江苏地区10-11学年度九年级语文上册期末模拟试题及答案（3）

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2010年江苏地区语文学科苏教版九年级第一学期期末模拟题3

（考试时间：150分钟 满分：150分）

第Ⅰ部分 选择题（共10分）

一、在下列各题的四个选项中，只有一项符合题意，请选出，答案填入下表。

1．下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是（2分）

A．褒贬bāo 楹联yíng 精髓suí 惘然wǎng

B．污垢hòu 贮藏 zhù 蹿出cuān 惬意qiè

C．攒聚cuán 瞭望liào 旋涡xuán 泠泠淙淙lín

D．古刹chà 恣睢suī 萦绕yíng 写意xiè

2．下列标点符号使用错误的一项是（2分）

A．说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。

B．船队经过宝应湖、邵伯湖，再走七、八公里，就到了风景如画的凤凰岛。

C．靠内部的一面，用砖砌成高约1米的宇墙（城墙上所筑小墙）。

D．我在黑夜里摸索，分不清哪是路，哪是桥。

3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（2分）

A．游览黄山，一路观松览石、登峰造极，大有“会当凌绝顶，一览众山小”的感受。

B．我国将举行建国60周年阅兵式，中央领导批示要厉行节约。既要隆重热烈，鼓舞人心，也要注意节俭，务求实效。

C．你放心，你们的困难就是我们的困难，这件事我们一定鼎力相助。

D．他眉头紧锁，沉默不语，恐怕有什么难言之隐的苦衷。

4．对下列句中加点词的理解全部正确的一项是（2分）

A．尝与人佣耕（被雇佣） 欣然规往（打算） 蝉则千转不穷（同啭）

B．得而腊之（干肉） 苟富贵（如果） 欲穷其林（走到尽头）

C．薄暮冥冥（迫近） 宠辱偕忘（一起） 寻向所志（做的标记）

D．不复出焉（从这里） 悍吏之来吾乡（到） 云归而岩穴暝（顺接连词）

5．将①～⑤句填在横线上，顺序最恰当的一项是（2分）

在天山的高处，常常可以看到巨大的天然湖。

①高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映水中 ②天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声增添了湖面的幽静 ③湖面明净如镜，水清见底 ④在这幽静的湖上，唯一活动的东西就是天鹅 ⑤把湖光山色天影融为晶莹的一体

A ③①②⑤④ B ④②①③⑤ C ③①⑤④② D ④②③①⑤

第Ⅱ部分 非选择题(共140分)

二、按要求答题（35分）

6．下列词语中共有4个错别字，一一找出并改正在田字格里。(4分要求书写工整、美观)

⑴柔蔓 ⑵绿阴如盖 ⑶新陈代谢 ⑷分道扬镖

⑸褴褛 ⑹浮想联篇 ⑺迥然不同 ⑻寻根问底

⑼拮据 ⑽不惜工本 ⑾心往神弛 ⑿如愿以偿

改 正

7．根据提示补写名句或填写课文原句。（10分，①～⑥每题1分，⑦～⑧每题2分）

①根之茂者其实遂， 。 ② ，观千剑而识器。

③粉身碎骨浑不怕， 。 ④ ，上来更有碧千寻。

⑤这正如地上的路； ， ， 。

⑥______________ ，______________，有良田美池桑竹之属。

⑦《浣溪沙》中表现作者感时伤别的语句是： ， 。

⑧《岳阳楼记中》表明作者远大抱负的语句是： ， 。

8．阅读下面材料，完成题目。（6分）

为了得到国王更大的宠幸，我告诉他：三四百年以前发明了一种调配粉末的方法……按照管子的大小，把一定分量的粉末装在一根铜管或者铁管里，就可以射出一颗铁弹或者铅弹，那股力量来得又猛又快，什么东西也阻挡不住……只要有二三十根这样的炮管就可以在几小时内摧毁王国领疆内的最坚固的城垣，如果京城的人民胆敢违抗陛下的命令，也可以把整个京城毁灭。我谨将这一策略献给国王陛下，略表寸心，来报答我多次受到的恩典和庇护。

⑴上面文段选自英国 （人名）写的《 》（书名），其作品最大的写作特色是 和 。（2分）

⑵文段中的我向哪个国家的国王提出以上建议的? 国王对此的态度是什么？（2分）

⑶斯威夫特借助国王之口，表达了什么思想观点？请用自己的语言简要概括。（2分）

9．气象物候专题。(4分)

