九年级语文上册期末模拟试题及答案2

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2010学年九年级第一学期期末语文质量检测模拟试卷

温馨提示：沉着冷静，充满自信，你定能收获成功！

（说明：①本卷总分120分。考试时间120分钟；答案请写在答题卷上。②要求卷面整洁、书写清楚美观，卷面糊涂、字迹难辨者酌情扣1-3分。）

一、书写（3分）

二、积累和运用（22分）

1、根据拼音写出相应的汉字。（3分）

中国从古至今就有尊师重教的传统，这种思想即使在现在的我们心中也是根深dì( )固的。回首自己上学时老师们对我孜孜不倦的教诲，为了给我讲一个题讲到口干舌zào( )，他们为了自己的学生所付出的心血是无法衡量的，他们经历的艰辛也是不言而喻啊。我们在人生的旅途中一定要学习老师教诲学生们的那种qiè( )而不舍持之以恒的精神，认真做好每一件事，踏踏实实做人，否则我们会一事无成。

2、用古诗文原句填空。（6 分）

（1）浊酒一杯家万里，________ ______ 。（范仲淹《渔家傲?秋思》）

（2） ，背灼炎天光 。（白居易《观刈麦》）

（3）《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是：___________， __________。

（4）悲秋是中国古代文学中的传统主题。历代文人或叹相思离别，或感岁月流逝，或因报国无门，或由亲故零落，往往因秋天的寂寞萧瑟而兴悲凉之叹。请写出你所知道的咏秋佳句。（写出连续的两句）______________ ，_________ ______。

3、下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。（3分）

①北京奥运会组委会日前召开新闻发布会，宣布在今年4月15日起，举办第一届奥运会歌曲征集活动。②征集活动将连续举行5届，每届评出10首歌曲进入北京奥运会主题歌候选歌曲。③这些候选歌曲广泛经过各界群众传唱，最终确定一首充分体现中国文化特色和奥林匹克精神的歌曲，作为北京2008年奥运会主题歌曲。

4、名著阅读。（4分）

（1）将下面《水浒传》中与武松有关的几个事件按时间顺序排列（只写序号）。（2分）

A打虎景阳冈 B大闹飞云浦 C血溅鸳鸯楼 D醉打蒋门神

（2）据所给语言材料，写出上联。（2分）

他们来自四面八方，相貌语言各不相同；但是他们都讲究忠诚信义，对待朋友都能肝胆相照。

上联： ， 下联：心情肝胆，忠诚信义并无差。

5、综合性学习（6分）

为了让同学们了解中国传统文化在世界的影响力，学校准备举办“走进孔子学院”的宣传活动，请你参与其中，完成以下任务。

（1）请根据下面的材料为宣传活动补填主题词。（2分）

【材料】为推广汉语文化，中国政府在1987年成立 “国家对外汉语教学领导小组”，简称 “汉办”，对外承办孔子学院。该学院秉承孔子“和为贵”、“和而不同”的理念，以建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界为宗旨，起到了推动中国文化与世界各国文化的交流与融合的作用。孔子学院总部设在北京，它并非一般意义上的大学，而是推广汉语传播中国文化与国学的教育 兼文化交流机构，是一个非营利性的社会公益机构，一般下设在国外的大学和研究院之类的教育机构里。中国政府非常重视孔子学院的建设发展，许多孔子学院的授牌挂牌仪式都有国家相关领导人参加。

主题词：和谐· ·

（2）活动中，你要向大家介绍孔子学院的发展情况。请根据下面材料提取一则主要信息。（2分）

【材料】 孔子学院在海外的发展情况

时 间 孔子学院（孔子课堂）数量 分 布

2006年3月54所孔子学院30个国家和地区

2007年1月123所孔子学院49个国家和地区

2008年12月249所孔子学院和56个孔子课堂78个国家和地区

2009年10月282所孔子学院和241个孔子课堂87个国家和地区

（3）为了推广汉语和传播中国文化，世界各地的孔子学院纷纷开设富有中国特色的课程，并开展中国文化的展览、演出和活动。请参照示例，为孔子学院设计一门课程及相关活动。（2分）

（示例）课程名称：中国武术 课程内容：介绍中国武术从古到今的发展历程以及主要流派。配合课程举办中国武术表演活动。

三、现代文阅读（21分）

（一）我只给了母亲一头白发（9分） 鲁先圣

不久前，我带着妻儿回老家给父亲上坟。从济南到老家的公路非常好，车辆也不多，用了两个半小时就到家了。

这么多年以来，这是我第一次回家没有事先打电话。因为，我头一天的时候看天气预报，知道老家这一天有雨。下雨的日子里，气温是非常低的，尤其是农村，就更加凉了。如果母亲知道我要回去，是一定会在村口迎接的，而且她会很早就从家里出来，站在村口张望。我担心天凉会冻着母亲，她老人家已经82岁，而且因为得了一场脑血栓，已经失语一年多，身体状况大不如前了。

