《菩萨兵》教学设计与点评
翻新时间：2023-08-21
《菩萨兵》教学设计与点评
一、扣课题，知大意
1、“菩萨”是什么意思？
2、“菩萨兵”是什么样的部队？
3、“菩萨兵”指的是谁？
4、为什么称红军为“菩萨兵”呢？
（点评：阅读能力的一个标志是能否从整体上把握全文。这一环节就是从整体入手，扣住课题，通过几个问题，让学生对文章的内容有一个整体的大概了解。）
二、抓句子，提认识
1、读课文，在认为含有深意的句子下面做上记号，并思考句子包含着什么意思。
2、交流。
句1：“唉，一定是乌云遮住了眼睛，那些藏胞一见到我们就跑，真糊涂哇！”
句2：“不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的地一样，尽心尽力地把藏胞的地种好。要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果……”
句3：“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀！”
（点评：文章中有几个含义深刻的句子，在初步理解课文内容的基础上，由面到点，对有关句子进行深究，帮助学生深入理解课文，并在深究句义的过程中提高学生的理解能力，培养学生的语感。这个环节分两步走，第一步是找句子，看看学生对语言的敏感度如何；第二步是，交流对句子的理解，提高语感能力。）
三、代写信，悟感情
秋天收割时，藏族同胞想表达对红军的感激之情,让学生代他们写信。
（点评：这一环节把读与写结合起来，用写信的形式体会感情，加深对文章的理解，进一步体会军民鱼水之情。）
转载自邑学教师博客
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 要爱护眼睛
- 我的新作文书
- 我有一个不错的爸爸
- 回忆录
- 妈妈，你辛苦了
- 凶猛而又幽默的爸爸
- 我的好伙伴
- 秋游青春公园
- 我的爸爸
- 我的爸爸
- 向游乐园挑战
- 我的同学
- 给我印象最深的同学
- 美丽四季
- 我
- 那些走过的弯路和爱错的人
- 民俗旅游与生态旅游比翼双飞
- 收获片刻的心灵安定
- 月亮上的雪人
- 七种颜色的伦敦火车站
- 让酒香扶起倦怠的灵魂
- 功能翻译理论视角下景点导游词的英译
- 站着写作的海明威
- 一抹俏朱红,六月初长成
- 郁金香延长花期的几点措施
- 你等的人不是我
- 云南春兰奇蝶花欣赏之一
- 马来西亚民俗研究
- 无法呼吸的时刻
- 洛阳古城旅游演艺开发模式探究
- 记叙文开头十法
- 小学生挑战课文的逻辑性和真实性
- “人性”与“奴性”之间的“陈情”
- 语文优质课比赛课堂实录《雷雨》
- 关于中学语文教材评价标准的探讨
- 职业学校语文教材的改革思考
- 《端午的鸭蛋》教学设计
- 使用实验教材的几个误区与应对策略
- 《故乡的榕树》“一课多型”教学设计
- 《陈情表》课堂实录
- 《前赤壁赋》赏析
- javascript:;
- 鲁迅小说的解读与中学语文阅读教学
- 白素云：从2007年高考看2008年高考古代散文备考
- 一次美的洗礼——《春》的教学案例