⑴阅读下面的诗句，说说诗中蕴含的物候现象和形成这种现象的原因。（2分）

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 （白居易《大林寺桃花》）

⑵写出反映物候现象的谚语和诗歌。（各一句，诗歌要连续的上下句。2分）

谚语：

诗歌：

10．综合性学习。（11分）

今年，我们伟大的祖国迎来了60华诞。60年，中华大地沧桑巨变；60年，华夏神州龙腾虎跃。

【活动一】右边是一位同学在网找到你一幅

漫画，请你简要说说漫画的寓意。（3分）

【活动二】学校通讯员小文准备对人们的庆祝活动进 行报道，写了一则消息，其中有四处语病，请帮他改正。(4分)

①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。创作和发送红色短信已蔚然成风。②本土文化，丰富了红色短信的水平，③通过开展送红色短信，我们可以④在发展文化和传承文化的同时，进一步提升市民素质。

①处词语赘余，应删去 。

②处搭配不当，应将 改为 。

③处成分残缺，应在句末添加 。

④处语序不当，应调整为 。

【活动三】在庆祝建国60周年之际，广大青少年纷纷通过网上寄语等方式参加“向国旗敬礼，做一个有道德的人”的活动，表达对伟大祖国的美好祝福。仿照画线句式续写两个句子，使下面的寄语构成语意连贯的一段话。(2分)

道德是一盏明灯，照亮我们的灵魂； ， ；

， 。做有道德的人吧!从一点一滴做起，奉献爱心，奉献社会，把祖国建设得更美好。

【活动四】阅读下面两则材料，简要概括你的探究结果。（2分）

材料一：建国初期，国穷民贫，经济落后，物质缺乏，人们购买东西要凭票证。百姓居住条件极差，往往几代人一同挤在10来平方米的房子里。人们出行常常布步行，交通极为困难。如今，各种商品琳琅满目，新建楼房鳞次栉比，高速公路四通八达，铁路修到了“世界屋脊”，航班已通往世界大多数国家。

材料二：建国初期，我国工业、国防、科技基础极为薄弱，远这落后千世界上多数国家。60年的励精图治，艰苦奋斗，我国综合国力大大增强。两弹一星成功发射，神舟五号、六号、七号成功升天，奥运会成功举办……综合国力已跃居世界第四。

三、阅读理解(共45分)

（一）阅读韩愈的《春雪》，完成后面题目。（6分）

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

11．“二月初惊见草芽”中的“惊”字表现了作者怎样的心情？(1分)

12．诗的三、四两句生动传神，描绘了一幅充满情趣的图画，试简要赏析。(2分)

13．全诗寄托了诗人怎样的感情？请结合诗歌说明。(2分)

（二）阅读下面的文言文，完成后面题目。（13分）

吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子。吴起为西河守，甚有声名。魏置相①，相田文②。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”田文曰：“可。”起曰：“将三军，使士卒乐死，敌国不敢谋，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“治百官，亲万民，实府库，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“守西河而秦兵不敢东乡③，韩赵宾从④，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？”文曰：“主少国疑⑤，大臣未附，百姓不信，方是之时，属⑥之于子乎？属之于我乎？”起默然良久，曰：“属之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。

【注】①魏置相：魏国设置相位。②田文：战国时人，曾任魏相，能礼贤下士。③不敢东乡：乡，同“向”。不敢向东侵犯。④宾从：服从、归顺。⑤主少国疑：国君年轻，国人疑虑。⑥属：同“嘱”，委托、托付。

14．解释下列句子中的加点词语。（4分）

⑴将三军 ⑵敌国不敢谋

⑶百姓不信 ⑷方是之时

15．用“/”标出下面句子的朗读停顿，停一处。（1分）

此 乃 吾 所 以 居 子 之 上 也

16．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。

17．你认为吴起是怎样的人？请结合选文简要阐述。（至少从两个方面进行评价）（4分）

(三) 阅读《科学与诗》（陈之藩），完成后面题目。（12分）

科学界的研究科学与诗人踏雪寻梅的觅句差不太多。我举个例，说明科学家如何觅句。

有一通用电器公司的研究部门，是一所大楼，而楼梯每一个拐弯处，都备有一张空桌及一堆纸笔。据说好多新的观念是科学家上下楼时想起来的，可是稍纵即逝。如果在走下楼时有这个观念，到家后可能忘光了；如果走上楼，这个观念，到办公室可能模糊了，所以半路中必得写下来。劳伦斯发明原子撞击机时，倒确是在早餐以后，到加州大学的路上想出的。所以通用电器公司的办法并非没有理由。