但是，当我的车子拐下公路开到村里的小路上的时候，我一眼看到，母亲正拄着拐杖，站在路口向着公路的方向张望。凝视着细雨冷风中的母亲，我已无力控制自己的泪水。羸弱的母亲，尽管没有接到我的电话，仍然冒雨出来迎接远方的儿子，因为她知道儿子今天一定会回来，我甚至不知她已在那里守候了多久。停下车，我告诉儿子，快下去，把奶奶扶到车上来。妻子和儿子一起下车，我看着他们跑向母亲。我慢慢地把车开到母亲身边，下来扶着她，想说什么，却又什么也没说出来。母亲先盯着我看，然后用手抚摩着孙子的头，我看得出，她很高兴。她冲我用手势比划着，我明白她的意思是孙子又长高了。

按照我们老家的风俗，这一天，女儿是一定要到爹娘的坟上烧纸钱的。这么多年了，因为母亲的身体不好，再加上年事已高，我们就一直没有让母亲去过外公外婆的坟地。今年，当我和姐姐一起给父亲烧完纸钱之后，我突然产生了一个想法，在今天这个特殊的日子里，母亲一定也在想着去给自己的爹娘烧纸钱。因为，她一定知道，对于自己来说，这样的机会就快没有了。从父亲的坟地回来，我就对母亲说：娘，咱们去姥爷姥姥的坟地，给他们烧纸钱去吧。我看到，母亲听完我的话，眼里的泪水立刻就流了出来，她马上给我打手势，意思是立刻就走。之后她又急切地给姐姐打手势、比划，我和姐姐立刻明白，她的意思是快准备纸钱。

从我们的村子到外公家的坟地也就有两公里的路程，我让母亲坐在前排的座位上，想让她再仔细看看熟悉的地方和风景。因为自从母亲得病以后，我们就哪里也没有让她去过，她已经有几年没到过她熟悉的道路和田野了。

母亲的眼睛一直在不停地看着窗外，我尽量把车开得很慢很慢，两公里的路程我们走了半个小时。到了外公外婆的坟地，我和妻子扶着母亲来到坟前，姐姐点燃了纸钱，我和儿子给外公外婆鞠躬。此刻的母亲，表情安详而平静，她很认真、很仔细地看着坟地周围的一草一木。她似乎在对自己的双亲说，我带着子孙来看你们了，不知道明年还能不能来啊。

回家的路上，母亲很高兴的样子，满脸都是那种愿望实现后的喜悦。可是，当我告别了母亲，当我开车离开村口，我的情绪却无论如何也无法平静下来，我再也控制不住自己的眼泪。母亲啊，我除了给您一头白发，还给了您什么？

我的真正已经是风烛残年的母亲，明年的今日，您还能在村口迎接自己远方的儿子吗？

6.文中“我”的心理变化过程可概括为：担心→ → → （3分）

7.请根据上下文说说文中划线句的作用。 （2分）

8.“此刻的母亲，表情安详而平静，她很认真、很仔细地看着坟地周围的一草一木。”你怎样理解母亲此时此刻的心情？ （2分）

9.作者为什么以“我只给了母亲一头白发”为题？（2分）

（二）为什么会知识越多越“反动”（12分） 童大焕

①培根说：“知识就是力量。”这话已经成为千古名言。世界上只有知识、只有学问才是与人相伴终生的最大、最恒久、最不易失去的财富，别的，地位、权力、金钱等等都是身外之物。因此，古往今来，众多优秀的民族、杰出的人才都把终生学习作为毕生的追求和生活方式。

②然而，中国的现实似乎很令人沮丧。来自2010年11月24日《重庆晚报》的消息说，21国调查结果显示中国中小学生想象力倒数第一，而且是年龄越大、知识越多，越与创造性想像力“反着动”。记者拿出一幅无标准答案的无名抽象画，在孩子们眼里，它“一切皆有可能”；而对许多成年人来说，这不过是一幅人脸而已，答案一致得就像歌曲“世界只是唯一”。在南坪实验小学1年级8班，10个同学有8种答案；在重庆工商大学一间自习室，10个同学的答案有6个与脸相关。记者在南坪步行街又考了十多名三四十岁的路人，一半以上都说是张“人脸”。

③“在全球21个受调查国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。为什么会出现这样的现象？”这是重庆市三届人大常委会第二十次会议在分组审议《重庆市义务教育条例(草案)》时，市人大常委会副主任、市总工会主席胡健康发出的感慨。他还举例称，美国几个专业学会共同评出的影响人类20世纪生活的20项重大发明中，没有一项由中国人发明；中国学子每年在美国拿博士学位的有2000人之多，为非美裔学生之冠，但美国专家评论说，虽然中国学子成绩突出，想象力却非常缺乏。因此，他建议修改相关条款，通过立法来强化对中小学生的“想象力教育”。

