《大江保卫战》作业设计

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翻新时间：2023-06-25

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《大江保卫战》作业设计

一、看拼音，写词语
Kuài jié bēng tā xī ní rìyèjiānchéng pībō zhǎnlàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
líng （）晨（）墓（）角（）罗绸缎
tā （）实糟（）崩（）（）拉
二、注音

嶙峋呐喊伤痕累累果实累累肆虐结实

铮铮铁汉崩塌扎进挣扎扎辫子强制一楞
三、填字解字
（）心动（）
日夜（）程
气（）山河
奔腾不（）
四、填空
1、本文是一篇洋溢着时代气息的，记述了
动人情景，热情歌颂了
2、课文围绕中心选择材料，采用的方法，从不同侧面反映人民子弟兵的英雄气概。面上：群体形象再现了两个
3、文中排比句“狂风为，暴雨为，巨浪为。”写出了，表现了。
五、拓展
1、像文中黄晓文那样的抗洪英雄我还知道，我们可以用这些成语来赞美他们。
2、描写水势盛大的成语有
3.“风声雨声涛声，声声震耳； ”这副对联表现了和。它是由“ ”改写而成的。
六、片段分析
汹涌的激流中，战士们的冲锋舟，飞向，飞向飞向。在安造垸；他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；在簰洲湾，他们给攀上树梢等待近九个小时的小江珊以生的希望……哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像。
1、把文章补充完整。
2、从文中的三个“飞向”你体会到
3、从四个“哪里”你读出了
的感人场面。
4.从几个“看到”你读出了