另一个例子是麻省理工的温纳。研究应用数学的及分析数学的人，不可能离开温纳。有一个关于他的很著名的笑话。温纳常常在校园一见到学生拉住即问：“我吃过饭了没有？”

学生答：“先生，我没有注意您吃过饭了没有。”

温纳问：“那么请你告诉我，我刚才是走向南呢，还是走向北呢？如果向南，即是刚从饭厅来，是吃过了！”

学生答：“你如不问，我还或许知道，这一问我也糊涂了。”

大概温纳不是饿了一顿，就是连吃了两顿。他并未生活在这个世界里，不是在与古人交谈，就是在梦中觅句。大家全知道我们中国的大科学家杨振宁。杨振宁在麻省百年纪念会上讲的话，大家可能不知道。他说：“究竟什么叫做理解，什么叫做认识，人类还在犯着糊涂。”

这话是哲学家的话或诗人的话，却不像一个科学家所说的话。至少不像中国所谓科学家所说的话。牛郎织女座只是两块大石头，是有了诗人，才显得晶亮；北斗座是七块大石头，是有了艺术家，才使这七点连起线来！法国不世出的大数学家庞卡立说得好，“房子是用石头做成的，但只是一堆石头不成房子；科学是事实堆起的，但只是一堆事实不是科学。”科学原来像诗句一样，字早已有之，而观念是诗人的匠心所促成的。这里面，没有利，没有名；没有开万世之太平，没有继往圣之绝学；而只是一种好奇与欣赏，对真的好奇，对美的欣赏。

爱因斯坦讲完了相对论以后，说：“这个内容，凡是大学程度略好的人全能理解，但是，在探讨的过程中，绝望之后的觉悟，茫然之后的苏醒，以及黑暗中的往复摸索与新的洞天的终于出现，不是过来人，是不知个中甘苦的！”

现在的科学家，据爱因斯坦的解释，研究科学的动机是为了逃避这个纷扰的世界。这个世界已成了毕加索的画，天翻地覆，一塌糊涂。科学家与诗人们却走向另一个世界去。那里的山青，那里的水绿，那里的草长，那里的莺飞，流连忘返是理有固然的。

然而现实毕竟是现实，又哪里逃得了。于是诗人之弱者在唱“共沐恩波凤池上，朝朝染翰侍君王”的肉麻之句。诗人之强者在唱“新松恨不高千尺，恶竹原应斩万竿”的激昂之调。科学家们则要去制造飞机、大炮、火箭、原子弹等玩意儿了。

人类是在一个喧天锣鼓的悲剧中挣扎，即使是诗及科学里也找不到片刻的安静。

18．第一段中两个“觅句”的含义分别是什么？从全文看，科学研究和诗人“觅句”有哪些共通之处？（4分）

19．作者举了哪些例子来说明“科学家如何觅句”？试加以概括。（3分）

20．就文中引用的庞卡立和爱因斯坦的话，选一处谈谈你的理解。（2分）

21．文中 “这个世界”和“另一个世界”分别指什么？你怎样理解文章最后一句话？（3分）

（四）阅读《菊有黄花》，完成后面题目。（14分）

⑴一场秋雨，再紧着几场秋风，菊开了。

⑵菊在篱笆外开，这是最大众最经典的一种开法。历来入得诗的菊，都是以这般姿势开着的。一大丛一大丛的。

⑶倚着篱笆，是篱笆家养的女儿，娇俏的，又是淡定的，有过日子的逍遥。陶渊明随口吟出那句“采菊东篱下”，几乎成了菊的名片。以至后来的人一看到篱笆，就想到菊。陶渊明大概做梦也没想到，他能被人千秋万代地记住，很大程度上，得益于他家篱笆外的那一丛菊。菊不朽，他不朽。

⑷我所熟悉的菊，却不在篱笆外，它在河畔、沟边、田埂旁。它有个算不得名字的名字：野菊花。像过去人家小脚的妻，没名没姓，只跟着丈夫，被人称作吴氏、张氏。天地洞开，广阔无边，野菊花们开得随意又随性。小朵的清秀不施粉黛，却色彩缤纷，红的黄的、白的紫的，万众一心、齐心合力地盛开着，仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着在看稀奇，小脸张开，兴奋着，欣喜着。