④一个人口大国不能成为创新大国、不能成为人才大国，的确是一个国家教育的耻辱。其中最大的问题，来自我们的教育方针和方式方法都出现了根本性的问题：是把人培养成具有独立人格、自由思想、质疑和批判精神的现代公民，还是把他们改造成唯唯诺诺、 ▲ 、一个萝卜一个坑的镙丝钉？前者，需要的是自主性、创造性、探索性的学习，而后者，只需要标准答案，只需要填鸭式灌输式教育，只需要学生的记忆力即可！

⑤想起西方一些教育和社会发达国家，他们的孩子，从小学中高年级开始，就和家长、和老师一起去图书馆钻研，去查资料，去探索诸如二次大战的成因及后果，以及历史评价等等宏大的课题，不要预先给他们答案，而是让他们自己去寻找原因，分析答案。

⑥而我们的教育，则是观念先行，对标准答案不可越雷池一步。连高考作文，基本上也都是道德价值观优先于思辩和表达能力本身。这哪里是在培养“独立、完整的人”，分明是在制造记忆力超群、创造力和人格精神残缺的“精神病患者”。是典型的愚民教育而不是启蒙与智慧教育。中国的教育像是一把锁，而不是一把开启未知世界的钥匙。

⑦想象力比知识更重要，这是世界科学巨匠爱因斯坦的结论--“因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切并推动着进步。” （选自《杂文报》2010.12.7，有删改）

10．根据文意说说标题中“反动”一词的含义。（2分）

11．文章的主要观点是 （2分）

12．结合上下文，给第④段空格处填写一个恰当的四字短语。（2分）

13．第⑥段划线句在文中的含义是什么？（3分）

14．文末说“知识是有限的，而想象力概括世界上的一切并推动着进步”。请简要列举一个证明事例。（3分）

四、古诗文阅读（24分）

（一）送郭司仓①（4分） 王昌龄

映门淮水绿，留骑主人心。 明月随良掾②，春潮夜夜深。

【注】①郭司仓：姓郭的管理粮食的官吏。②良掾（yuàn）：好官吏

15．本诗运用了借景抒情的写法，诗中写了哪些景？（2分）

16．“春潮夜夜深”这一句表达了诗人怎样的感情？（2分）

（二）唐雎不辱使命（节选）（10分）

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？” 唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，浮尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

17．解释下列加点词。(3分)

（1）以头抢地耳（ ）（2）长跪而谢之（ ） （3）休祲降于天（ ）

18．用现代汉语翻译下面语句。(2分)

寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

19．外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者只有仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。(4分)

（1）公亦尝闻天子之怒乎？ __________（2）与臣而将四矣。 ____________________

20．请结合选文说说唐雎是个怎样的人。（3分）

（三）齐桓公出猎（7分）

齐桓公出猎，逐鹿而走，入山谷之中，见一老公而问之曰：“是为何谷?”对曰：“为愚公之谷。”桓公曰：“何故?”对曰：“以臣名之。”桓公曰：“今视公之仪状，非愚人也，何为以公名?” 对曰：“臣请陈之：臣故畜牝牛①，生子而大，卖之而买驹。少年曰：‘牛不能生马！’遂持驹去。傍邻闻之，以臣为愚，故名此谷为愚公之谷。”桓公曰：“公诚愚矣!夫何为而与之?”桓公遂归。

明日朝，以告管仲。管仲正襟再拜曰：“此夷吾②之过也。使尧在上，皋陶③为理，安有取人之驹者乎?若有见暴④如是叟者，又必不与也。公知狱讼之不正，故与之耳！请退而修政。” [注]①牝（pìn）牛：母牛。 ②夷吾；即管仲。 ③皋陶：人名，法官。舜的臣子。④见暴：即被强行夺了马驹。

21．解释下列加点词。(3分)

（1）以臣名之 ( ) （2）臣故畜牝牛 ( )（3）公诚愚矣 ( )

22．下列句中“为”字用法与另三句不同的一项是（ ）(2分)

A．是为何谷 B．何为以公名之 C．以臣为愚 D．故名此谷为愚公之谷

23．用现代汉语翻译下面语句。 (2分)

使尧在上，皋陶为理，安有取人之驹者乎?

