感受。
3.完成课后第1题。
4.结合选做题，拓展对孙中山和宋庆龄的认识。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 历史，在我心中沉淀
- 爱格
- 听雨之乐
- 时间使记忆开出花
- 故乡我永远的梦
- 节日交响曲
- 思念如风,飞越千山万水
- 死后的安慰——原谅
- 地球上找不到相信
- 淡淡的,梦醒了
- 舞，在樱花下的那一刻
- 我愿意，用死换回你的快乐
- 玫瑰的余香
- 2007，我们擦肩而过
- 一个人不孤单
- 名人吃喝那些事儿
- 逛夜市住民宿,闲游清境宝岛
- 东风上下继续发扬团结的文化、‘和’的文化
- 慢吃饭的四大招数
- 梁大维:用心对待食物
- 打上胰岛素后是不是一辈子都要
- 口味重带来一身病
- 吃盐多的危害不仅仅是导致高血压
- 自由而无用的青春
- 正确喝茶有益于身体健康
- 一棵白菜,五种吃法
- 有些水果要放几天再吃
- 荷兰当代摄影展,拍静物也可高大上
- 汤泡饭危害大揭
- 测测你的火候够不够
- 《走出校园认汉字》教学设计
- 《交通工具》教学设计
- 《平平的手》教学设计
- 《写壳》教学设计
- 《谚语三则》教学设计
- 《新春到》教学设计
- 《走出校园认汉字》教学设计
- 让我们为学生的异想天开喝彩——《乌鸦喝水》教学反思
- 《新春到》教学设计
- 《夸夸我的小伙伴》教学设计
- 自主、求异、创新——第二册《乌鸦喝水》案例及反思
- 《乌鸦喝水》第一课时教学设计
- 《乌鸦喝水》第二课时教学设计
- 《姐妹岛》教学设计
- 《乌鸦喝水》第一课时说课设计