⑸乡人们见多了这样的花，不以为意，他们在秋天的原野上收获、播种，埋下来年的期盼。菊花兀自开放、兀自欢笑。与乡人各不相扰。蓝天白云，天地绵亘。小孩子们却无法视而不见，他们都有颗菊花般的心，天真烂漫。他们与菊亲密，采了它，到处乱插。

⑹那时，家里土墙上贴着一张仕女图，有女子云鬓高耸，上面横七竖八插满菊，衣袂上亦沾着菊，极美。掐了一捧野菊花回家的姐姐，突发奇想帮我梳头，照着墙上仕女的样子。后来，我顶着满头的菊跑出去，惹得村人们围观。看，这丫头，这丫头，他们手指我的头，笑着，啧啧叹着。

⑺现在思想，那样放纵地挥霍美，也只在那样的年纪，最有资格。

⑻人家的屋檐下，也长菊。盛开时，一丛鹅黄，另一丛还是鹅黄。老人们心细，摘了它们晒干，做菊花枕。我家里曾有过一只这样的枕头，父亲枕着。父亲有偏头痛，枕了它能安睡。我在暗地里羡慕过，曾决心给自己也做一只那样的枕头。然而来年菊花开时，却贪玩，忘掉了这事。

⑼年少时，总是少有耐性的。于不知不觉中，遗失掉许多好光阴。

⑽周日逛衔，秋风已凉，街道上落满梧桐叶，路边却一片绚烂。是菊花，摆在那里卖。泥盆子装着，一只盆子里只开-两朵花，花开得肥肥的，一副丰衣足食的模样；颜色也多，姹紫嫣红，千娇百媚。我还是喜欢黄色的。《礼记》中有“季秋之月，菊有黄花”的记载，可见，菊花最地道的颜色还是黄色。

⑾我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焐暖一个秋天的记忆和寒冷。

22．请简要阐释下面加点的语境义。（4分）

⑴菊不朽，他不朽

⑵那样放纵地挥霍美

23．请简要概述作者围绕“菊”写了“我”的哪些活动？（3分）

24．文中第④段划线的句子形象生动，富有表现力，请进行具体赏析。（3分）

25．文章的结尾含义深刻，你是怎样理解的？请结合全文简答。（4分）

四、作文(共60分)

一次班级表演，我发现自己竟拥有如此美妙的歌喉；一番书海徜徉，我发现思绪驰骋原来是送样的自由；一回亲友送别，我发现从此多了一份牵挂；一轮朝阳初升，那片辉煌居然洒满我的心头；也可能，一场误会摩擦，我还发现自己并不那么高尚，理智，成熟……行走在这迷惘而美丽的青春路上，我们是否步履匆匆，来不及发现别样的自我？

请以“刹那间，我发现了自我”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：1．说真话，抒真情，忌抄袭。 2．字迹清楚，书写工整。3．文中不得出现真实的人名、地名和校名。

参考答案

1． D 2．B 3．B 4．A 5．C

6．曼 镳 翩 驰

7．略

8．⑴斯威夫特、《格列佛游记》、丰富的讽刺手法、虚构幻想的离奇情节。

⑵大人国；国王很反感，认为发明杀人武器的人是“人类的公敌”，并说“谁要能使本来只生产一串谷穗、一片草叶的土地长出两串谷穗、两片草叶来，谁就比所有的政客更有功于人类，对国家的贡献就更大。”（仅答反感，而没有答具本内容，最多得1分）

