翻新时间：2011-11-24
《春联》教学设计
【教材简析】
这是一篇介绍春联的通俗小品文。本文用平实朴素的语言介绍了春联的作用、种类、特点以及读背春联的好处。全文中心突出，通俗活泼，语言生动优美，为丰富学生的语言积累提供了很好的材料。同时，针对小学生的学习特点，作者详细介绍了春联的内容，略写了春联的形式，更好地促使学生领略祖国语言的无穷奥妙，激发他们热爱母语的感情。
【教学策略】
教学中运用课件创设的情境，从生活入手，激发学生的学习热情。然后引导学生结合具体的语言环境，通过读、悟、说等语言实践不断感悟、体验、积累、运用，从而真切地感受到春联内容丰富、对仗工整、声律优美等特点。在教学中还注重渗透学习方法，由课内向课外拓展，通过写春联、送春联、补春联等实践活动，使学生深刻领略祖国语言的无穷魅力，激发他们对祖国语言文字的热爱之情，进而提高学生的语文综合素养。
【教学目标】
1.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文中引用的五副春联。
2.学会本课10个生字，两条绿线内的4个字只识不写，认识多音字“卷”。结合具体语境理解有关词语的意思。
3.初步了解有关春联的一些知识，培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。
【教学重难点】
理解五副春联表现的思想内容，感受春联的对仗和音律美，既是教学重点也是难点。
【教学准备】
课件。搜集几副春联。
【教学课时】
两课时
【教学过程】
第一课时
课时目标：
1.正确、流利地朗读课文，提高朗读能力。
2.初读课文，初步了解课文内容，学会本课的生字新词，理解词语意思。
3.巩固练习，培养学生遣词造句的能力。
教学过程：
一、导入新课
师：同学们，新春佳节是我国最隆重的传统节日，每逢这时，人人都喜笑颜开、处处都洋溢欢乐。那么，人们一般会用什么方式来迎接欢乐祥和的春节呢？学生联系生活实际和原有经验交流。
教师导入：迎接春节的方式有许许多多，其中家家户户张贴大红春联是必不可少的。板书“春联”。关于春联，你了解哪些呢？学生交流。
其实，春联是博大精深的，春联里还蕴含着很多学问呢，今天，我们就来学习《春联》这篇课文，了解一些有关春联的知识。学生朗读课题。
二、正确读文
1.出示自读要求：自由朗读课文，把字音读正确，句子读流畅，课文读通顺。
学生自由练习朗读课文。
2.组织交流，检查自学效果，指导正确、流利地朗读。
（1）出示生字新词，指导认读。
张贴、增添、浏览、揣摩、歌颂
和睦、气氛、（告）辞、声律
欣欣向荣、抑扬顿挫、开卷有益、奥妙无穷
重点指导：多音字“卷”、易错的字音“氛”。
（2）组织学生逐段逐句朗读全文，重点指导读好第一段中的长句子。
个别读，小组读，齐读。
（3）组织运用查词典、结合具体语言环境等方法理解词语。
三、感知内容
读了课文，你对春联有了哪些新的了解呢？
这篇课文给我们介绍了哪些春联？出示春联，组织指导正确、熟练地朗读春联。
结合看图，指导了解春联的上联、下联、横批等常识。
总结课文。
四、布置作业 抄写字词。重点指导“奥”、“添”等字。
搜集两三副春联，准备交流。
五、板书设计 春联
各种各样、欢乐祥和、讲究对仗、和谐动听……（根据学生的交流情况）
开卷有益
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