江苏地区10-11学年度苏科版八年级语文上册期末复习试题及答案3

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2010年江苏地区语文学科苏教版八年级上册期末复习题3

第一部分 （12分）

一、选择题

1．下列词语中加点的字注音全部正确的一项是（2分）（ ）

A．逶迤（yǐ） 毡子（zhān）骨碌（gū）蜷曲（quán）

B．澎湃（péng）点缀（zhuì）踉跄（niàng）蔫巴（niān）

C．蹊跷（qiāo）嫣红（yān）挟带（jiá）哽咽（gěng）

D．字帖（tiè）殷切（yīn）祈祷（qí）呜咽（yè）

2．下列标点符号使用错误的一项是（2分）（ ）

A．《诗人 领袖》选自《诗刊》1990年第六期，原题为“诗人毛泽东”。

B．他在“四中就是我的家”的中秋晚会上演唱《青花瓷》。

C．这回翻山使部队开始养成一种新的习惯：那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃，煮东西吃。

D．这次大扫除由初二（14）班三四两组负责。

3．下列各句中，加点的成语使用错误的一项是（2分）（ ）

A．金融危机爆发后,甲型H1N1流感病毒又乘机横行,这对我们人类来说真是祸不单行。

B．励才操场上几个NBA球迷正津津乐道地谈论着巨星姚明的突出表现。

C．面对破坏坏境的行为,同学们决不能袖手旁观。

D．一个很大很大的困难，除去13亿，就会变得微不足道；一个很小很小的爱心，乘以13亿，就会聚成爱的海洋。

4．下列各句没有语病、句意明确的一项是（2分）（ ）

A．事实证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤奋刻苦。

B．一部分家长过分溺爱孩子，使许多学生缺乏自制力，生活上互相攀比。

C．中秋节的习俗很多，但都寄托着人们对美好的无限生活的向往。

D．微笑是一曲动人的音乐，它让我们的生活充满了温馨。

5．对下列句中加点的词的理解全部正确的一项是（2分）（ ）

A．将使楚（出使）谓左右日（对……说）

齐之习辞者（熟练）今方来（将要）

B．何以也（用）为其来也（因为）

何坐（犯罪）酒酣（尽兴地喝酒）

C． 弦既不调（已经）曷为者也（同“何”，什么）

齐人固善盗乎（顽固）则为枳（就）

D．叶徒相似（徒有）其实味不同（果实）

所以然者何（这样）反取病焉（辱）

6．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（2分）

充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。 。火红的太阳烘烤着大地，麦浪翻滚着，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘舰船。

①这时轻飞曼舞的蜂蝶不多见了

②却换来烦人的蝉儿

③好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气终于沸腾了一样

④下面林带的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙

⑤潜在树叶间一声声长鸣

⑥山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发

A.④①⑤②③⑥ B.③⑥④①②⑤ C.①②⑤③⑥④ D.⑥④⑤②③①

第二部分 非选择题 （138分）

二、按要求答题（35分）

7．下列词语中共有四个错别字，请一一打出打“ד，并按顺序订正在方格中。（4分）

（1）篱芭（2）酣然入梦（3）据礼力争（4）千锤百炼

（5）端详（6）花天酒地（7）故弄玄虚（8）神采飞扬

（9）背阴（10）万簌俱寂（11）风烛残年（12）娇揉造作

订正

8．根据提示默写。（10分）[（1）-（6）题各1分。（7）（8）各2分]

（1）五岭逶迤腾细浪， 。

（2）山重水复疑无路， 。

（3）商女不知亡国恨， 。

（4） ，生于淮北则为枳。

（5） ，铁马冰河入梦来。

（6） ，流水前波让后波。

（7）杜甫《春望》中移情于景的名句是：： ，

。（2分）

（8）文天祥《过零丁洋》中写国家和个人命运的诗句是： ，

。（2分）

9．阅读下面一首诗，完成下列题目。(5分)

