《uw》教案
翻新时间：2023-08-04
《uw》教案
教学步骤
1课时
学习韵母u和声母
教师活动
1.出示乌鸦图，请学生来说一说图中画的是什么。
2.再出示u的图片，并说明u的读音和乌鸦中的“乌”的读音相同，让学生试着读一读。
3.再出示w的图片，说明w也读“乌”，但它是声母。让学生再次试读。
4.对学生试读过程中存在的问题进行解答和纠正，并示范正确的读音。同时采取领读、齐读、分组读等方式来帮助学生巩固u和w的读音。
5.采取小组讨论、抽读、分组读、齐读等方式来学习u的四声。
6.让学生把教材翻到13页，观察u和w的笔画以及它们在四线格中的位置，并在草稿纸上试着书写。
7.讲解书写u和w时要注意的问题：二者都是占据四线格的中格，笔顺都是从左往右，w不要写得太宽。然后再次让学生在练习本上书写u和w各五遍。
认读音节w、u
教师活动
1.继续导入：上节课我们学习了一个音节，这节课我们还要继续来学习一个音节，它的读音也是“乌”，它就是wu。（出示wu的示意图）
2.利用口诀等方式来帮助学生记住音节wu，比如：大w带小u，紧挨在一起，就是音节wu。
3.利用口诀来帮助学生记住wu的四声，比如用下面的口诀：乌鸦乌鸦它性乌，叔叔叔叔他性吴，一二三四五，空中升起了雾。
读一读，连一连
教师活动
1.出示教科书12页的示意图，让学生来说一说树上有什么，树下的小朋友在干什么。
2.肯定学生的回答，让学生自读儿歌，并找出带u的音节。
3.采取领读、齐读、分组读等方式来帮助学生熟悉儿歌。
4.让学生独立做课后的“连一连”，然后点坪。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 春雨
- 秋天的景色
- 南澳游记
- 暴风雨
- 春雨
- 一次有趣的小试验
- 江油李白故居
- 校园春色
- 北京游记
- 廉洁从我开始
- 校园
- 我的班级
- 多“味”的秋天
- 秋天的色彩
- 家乡的天鹅湖
- 韩剧风靡亚洲的原因解析
- 从《中国合伙人》谈中国传统文化对大学生创业的积极影响
- 《千与千寻》动画角色分析与色彩探究
- 试论舞蹈编导教学中对学生编创能力的培养
- 试探日本宝舞台上的易装形象
- 舞台灯光控制技术及其发展研究
- 舞台灯光设计的时代性及特征刍议
- 弹幕电影的起源与发展探析
- 《四十七浪人》:难以跨越的文化鸿沟
- 关于灯光舞台美术设计的组成要素分析
- 分析古典双人舞《望穿秋水》的创作手法
- 舞台人物的内心独白分析
- 舞台道具的设计制作与运用分析
- 高校舞蹈学专业舞蹈编导教学改革研究
- 舞蹈教学中的钢琴伴奏
- 古诗三首、观潮、火烧云、四季童话
- 绿叶的梦、芦叶船、一只贝、快乐的暑假
- 古诗两首：惠崇〈春江晓景〉、 游园不值 教学设计
- 翠鸟、飞吧，海鸥、
- 张衡|捞铁牛
- 难忘的八个字
- 放飞蜻蜓
- 《珍珠鸟》教学设计
- 虎门销烟、0的突破、语文百花园七 教学设计
- 掩耳盗铃教学设计
- 满山的灯笼火把、树叶都是绿色的吗、成长、球王贝勒、语文百花园三
- 牛郎织女 教学设计
- 人类的老师
- 山村的早晨
- 瀑布 教学设计