《草船借箭》整体阅读感知
翻新时间：2023-02-22
《草船借箭》整体阅读感知
（1）文章的主旨
草船借箭的成功使我们真真切切地感受到了诸葛亮的足智多谋、料事如神、宽宏大度、谦虚礼让的大将风度。使得气量狭窄、妒才忌能、才气输诸葛亮一筹的周瑜不得不叹服。
（2）文章结构
第一段（1～2）讲周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮，诸葛亮接受了这个任务，并保证三天造好。
第二段（3～5)讲周瑜不给造箭材料，进一步陷害诸葛亮。诸葛亮不要造箭材料，巧妙地做好借箭准备。
第三段（6～9）讲诸葛亮利用草船向曹操借箭。
第四段（10）讲诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算，自叹不如。
本文的中心事物是“箭”，周瑜借造箭来刁难诸葛亮，诸葛亮因借箭而显示才干。通过学习，同学们对课文内容基本把握了。请大家以“箭”来总结段意。
第一段，写周瑜让诸葛亮造箭；
第二段，写诸葛亮准备造箭；
第三段，写诸葛亮借箭；
第四段，写诸葛亮借箭成功。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 假如我有一朵七色花
- 我是哈利
- 铅笔、橡皮和转笔刀
- 争吵
- 童话节
- 人类的噩梦
- 未来世界的机器人——我们的好朋友
- 春天的小雨点
- 乌鸦找颜色
- 木青蛙的故事
- 三兄弟争功劳
- 我来到了霍格洛兹
- “蓝色”乌篷船
- 团结就是力量
- 月球设计师
- 研究性学习在信息技术教学中的探索与实践
- 新形势下中学德育工作的新思路
- 班级管理中严与宽的辩证关系
- 从一元到多元：重建高教评价标准
- 多媒体网络教学评价初探
- 小学中高年级电脑绘画创新能力培养初探
- 自然科学探究式教学的实施策略
- 我国高等师范教育制度的变革与发展
- 忌体罚，更忌“心罚”
- 校园网在研究型课程中的应用研究与实践
- 历史教育与民族精神的弘扬
- 小学德育论文范文
- 中学德育要夯实做人的基础
- 最佳学习 教改至境 独具特色
- 关于研究性学习的两个优化
- 《用心灵去倾听》难点解析
- 学会概括主要内容──《用心灵去倾听》教学有感
- 让生命更美好──《用心灵去倾听》教学案例
- 世界地球日（４月２２日）
- 《只有一个地球》句子解析
- 《用心灵去倾听》文章主旨
- 《用心灵去倾听》教学故事
- 眼神·动作·话语──读《用心灵去倾听》有感
- 《只有一个地球》相关链接
- 《只有一个地球》课文题解
- 《只有一个地球》近义词反义词
- 《用心灵去倾听》写作特色
- 《只有一个地球》课文导学
- 《用心灵去倾听》教学有感
- 《用心灵去倾听》结构分析