湖 上

徐元杰

花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。

风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。

(1).说说诗中使用“乱”字的好处。(3分)

(2)全诗写出了游人怎样的心情?(2分)

10．阅读下边的漫画，仿照下面的例句，展开联想，写出反映自然界或人类社会中与鱼的悲剧类似的两个例子。要求三个句子组成排比句；句子之间结构相似，字数大体相等。(5分)

例：鱼儿本来自由，只因未挡住一粒香饵的诱惑，成了盘中的美味；

(1)

(2)

11．综合性学习(11分)

今年，我们伟大的祖国迎来了60华诞，60年，中华大地沧桑巨变；60年，华夏神州龙腾虎跃。为此，初二年级开展了“我爱我的祖国”系列教育活动。

(1)你们班的语文老师让你们从以下3则材料中提取出两条反映我国60年来飞速发展的信息，请你写出。（4分）

材料一：下面是我国城镇居民和农村居民人均收入统计表，请你仔细观察。

材料二：建国初期，国穷民贫，经济落后，物质匮乏，人们购买东西要凭票证。百姓居住条件极差，往往几代人一同挤在10来平方米的房子里。人们出行常常靠步行，交通极为困难。如今，各种商品琳琅满目，新建楼房鳞次栉比，高速公路四通八达，铁路修到了“世界屋脊”，航班已通往世界大多数国家。

材料三：建国初期，我国工业、国防、科技基础极为薄弱，远远落后于世界上多数国家。60年的励精图治，艰苦奋斗，我国综合国力大大增强。两弹一星成功发射，神舟五号、六号、七号成功升天，奥运会成功举办…… 综合国力已跃居世界第四。

你提炼的信息是：

①______________________________________________

②______________________________________________

( 2 )在这次活动中,你们班参加歌咏比赛的曲目是《歌唱祖国》，请根据歌词说说选择这首歌曲的理由。(3分)

歌唱祖国(歌词)

五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡。英雄的人民，站起来了!我们团结友爱坚强如钢……

(3) 8月22日，“献给新中国成立60周年和谐之声--谭晶长城独唱音乐会”在北京慕田峪长城首演。音乐会开始不久，一位神秘嘉宾的出现让观众惊喜不已，他就是国际巨星成龙，二人奉献一曲奥运歌曲《中国看见》。除了对军人歌手谭晶的歌声极为赞赏，对音乐会表示祝贺之外，成龙还连说“真的非常非常羡慕谭晶能在长城上举办音乐会”。 谭晶在长城上举办音乐会有哪些深意？请结合长城专题的学习谈谈你的看法。(4分)

三、阅读理解（43分）

（一）阅读下面的文言文,完成12～15题。（12分）

苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂①传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾②不能为滂母邪？”

徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河。汇于城下，涨不时泄。城将败，富民争出避水。轼曰：富民若出，民心动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。卒长曰：太守犹不避涂潦③，吾侪④小人，当效命。率其徒持畚锸⑤以出。筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版（水离城墙顶端只差三板）。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫，增筑故城，为木岸，以虞⑥水之再至，朝廷从之。 （节选自《宋史·苏轼传》，有改动）

【注】①范滂：东汉人，曾任汝阳太守属吏，因抑制豪强，反对宦官，33岁死于狱中。其母深明大义。②顾：难道③涂潦（láo）：泥水。④吾侪（chái）：我们。⑤锸（chā）：锹。⑥虞：准备,防范。

12．解释下列加点的词。（4分）

（1）辄能语其要（ ）（2吾在是（ ）

（3）轼诣武卫营（ ） （4）轼庐于其上（ ）

13．将文中画横线的句子翻译为现代汉语（4分）。

(1) 汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？

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(2)河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。

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14．请结合选文内容,联系自己的实际,谈谈我们青少年可以从苏轼身上学到些什么。（4分）