24．作者借“齐桓公出猎”的故事想告诉我们什么？（3分）

五、写作（50分）

25．请以“真情伴我行”为题作文。要求：①文体自选。②文章不少于600字。③文中不要出现真实的人名、校名、地名等。

参考答案及评分标准

1、 蒂 燥 锲（共3分，每字一分，写错不给分）

2、（1）燕然未勒归无计 （2）足蒸暑土气 （3）受任于败军之际，奉命于危难之间

（4）例：秋风萧瑟，洪波涌起；塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意

（共6分，每句一分，写错字不给分）

3、①句中的介词“在”使用不当，不能与“起”搭配，应把“在”改为“从”，或删去“在”。②句搭配不当，“进入”应改为“作为”。③句语序不当，“广泛”不能修饰“经过”，应将“广泛”移至“传唱”前，或删去“广泛”。（共3分，每句一分，改错不给分）

4、（1）A D B C （2）（共4分。第一小题错一处扣1分，扣完2分为止。第二小题示例：相貌语言，南北东西虽各（有）别或相貌语言，东西南北各不同。语言形式相对1分，意思相对1分）

5、（1）例：交流 融合或推广 传播（共2分，一处一分）

（2）孔子学院自2006至2009年来在海外的数量不断增加，分布越来越广。（共2分，意对即可）

（3）例：课程名称中国书法；课程内容：介绍中国书法的发展及流派，举办中国书法艺术展。（共2分，意思合乎要求即可）

6、例：担心--感动--理解--伤感（共3分，一处一分，意对即可）

7、渲染了恶劣的环境氛围，为下文母亲冒了寒冷、带病坚持迎接我们作了铺垫，烘托了母亲对我们的牵挂与爱，也营造了一种悲凉的氛围。（共2分，写出两方面即可）

8、母亲应该既感到欣慰，又有一些喜悦。因为她多年的心愿得以实现，又有儿孙陪伴她到墓前。（共2分，意对即可）

9、题目表达了我的内疚与伤感。与母亲相比，我只能让她担心，使她愁得满头白发，却不能给她更多的安慰，这是让我既内疚又伤感。

10、“反动”意指年龄越大、知识越多，越与创造性想像力“反着动”。（2分，意对即可）

11、想象力比知识更重要。（2分，意对即可）

12、例:固步自封（2分，意对即可;未写四字短语不给分）

13、例:运用形象化的比喻，将中国的教育比作一把锁而非钥匙，恰当、生动地表明了中国教育对想象力、创造力培养的禁锢、阻碍作用。（共3分。分析了句子的写法及作用即可）

14、例：瓦特发明蒸汽机，正是在看到了水壶里的水将盖子顶起的启发，由此想象并发明了蒸汽机。（共3分，人物及故事与要求相对应即可，人物一分，故事2分）

15、 淮水、明月、春潮（共2分，写出两个即可满分）

16、以淮水春潮为喻，委婉含蓄地抒发了对友人远行的依依不舍之情与无限思念。

（共2分，意对即可）

17、（1）撞 （2）道歉 （3）从 （共3分，一处一分）

18、我明白了：为什么韩国、魏国灭亡，然而安陵却凭借五十里的土地却幸存下来，只是因为有先生啊。（2分，意对即可）

19、（1）你最好是将你们的土地奉送给我，否则后果将不堪设想。（2）我将效法他们三人，与你同归于尽。（共4分，每问一分，意对即可）

20、从唐雎的针锋相对、寸步不让及据理力争、以死相拼最终折服秦王看，唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人。（共3分，结合文意1分，分析人物性格2分）

21、(1)命名 (2)养 (3)确实(或：真) （共3分）

22、B（2分）

23、假使尧在上主政，咎繇当法官，怎么会有夺人马驹的呢？（共2分，意对即可

24、作者的用意在劝诫治为政者应善于听取老百姓的意见，下大气力解决司法公正问题，治理好国家。

【参考译文】齐桓公外出打猎，因为追赶一头鹿进入山谷之中。看到一个老者就问他说：“这叫什么山谷?”回答说：“叫愚人谷。”桓公说：“为什么叫这个名字?”回答说：“因为是用我的名字来命名的。”桓公说：“现在看你的形态举止，不是愚人啊，为什么用你的名来命名呢？” 回答说：“请让我告诉你：我从前养了一头母牛，它生了一只小牛，小牛长大了，我卖掉小牛买了小马驹。有年轻人说：‘牛不能生马。’于是牵着马驹离去了。邻居们听说了，都认为我愚蠢，所以这个山谷就叫愚人谷了。”桓公说：“你的确愚蠢啊!你为什么把马驹给他呢?”桓公就回宫了。第二天上朝，把这件事告诉管仲，管仲正了正衣襟拜了两拜说：“这是我的过错啊。如果是尧做君主，皋陶做法官，怎么会有人无端地夺人马驹呢?如果有别人像这位老者这样被抢夺，也一定会不答应。老者知道打官司断案不公正，所以就给他了。请让我回去修明政治。”

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