翻新时间：2023-07-29
花孩子
一、教学目标：
（一）用自己喜欢的方式学习本课的8个生字及词语。
（二）能正确、工整的书写8个生字。
（三）能正确、流利地朗读课文。
（四）联系生活实际，感受各种花的美丽色彩，激发孩子们热爱花草树木的情感。
二、教学重点：
（一）认识本课8个生字。
（二）学会书写8个生字。
三、教学难点
“睡”、“摔”、“舞”三个字的书写。
四、教学准备
教学课件，生字卡片
五、教学时间
第1课时
六、教学过程
（一）谈话导入新课
1.齐读课文题目。
2.看影视资料激发学习兴趣。
教师：孩子们，你们知道自己的家乡——垫江有哪些著名的花吗？
瞧，鲜艳的牡丹花，金黄的油菜花，雪白的李花，多美呀！这都是花孩子们送给春姑娘的礼物。正是因为有了这些绚丽的色彩，可爱的花孩子们才把春天装扮得如此美丽，让大自然变得如此的神奇。有几个花孩子他们也想开出美丽的花装扮大自然，可是却找不到自己的颜色，可着急啦！那花孩子是怎么找到颜色的呢？课文会告诉你们答案。快打开书读吧。
（二）初读课文，学习生字。
1.学生借助拼音自由读文，标出课文的自然段，圈出不认识的生字宝宝，借助拼音多拼读几面。
2.抽生读生字，正音，师生共同评议。
3.哪些生字娃娃的名字容易叫错，请小朋友给大家提个醒。小老师教读。
4.男女生赛读。
5.小朋友说说记生字娃娃的方法。
6.火眼金睛，去拼音读生字。
7.游戏：猜一猜。
8.给生字娃娃找朋友，选用优美的词语说一句话。
(三)观察发现，自主识字
1.出示要求书写的生字，采用抢读、齐读、抽读等形式检查认识生字的情况。
2.看课后第4题，想想要写好这几个字，应该提醒大家注意什么
3.教师相机重点引导：
摔：在右上边的中间是“幺”，不要写成“纟”。
舞：横上面是四竖，右下边是“”，不要写成“牛”。
睡：指导右边的书写笔顺，强调最后一笔短。
4.学生练习书写。
5.指导评价：自评、同桌互评、全班评。
（四）回归整体，了解大意
1.自由读文，思考：
（1）找一找课文写了哪几种花，找到后用“——”勾画出来。
（2）文中的花儿找到了什么样的颜色？用“△”标出表示颜色的词。
2.交流、汇报、评议。
七、小结
下载文档
网友最新关注
- 吃面大赛
- 可亲可敬的妈妈
- 我的小闹钟
- 小猴学本领
- 鸟儿的争论
- 扫地
- “音乐迷”老爸
- 瞧,这对书呆子
- 我最喜欢的游戏
- 书的新一代
- 童年趣事
- 写给妈妈的一封信
- 我的老师
- 假如我是仙女
- 我的爸爸
- 金纳米簇信号放大的电化学免疫传感器
- 通信计费数据采集网络的模式探讨
- CTCL:教育技术学研究的新范式(2)
- 基于纳米Pt形貌调控的化学需氧量电化学传感研究
- 疾病标记物分子印迹技术在分离传感分析中的应用
- 家庭信息化平台的开发与发展
- 基于ArcGIS的城镇基准地价空间变化分析的新方法
- 纳米孔金膜电极的制备及应用
- 核酸碱基自组装膜表面电子转移性质研究
- 开源计算机视觉库OpenCV的应用研究
- 石墨烯及其复合材料在酶电化学生物传感器中的应用
- 肿瘤坏死因子与可溶性受体之间相互作用的动力学研究
- 纳米孔分析化学
- 热工仪表校验仪校准方法的探讨
- 高速铁路通信GSM―R中智能网的异地冗余备份机制
- 小学二年级班语文期末试卷分析小学二年级班语文期末试卷分析小学二年级班语文期末试卷分析 教师随�
- 2011—2012学年度第一学期河坝小学五年级语文教学计划
- 四年级语文上册教学计划
- 小学生有一种普遍现象就是怕写作文 作文指导
- 《春雨的色彩》教学随感
- 四年级第五、六单元作文指导及范文
- 四年级上册第一、二单元作文指导及范文
- 你能原谅老师吗？ 教师随笔
- 三年级上学期语文教学计划
- 由丰字所想…… 教师随笔
- 国旗在我心中飘扬 学生作文范文
- 让爱充满我的课堂 教师随笔
- 2010--2011学年度第一学期四年级语文教学工作总结
- 四年级语文教学工作总结 教学总结
- 四年级第七、八单元作文指导及范文 人教版四年级第七册)