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（二）阅读下面的文字,完成15~18题（14分）

还来就菊花

王清铭

梅花报春，揭开一年的序幕；菊花则是一年花事的后记。有诗为证：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”菊，最早的意思是穷尽，百花凋零后菊花怒放，菊花凋谢后绽放的大概只有飞扬的雪花了。

“秋来谁为韶华主，总领群芳是菊花”，落叶飘零，风霜肃杀，菊携一身淡雅花香悄然绽放。白居易有诗曰：“满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。”最受欢迎的是黄菊，试想，金黄色的太阳照射在菊花上，菊花的色泽像霜，孤傲的品性被秋风展开，这是怎样的一幅图画。黄，与尊贵、雅洁、高尚等连在一起，再加上菊的不畏严寒的傲骨，难怪中国人会如此喜欢它了。“宁可抱香枝头老，不随黄叶舞秋风”。菊的飘零和开放一样，都有一种悲壮的色彩。梅花零落成泥碾作尘，只有香如故，而菊花宁愿在枝头憔悴、干枯，也不萎落风尘和泥滓。宋遗民郑思肖称道寒菊孤芳自赏的高傲“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。”苏轼也对菊花的节操赞赏有加：“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲雪枝。”宋代史铸《咏翻集句》中写道：“东篱黄菊为谁香，不学群葩附艳阳。”将菊花卓尔不群的品性恰到好处地勾勒了出来。

菊花的品种繁多。清代康熙皇帝命汪灏为《群芳谱》补遗，扩充为《广群芳谱》，又增加菊种四十一种，累计已超过三百种。“冷艳幽香，深黄浅白，占断西风里”，莆阳同乡刘克庄的词句就写了最常见的两种--黄菊和白菊。菊的花色丰富，不一而足。

菊花仪态万方，纤细的，婉约的，婀娜的，娇羞的。或“玉骨冰肌”，或如古书上所写的“茎疏叶且微”，怎么看都会觉得恰如其分，毫无夸张之嫌。就花的造型看，变化特别丰富，仿佛各种舞蹈的造型：或偃或俯，若舞若翔，如歌似笑，摇曳多姿，难以形容。

菊花色、形、香具备和品种繁多、品性高雅，赢得很多人的青睐。重阳赏菊是我们中国人代代相续的传统习俗，这一天也成了菊花的节日。孟浩然就写道：“待到重阳日，还来就菊花。”

15．本文依次从哪几个方面对菊花进行了说明？（3分）

菊花的造型→ → →

16．文段主要运用了哪些说明方法来介绍菊花？（至少写出两种）有何作用？（5分）

17．细读下列句子，分析本文说明语言的主要特点。（3分）

①梅花零落成泥碾作尘，只有香如故，而菊花宁愿在枝头憔悴、干枯，也不萎落风尘和泥滓。

②清代康熙皇帝命汪灏为《群芳谱》补遗，扩充为《广群芳谱》，又增加菊种四十一种，累计已超过三百种。

③或偃或伏，若舞若翔，如歌似笑，摇曳多姿，难以形容。

18．请仔细阅读选文，概括总结菊花的品质特点。（3分）

(三) 阅读下面的文字,完成19~22题（17分）

野花为谁而开

曾纪鑫

①一行人走在初秋寂寞而蜿蜒的天柱山山道上，没有风声、虫声、鸟叫，静谧笼罩山野。我们也沉默着，静静地感受着周围的一切。空谷足音清晰地回荡袅绕，别有一番情趣与韵味。

②突然，我见到了道旁的一朵野花，不觉一声惊叫，赶忙跑了过去，蹲下身子认真地观赏起来。这是一朵叫不上名字的深蓝色小花，它开在一根长长的细茎顶端。四周是草丛、树木、藤蔓，就只有这么一朵盛开的野花卓然独立，是那么热烈蓬勃、生动可爱，充分展示着生命的灿烂。特别是它的深蓝色彩，恰如头顶湛蓝的秋空，高远而深邃，神秘而肃穆，令人心旌摇荡，神思翩跹……