⑶一方希望科学研究要服务于社会生产，另一方面表达资产阶的疯狂掠夺和残酷酷剥削的不合理政治社会制度的批判与抨击。（两方面各1分）

9．⑴由于地势高下的原因，山上温度低，山下温度高，所以植物的生长发育在山上自然比山下晚。这就有了山下的百花已飞尽，山上的桃花才盛开的自然景象。

⑵谚语：花秋月燕低飞，披蓑衣。蜻蜓高，晒得焦，蜻蜒低，带蓑衣。

诗歌：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

略

10．【活动一】60代表祖国60周年，红色代表喜庆；国徽代表祖国在我心中；整幅漫画组一个“和”字，代表和谐。（3分）

【活动二】①删去“新格局”或“的局面”㈡把“水平”改成“内容”㈢的活动④传承文化和发展文化

【活动三】道德是一道彩虹，装点我们的生活；道德是一眼清泉，润泽我们的心灵；道德是一轮太阳，温暖我们的心房；道德是一面明镜，折射出人性的美丑。

【活动四】建国六十年来，我国人民的生活水平日益提高，交通发展极为迅速，综合国力大大增强。

11．“惊”字表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。

12．“嫌”“故”用了拟人手法，生动地写出了白雪故意迷惑人眼目的淘气，以“飞花”比喻白雪，形象地写出了白雪纷飞之美，把雪写得有人情有灵性，富有情趣。

13．“都未”“初惊”等表达了诗人对春色的期盼，“白雪”“嫌春色晚”“作飞花”，如此的美丽、可爱，使作者抛却焦虑，满怀欣喜，表现出作者对大好春光的渴望。

14．①率领 ②国家 ③信任 ④正当，在

15．此/ 乃 吾 所 以 居 子 之 上 也

16．田文说：“这就是我的职位在你之上的原因。”吴起才知道自己（确实）不如田文。

17．要点：①性情率真 ②心胸开阔 ③有很强的军事和领导才能 ④能以国事和大局为重 ⑤善于与同僚沟通

18．含义：觅句①是指诗歌创作的构思立意、斟词酌句；觅句②是指科学探索和研究。共通之处：需要捕捉灵感；要忘我投入，付出艰辛；需要提炼材料，抽纳规律；都应是对真的好奇和对美的欣赏。（含义答对一处得1分，共通之处答对两个要点得1分，共4分。意思对即可。）

19．通用公司在楼梯拐弯处备有空桌纸笔、劳伦斯发明原子撞击机、温纳向别人询问自己是否吃过饭。（答出一个例子得1分，共3分。要求语言简练。）

20．答案：庞卡立的话意为：科学研究要透过事物的外在表象发现事物的本质和规律，由 零散的材料找到事物的内在联系。爱因斯坦的话意为：科学探索的历程要经过迷茫--希望--探索--发现这样一个不断反复、曲折艰辛的历程。（答对得2分，意思对即可。）

21．现实世界；理想的世界。科学家和诗人的理想与现实充满矛盾。（答对含义得2分，答对立场得1分，共3分。其他答案意思对即可。）

22．⑴永远存活；被人千秋万代地记住 ⑵指尽情地享受与释放

23．①我在姐姐帮助下，梳着仕女发型，顶着满头菊花跑出家，惹得村人围观。

②我羡慕菊花枕，决心做一只却没做成。③我周日逛街买回一盆黄色的菊花。（少一个活动扣1分）

24．作者运用拟人、比喻手法，生动形象地写出野菊花开放的姿态，表现它

“随意又随性”，字里行间流露出作者对它的喜爱和赞美。

25．最后-句点明并升华了文章的主旨，黄色的菊花勾起了作者对孩提时的美好回忆和对荚的追求，驱散了秋天的寒意，让心灵一片温暖，而对菊花的喜爱和赞美已不言而喻了。（意思基本符合即可。有欠缺酌情扣分）

附翻译：

吴起是战国初期卫国人，较善于用兵，做到了西河守，取得了非常高的声望。这时魏国设置了相位，任命田文担任了国相。吴起很是不高兴，于是对田文说：“请允许我与您比一比功劳，行吗？”田文说：“可以啊。”吴起说：“统率三军，让士兵乐意为国去死战，敌对国家不敢对魏国有所图谋，您和我比，谁更一点好？”田文说：“不如您。”吴起说：“管理文武百官，让百姓亲附，充实府库的储备，您和我比，谁行？”田文说：“不如您。”吴起说：“拒守西河而秦国的军队不敢向东侵犯，韩国、赵国服从归顺，您和我比，谁能？”田文说：“不如您。”吴起说：“这几方面您都不如我，可是您的职位却在我之上，是什么道理呢？”田文说：“田君还年轻，国人疑虑不安，大臣不亲附，百姓不信任，正当处在这个时候，是把政事托付给您呢，还是应当托付给我？”吴起沉默了许久，然后说：“应该托付给您啊。”田文说：“这就是我的职位比您高的原因啊。”吴起这才明白在这方面不如田文。

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