翻新时间：2022-08-14
探索者1号 教案教学设计
12 探 索 者 1 号
教学要求：
学会本课16个生字及新词，认读7个字。
能恰当地搭配词语。
会用“迅速”“不约而同”造句。
有感情地朗读课文。
能结合课文内容及课外资料，了解有关机器人的知识，产生爱科学， 学科学的兴趣。
教学重、难点：能结合课文内容及课外资料，了解有关机器人的知识，产生爱科学，学科学的兴趣。
教学时间：2课时
第一课时
教学任务：学习生字，初读课文
教学过程：
导入：
这节课我们来学习第12课《探索者1号》，板书课题
整体感知
自由读全文。
说说你认为探索者1号怎么样？（聪明、机智……答案不唯一）
学习生字
1、学生自学
2、检查自学情况
注意字形的：“幕”下面是“巾”，避免与“慕”和“暮”混淆；“熙”笔
画较多，注意左上部分共七画；“败”字右边不是“反”，而是“文”的变形。
3、巩固练习
1）读生字卡片
2）组词、填读音
三）初读课文
1 自由读，要求：读准字音
2 再读一遍，要求：读得通顺、流利
3 指名读，同学评议
4 教师评议，指导朗读
5 默读，看看能不能根据课文内容提出不懂的问题。
作业：熟读课文
第二课时
教学任务：阅读课文
教学过程：
导入：
同学们已经初读了课文，应该知道探索者1号指的是什么？（机器人）
那么这篇课文中主要向我们介绍了什么呢？
师：下面我们就看一看机器人的表演怎样精彩？
自学
小组讨论
汇报，形式不一：朗读、口述、模拟表演等。
你认为机器人哪儿表演得最精彩？（自由说）
指导朗读
信息收集：你还知道机器人能干什么吗？
总结：这节课你知道了什么？
练习：
观看（ ） 摊开（ ） 试探（ ） 执行（ ）
表演（ ） 掌声（ ） 目光（ ） 棋艺（ ）
课后小记：
资料提供者：杨颖
下载文档
网友最新关注
- 买菠萝
- 可爱的小金鱼
- 美丽的广场
- 包饺子
- 烹饪大赛
- 我的益友-----书
- 爱看书的我
- 读书之乐
- 学做韭菜炒蛋
- 我的绝招
- 小蝌蚪
- 心愿
- 图书大会
- 耳朵
- 这就是我
- 基于ArcGIS的城镇基准地价空间变化分析的新方法
- 金纳米簇信号放大的电化学免疫传感器
- 高速铁路通信GSM―R中智能网的异地冗余备份机制
- CTCL:教育技术学研究的新范式(2)
- 核酸碱基自组装膜表面电子转移性质研究
- 通信计费数据采集网络的模式探讨
- 纳米孔分析化学
- 基于纳米Pt形貌调控的化学需氧量电化学传感研究
- 肿瘤坏死因子与可溶性受体之间相互作用的动力学研究
- 开源计算机视觉库OpenCV的应用研究
- 石墨烯及其复合材料在酶电化学生物传感器中的应用
- 家庭信息化平台的开发与发展
- 疾病标记物分子印迹技术在分离传感分析中的应用
- 纳米孔金膜电极的制备及应用
- 热工仪表校验仪校准方法的探讨
- 三年级上学期语文教学计划
- 四年级第七、八单元作文指导及范文 人教版四年级第七册)
- 四年级语文教学工作总结 教学总结
- 四年级第五、六单元作文指导及范文
- 四年级上册第一、二单元作文指导及范文
- 2010--2011学年度第一学期四年级语文教学工作总结
- 小学二年级班语文期末试卷分析小学二年级班语文期末试卷分析小学二年级班语文期末试卷分析 教师随�
- 2011—2012学年度第一学期河坝小学五年级语文教学计划
- 国旗在我心中飘扬 学生作文范文
- 由丰字所想…… 教师随笔
- 小学生有一种普遍现象就是怕写作文 作文指导
- 让爱充满我的课堂 教师随笔
- 《春雨的色彩》教学随感
- 你能原谅老师吗？ 教师随笔
- 四年级语文上册教学计划