③这时，一声叫喊将我从欣赏与陶醉中拉回现实，挚友邓君正站在前面向我招手。抬眼望去，大家已然走出好远。我瞧瞧野花，舍不得就此撇开离去，便狠狠心，将那细茎掐断，如获至宝般地拿在手中，跑步赶上前行的队伍。

④邓君见了野花，情不自禁地赞叹它的艳丽，同时惋惜它的就此夭折，声讨我对它的“专政”与“暴行”。我分辩说，野花得感谢我才是，它寂寞地开着，又将寂寞地凋谢，是我发现了它的美丽，其生命之价值才得以实现。说着，猛然想起陆游词作《卜算子·咏梅》，不觉吟诵道：“驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”又将野花凑近鼻端，深深地吸了一口。一股淡雅的馨香顿时充盈胸腹，于是，不由得反问自己，难道没有我的发现，野花的存在便真的失去意义了吗？答案显然是否定的。在我没有见到之前，它已经展开花瓣存在着，显示出生命的圆满；我的发现反使它惨遭“厄运”，只落得个“身首异地”的下场。从这一角度来看，是我斩断了它的生命之源，使它的价值化为乌有……

⑤就这么一朵野花，不觉使我心思烦乱，理不出个明晰的头绪来。它开在深山野地，没有同伴，没有竞争，自然也就没了嫉妒与恭维。那么，它到底为谁而开放呢？既不为人类，也不为同伴，难道为那些野花树木、藤蔓岩石、秋虫小鸟、野兔猴子，抑或秋云、风雨吗？显然都不是！它盛开着，孤孤单单、寂寂寞寞，却又旺盛饱满、热热闹闹，真可谓蓬蓬勃勃、轰轰烈烈了。不在乎环境，不在乎观众，不在乎对象，作为一种生命，它曾经生存过，怒放过，辉煌过，既不为别人，也不为自己。没有强迫，没有诱惑，自自然然孕育，自自然然盛开，又将自自然然凋零。一切顺乎自然，圆融而完满。这，难道不是一种天地之大道，一种永恒的呈示么？由此观之，生命的意义，正在于生命本身，在于生命那展开的过程之中。

⑥于是，不禁想到了一则佛教故事。传说释迦牟尼在灵山会上说法时，一言不发，只用一只手拈起一朵鲜花微笑。弟子们顿时寂然，用心揣摩他的用意，但都不甚明了，只有弟子迦叶心领神会，突然破颜微笑。于是，释迦牟尼便将心印法门传给了迦叶。这一法门，有别于正统佛教，它微妙无相，不立文字，教外别传，直指人心。传至我国，后来发展蔓延为影响深远的中华禅宗，演奏出无数缤纷灿烂的千古绝唱。

⑦谁说释迦牟尼当时拈着的那朵鲜花，不就是一朵艳丽无比的野花呢？不就是那释迦牟尼和迦叶的微笑呢？

19. 第一自然段写出了天柱山山野什么特征？作者是怎样来描写的？（4分）

20.如何理解作者引用陆游词作《卜算子·咏梅》的作用。（5分）

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21．第四自然段划线的句子中两个“价值”的含义相同吗？为什么？(4分)

22．第七自然段作者把“微笑”和“野花”相联系，结合全文用自己的话谈谈一个人在生命过程中应持什么态度。 (4分)

四、作文（60分）

一缕阳光、一抹微笑、一句祝福、一杯热茶,总是让我们暖在心头。

一次跌倒时的搀扶,一次失意时的鼓励,一次语重心长的告诫,甚至,一次不留情面的批评,事后回想起来,也可以叩击我们的心灵,温暖我们的记忆。

在成长的岁月里,你一定有过这样心动的时刻,拿起手中的笔,以“那一种温暖”为题,写下你的甜蜜和温馨,留下你的震撼与感恩。

要求：⑴文体自定(诗歌除外)；⑵写出真情实感；⑶不少于600字。

参考答 案

1．D2．D3．B4．D5．A

6．B(由“却”“也”两个虚词分别串起“①②⑤”“⑥④”两组，再考虑语脉。)

7．笆籁理矫

8．略

9．(1) “乱”字不仅形象地描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟鸣声，还表现出黄莺上互飞舞，穿梭于林间枝头的动感。

(2)写出了游人愉快的心情。

10．鸟儿本来快乐，只因未挡住几粒黄米的诱惑，成了笼中的玩物；官员本来清廉，只因未挡住一扎钱币的诱惑，成了囹圄的囚徒；少年本来健壮，只因未挡住一包毒品的诱惑，成了赢弱的病夫。

11．(1)信息出自材料均可。

示例①建国六十年来,我国人均收入大幅上升。

②建国六十年来,我国人民的生活水平日益提高。

③建国六十年来,我国交通发展极为迅速。

④建国六十年来,我国综合国力大大增强。（达到两点即可）

(2)【答案要点】

①表达了胜利的喜悦和自豪。

②表现了对祖国美好未来的憧憬。

③歌颂了祖国的壮丽河山。

④表现了中华儿女团结奋进、自信乐观的精神风貌。

评分标准：答出两点，得2分。意思对即可。共2分

(3)音乐会结束后谭晶难掩骄傲和激动的心情，“因为长城是中华民族的象征，而我是一名军人，大家常把军人的意志比喻成钢铁长城，作为军人，能够在长城献上对祖国的祝福，是我们的荣耀与幸福。举办地的特殊，让每个参加这场音乐会的人都满怀虔诚、激情澎湃。我是一名军人，也是一个人民的歌唱家，此时此刻，没有什么比用歌声来表达我的情感更适合的方式。希望通过这场音乐会不仅让中国人感到骄傲和自豪，也能让世界看见中国。”

12.（1）就

（2）这,这里

（3）到……去(到)

（4）搭帐篷(住)

13.(1) 你能做范滂那样的忠臣，我难道不能做范滂母亲那样的良母吗？（译出大意计1分，落实“顾”、“邪”的解释各1分）

(2) 河水将要危害到城墙，事情非常危急了，即使是禁军（也）暂且替我竭尽全力（保护城市）。（译出大意计1分，落实“虽”、“且”的解释各1分）

１4. （4分）苏轼少有大志，长大后，为民除弊兴利身先士卒，为官一任，造福一方。联系我们青少年的学习生活谈谈如何学习即可。（苏轼的精神品质大致说到即可得2分，结合青少年的生活实际谈2分）

15.菊花的造型→菊花的颜色→菊花的品种→菊花的品性高雅

16．引用、举例子、列数字 作用略

17．语言清新雅致，有韵味；生动说明，有描写；文学气息浓厚。

18．孤傲、尊贵、雅洁、高尚、不畏严寒、卓尔不群的品性

19.静谧（1分）正面描写和侧面描写相结合，作者先用“没有风声、虫声、鸟叫”正面描写出山野幽静的特点，同时以声衬静，用空谷足音反衬山野静谧的特征。（4分）

20.①从结构上看，引用陆词承上启下是行文思路的一大转折。（2分）

②从内容上看，作者对野花价值的认识由浅入深，获得生命意义真正的感悟。（2分）

③增加了文章的文化内涵。（1分）

21.不同。第一个“价值”是指“我”所认为的野花的价值，即将它的美丽展现给世人，让世人赞美。（2分）

第二个“价值”指野花的价值在于它本身，在于其生命展开过程。(2分)

22.①拥有一颗平常心，不贪不求，没有非分之念

②乐观向上，朝气蓬勃

③豁达、坦然、自然，超然物外（4分，意思对即可）

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